Validitas Validitas dan Reliabilitas Instrumen

37 b. Angket Lembar observasi pada penelitian ini divalidasi oleh 2 ahli yaitu dosen MIPA bapak Suhardi, M.Pd. dan bapak Poniran, S.Pd. selaku guru kelas V SD Negeri 1 Tlogodepok Kebumen. Uji validitas dilakukan dengan analisa faktor yaitu dengan mengkorelasikan antar skor item instrumen dalam suatu faktor. Dalam hal ini, bila korelasi tiap faktor positif dan besarnya 0,3 ke atas maka faktor tersebut merupakan konstruk yang kuat sehingga dapat disimpulkan bahwa instrumen tersebut memiliki validitas konstruksi yang baik Sugiyono, 2012: 190. Peneliti melakukan uji coba di SD Negeri di Mirit dengan jumlah 30 anak. Peneliti memilih SD Negeri di Mirit karena memiliki karakteristik siswa yang hampir sama berdasarkan rata-rata usia. Berdasarkan observasi yang dilakukan peneliti, masalah yang ditemui hampir sama dengan SD Negeri 1 Tlogodepok. Dari 30 item yang telah dibuat, terdapat 20 item yang memiliki koefisien korelasi r xy 0,3, sehingga item-item pada angket tersebut adalah valid, sedangkan 10 item yang memiliki nilai koefisien r xy ˂ 0,3 dalam uji coba tersebut dinyatakan tidak valid.

2. Reliabilitas

Instrumen dikatakan reliabel adalah instrumen yang bila digunakan beberapa kali untuk mengukur obyek yang sama, akan menghasilkan data yang sama Sugiyono, 2012: 173. 38 Berdasarkan hasil perhitungan derajat reliabilitas menggunakan rumus alpha, diperoleh r 11 = 0,65 sehingga dapat disimpulkan bahwa reliabilitas instrumen tinggi.

G. Teknik Analisis Data

Teknik analisis data yaitu bagaimana mengelola data yang telah kita terima pada saat pengumpulan data berlangsung. Tujuan analisis data dalam penelitian tindakan kelas ini untuk memperoleh kepastian apakah ada perbaikan atau perubahan sebagaimana yang diharapkan. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari penggunaan lembar observasi aktivitas guru dan angket siswa yang telah diisi. Perhitungan data kuantitatif berupa persentase minat menggunakan rumus dari bukunya Sugiyono 2012 dan Suharsimi Arikunto 2013. Rumus I X = ∑X N Keterangan: X : rata-rata skor X : jumlah skor perolehan N : jumlah item pertanyaan Rumus ke II P = �� � × 100 Keterangan: P : persentase minat siswa S t : jumlah siswa berdasarkan minat B : jumlah skor maksimal yang dicapai.

H. Kriteria Keberhasilan Tindakan

Penelitian ini dikatakan berhasil apabila 80 dari jumlah siswa memperoleh skor minat belajar sains ≥71.