Deskripsi Data HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

itu dapat menujang pengembangan kecerdasan interpersonal dan intrapersonal siswa. d. Memberikan Motivasi Sebelum Proses Pembelajaran Berlangsung Sebelum masuk pada pembelajaran inti, guru selalu memberikan motivasi kepada siswa dengan tujuan siswa lebih semangat untuk mengikuti pembelajaran dan dengan pemberian motivasi guru dapat menstimulasi pengembangan kecerdasan intrapersonal siswa. Motivasi yang diberikan oleh guru MAN 4 ini berbentuk alkisah cerita-cerita yang dapat memotivasi, menayangan video motivasi, cerita pengalaman-pengalaman guru yang dapat mendorong semangat mereka seperti bercerita tentang pengalamnnya belajar di luar negeri, sehingga dengan motivasi dapat membantu mengembangkan kecerdasan interpersonal dan intrapersonal siswa. e. Melakukan Pendekatan Kepada Siswa Guru di MAN 4 Jakarta ini selalu melakukan pendekatan kepada siswa nya agar guru dengan mudah mengetahui setiap karakteristik siswanya, dengan cara pendektan guru akan lebih mudah mengembangkan kecerdasan siswanya. Pendekatan yang dilakukan biasanya Pendekatam kelompok dan pendekatan indinvidu. Pendektan kelompok itu biasanya dilakukan di dalam kelas dan adapun pendekatan individu biasanya dilakukan di luar kelas. Pendekatan dalam kelas biasnya dilakukan ketika proses pembelajaran berlangsung seperti dengan cara membuat siswa itu suka terlebih dahulu dengan gurunya dan guru membagun hubungan yang akrab dengan siswa agar mereka tidak menganggap guru itu sosok yang menakutkan sedangkan pendekatan individu biasanya dilakukan di luar kelas pada siswa tertentu saja. Pendekatan individu di luar kelas dengan cara memanggil siswa yang mempunyai masalah dalam belajarnya misalnya siswa yang kurang aktif dalam proses pembelajaran maka dilakukan pendekatan individu pada siswa tersebut, dengan cara memberikan nasehat dan motivasi. 3 Jadi dapat disimpulkan pengelolaan kelas yang dapat menunjang pengembangan kecerdasan interpersonal dan intrapersonal siswa Dalam Pembelajaran PAI yang dilakukan MAN 4 Jakarta diantaranya 1 Moving class 2 Mengkondisikan Keadaan Siswa 3 Pengelolaan Tempat Duduk Siswa. Tempat duduk yang dapat menunjang pengembangan kecerdasan interpersonal dan intrapersonal siswa seperti duduk secara berkelompok dengan format lingkaran kecil, leter U, dan duduk secara individu dengan posisi siswa menghadap ke papan tulis. 4 Memberikan motivasi sebelum proses pembelajaran berlangsung, 5 Melakukan pendekatan kepada siswa.

2. Penggunaan Strategi, Metode Dan Media Yang Dapat Menunjang

Pengembangan Kecerdasan Interpersonal Siswa Dalam Pembelajaran PAI Pembelajaran yang diterapkan pada Pendidikan Agama Islam di MAN 4 Jakarta merupakan pembelajaran yang terpusat pada siswa. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk terlibat langsung dalam proses pembelajaran. Dan dalam pembelajaran guru menggunakan strategi, metode dan media yang bervariasi agar kecerdasan yang dimiliki siswa itu dapat berkembang dan agar dalam proses pembelajaran itu siswa tidak merasa bosan. upaya guru untuk mengembangkan kecerdasan khususnya kecerdasan interpersonal dan intrapersonal siswa yaitu dengan penggunaan strategi, metode dan media yang dapat menunjang pengembangan kecerdasan siswa khususnya kecerdasan interpersonal dan intrapersonal. 3 Hasil Observasi dan Wawancara di MAN 4 Jakarta, tanggal 18 November 2014