Stragegi Pengajaran Untuk Kecerdasan Interpersonal

l. Berkomunikasilah dengan orang lain melalui jaringan komputer buletin elektronik. m. Adakan sesi sumbang saran secara berkelompok di tempat kerja Anda. n. Ikuti retret pasangan suami-istri. o. Kuasai seni perilaku sosial yang wajar dengan membaca buku tentang sopan santun dan bahaslah hal ini dengan seorang yang Anda anggap pandai bersosialisasi. p. Mulailah percakapan dengan orang-orang di tempat umum. q. Mulailah untuk menyurati orang-orang dalam sebuah jaringan kerja di seluruh negeri bahkan dunia secara teratur. r. Hadirilah reuni keluarga, sekolah, atau yang berkaitan dengan pekerjaan. s. Mainkan pertandingan luar rumah yang tidak kompetitif atau kooperatif bersama keluarga dan teman. t. Berkenalanlah dengan anggota masyarakat kebudayaan “Kami” dan terapkan sifat-sifat terbaik dari gaya pergaulannya ke dalam hidup Anda sendiri. u. Bergabunglah dengan kelompok yang bertujuan membantu Anda bertemu dengan orang-orang baru. v. Tawarkan diri Anda untuk mengajar, membimbing, atau membina orang lain melalui organisasi sukarela atau tidak resmi. w. Luangkan waktu selama 15 menit setiap hari selama satu atau dua minggu untuk mengamati cara orang berinteraksi di tempat umum. x. Renungkan hubungan Anda dengan sekitar Anda, meluas hingga masyarakat dan negeri Anda, dan apa akhirnya mencakup seluruh planet. y. Pelajarilah kehidupan orang terkenal yang mahir bersosialisasi para dermawan, pengacara, politikus, pekerja sosial melalui riwayat hidup, film, dan media lain, kemudian belajarlah mengikuti contoh mereka. 15 15 Thomas Armstrong, 7 Kinds Of Smart Menemukan dan Meningkatkan Kecerdasan Anda Berdasarkan Teori Multiple Intelligence, Jakarta: PT Gramedia, 2002, h. 114-115 Cara-cara di atas dapat membantu kita mengembangkan kecerdasan interpersnol kita. Dengan cara-cara itu kecerdasan yang kita miliki akan berkembang dengan baik.

5. Indikator kecerdasan Interpersonal

Berikut ini indikator kecerdasan interpersonal yang tinggi: a. Berteman dan berkenalan dengan mudah b. Suka berada di sekitar orang lain. c. Ingin tahu mengenai orang lain dan ramah terhadap orang asing d. Menggunakan bersama mainannya dan berbagi permen dengan teman- temannya. e. Mengalah kepada anak-anak lain. f. Mengetahui bagaimana menunggu giliran selama bermain. 16 g. Suka menolong orang lain h. Tidak egois i. Mengenali perasaan dan emosi orang lain j. Mengetahui kebutuhan orang lain k. Mampu membuat hubungan yang tepat dengan orang lain l. Mampu memahami sudut pandang dan sikap orang lain. 17 16 May Lwin et. All, How to Multiply Your Child’s Intelligence-Cara Mengembangkan Komponen Kecerdasan, Berbagai, Jakarta: Indeks, 2008, cet. 2, h. 205 17 Makmun Mubayidh, kecerdasan dan Kesehatan Emosional Anak, Jakarta: Pustaka Al- Kautsar, h. 23-24

6. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kecerdasan

Ada beberapa faktor yang dapat mempengaruhi kecerdasan seseorang sudah tentu setiap orang memiliki kecerdasan yang berbeda-beda, dan kecerdasan itu dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya: a. Faktor Hereditas Faktor ini ditentukan oleh sifat-sifat yang dibawa sejak lahir, batas kecakapan atau kecerdasan seseorang dalam memecahkan suatu masalah, antara lain ditentukan oleh faktor bawaan. b. Faktor Lingkungan 1 Lingkungan Keluarga Peran keluarga dalam perkembangan kecerdasan anak sangat besar, seperti kultur dalam keluarga, tingkat pendidikan orang tua, tingkat ekonomi, dan realita kehidupan. 2 Lingkungan Sekolah Sekolah merupakan suatu lembaga pendidikan formal sebagai tempat pengembangan kepribadian anak secara menyeluruh. Dari sekolah, anak akan mendapatkan pengetahuan, teman, dan pengalaman. c. Faktor Gizi Seperti halnya tumbuhan, otak pun membutuhkan nutrisi dan gizi yang tepat dalam bekerja. Otak bekerja tanpa henti, maka nutrisi yang sangat dibutuhkan sangat banyak jika otak kekurangan gizi maka otak tidak akan bekerja secara maksimal. d. Faktor kebebasan Kadang orang sering mengatakan belajar yang baik adalah belajar yang tanpa ada tekanan. Dengan membebaskan anak menggunakan kecerdasannya dalam belajar, ia akan mengerjakan tugasnya dengan

Dokumen yang terkait

PERBEDAAN MORALITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS TERPADU YANG PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN SIMULASI DAN PROBLEM SOLVING DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN INTRAPERSONAL DAN KECERDASAN INTERPERSONAL PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 BANDAR

1 9 108

PERBEDAAN MORALITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS TERPADU MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO DAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN INTRAPERSONAL DAN INTERPERSONAL SISWA SMP NEGERI 28 B

0 11 123

POLA PENGEMBANGAN KECERDASAN INTERPERSONAL DAN INTRAPERSONAL DI NII AL.ISLAM KARTASURA SUKOHARJO

1 10 18

PENGARUH KECERDASAN INTRAPERSONAL DAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT TERHADAP PRESTASI PENGARUH KECERDASAN INTRAPERSONAL DAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA.

0 1 8

INTERNALISASI BUDAYA JAWA DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN LOGICAL MATHEMATICS DAN INTER-INTRAPERSONAL CALON GURU KIMIA PADA PERKULIAHAN ELEKTROMETRI BERBASIS AKTIVITAS INKUIRI LABORATORIUM.

1 6 60

UPAYA GURU PAI MELALUI PENANAMAN NILAI KEAGAMAAN DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN SPIRITUAL SISWA KELAS 8 SMP ISLAM SIDOARJO.

0 0 123

PEMBELAJARAN FISIKA MODEL DISKUSI DITINJAU DARI KECERDASAN INTRAPERSONAL SISWA

0 0 7

IMPLEMENTASI KURIKULUM EECS (ENTERTAINMENT, ENTREPRENEUR, CONCEPTUALIZER AND SPIRITUALITY) DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA

0 0 26

BAB I PENDAHULUAN - USAHA GURU UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL DALAM PEMBELAJARAN PAI SISWA SMPN 3 KEDUNGWARU TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 18

BAB V PEMBAHASAN - USAHA GURU UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL DALAM PEMBELAJARAN PAI SISWA SMPN 3 KEDUNGWARU TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 13