94 4.
Menjelaskan tujuan pembelajaran berupa persoalan yang hendak dipecahkan siswa. merumuskan masalah
a. Guru mengatakan pada siswa, “banyak peralatan yang digunakan
dalam rumah tangga yang bekerja menggunakan prinsip kerja pesawat sederhana”.
b. Apakah kamu sudah mengenalnya?”, tanya guru pada siswa.
5. Memberi penjelasan singkat tentang konten dan prosedur.
a. “Itulah yang namanya pesawat sederhana … “ guru sambil
mempertajam pandangan pada siswa. b.
Beberapa saat kemudian guru bilang, “nah, anak-anak … hari ini kita akan belajar tentang pesawat sederhana”. Guru melanjutkan
pembicaraannya sambil mempertegas ucapannya, “anak-anak … mari kita belajar tentang pesawat sederhana”.
B. Kegiatan Inti 50 menit
Pertemuan Ke-1
6. Guru mempresentasikan materi pelajaran di dalam kelas
a. Guru mempresentasikan tentang peralatan yang digunakan dalam
kehidupan sehari-hari b.
Guru mempersoalkan alat-alat rumah tangga yang ada di lingkungan siswa untuk dikategorikan dalam pesawat sederhana.
7. Mengumpulkan jawaban siswa yang bermacam-macam untuk
ditampung sebagai rumusan hipotesis. Merumuskan Hipotesis a.
Siswa diberi kesempatan menyampaikan pendapat dan jawaban menurut pengetahuan mereka.
b. Guru mendengarkan dan merangkum jawaban-jawaban siswa dan
diarahkan untuk menyusun hipotesis. 8.
Guru membentuk kelompok kerja. Mengumpulkan Data a.
Siswa dibagi menjadi empat kelompok kerja, dua kelompok terdiri dari empat siswa dan dua kelompok yang terdiri 3 siswa.
b. Setiap kelompok minimal ada satu siswa perempuan.
95 c.
Setiap anak yang berprestasi ke I – ke IV di kelas tidak boleh dalam satu kelompok kerja.
9. Guru membagi LKS.
a. Setiap kelompok kerja menerima Lembar Kerja Siswa LKS.
b. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang langkah-langkah
kerja kelompok yang akan dilakukan. 10.
Menganjurkan, memberi fasilitas dan membimbing diskusi dan kerja kelompok.
a. Setiap kelompok melakukan kegiatan praktikum untuk menemukan
konsep kerja pesawat sederhana. b.
Siswa dengan bimbingan guru mengidentifikasi berbagai alat dalam kehidupan sehari-hari yang merupakan pesawat sederhana.
c. Siswa mencatat hasil kegiatan praktikum.
11. Memantau dan memberi bimbingan untuk mencatat data.
Mengumpulkan Data a.
Siswa dengan bimbingan guru mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan tentang hasil praktikum.
12. Membimbing siswa membuat laporankerja. Menguji Hipotesis
a. Siswa dengan bimbingan guru membuat laporan kelompok.
b. Siswa dengan bimbingan guru membuat kesimpulan sementara dari
kegiatan praktikum.
Pertemuan Ke-2
13. Guru memberi bimbingan pada pada perwakilan kelompok untuk
mempresentasikan hasil kerja kelompok. 14.
Memantau dan mengelola diskusi kelas. a.
Guru memberi kesempatan pada perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas.
b. Tanya jawab antar kelompok di fasilitasi dan dibimbing guru.
c. Siswa diberi kesempatan menyampaikan pendapatnya.
15. Guru mengarahkan hasil pemecahan masalah siswa sebagai konsep
hasil belajar. Merumuskan Kesimpulan
