Pentingnya Kecerdasan Interpersonal Konsep Pengembangan Kecerdasan Interpersonal

sejarah hidup yang unik dan rasa individualis yang mendalam setiap harinya. Strategi berikut ini akan membantu mencapai tujuan tersebut dengan cara yang sedikit berbeda. a. Sesi refleksi satu menit. Selama pelajaran diskusi, penelitian atau kegiatan yang lain sebaiknya mendapatkan waktu “jeda” yang cukup untuk mengawas diri atau merenung. Sesi refleksi satu menit memberikan waktu bagi para siswa untuk mencerna informasi yang mereka terima, atau menghubungkan informasi dengan peristiwa- peristiwa dalam kehidupan mereka sendiri. 22 b. Belajar Mandiri atau Mandiri Memberikan kesempatan pada siswa untuk mengerjakan tugasnya secara mandiri. c. Game dan kegiatan individual Memberikan kesempatan pada siswa untuk melakukan kegiatan nya sendiri. 23 Oleh karena itu guru sebagai pendidik harus pandai-pandai memilih strategi pembelajaran, karna jika penggunakaan strategi kurang tepat itu akan membuat bosan siswa dalam belajar, karna setiap siswa memiliki cara belajar yang berbeda-beda oleh karena itu seorang guru harus mengetahui karakteristik yang dimiliki siswanya. Seperti yang telah dijelaskan diatas bagi siswa yang memiliki kecerdasan intrapersonal yang tinggi jika terlalu lama di dalam kelas suasana yang sangat sosial ini akan sangat menakutkan. Karena itu, guru perlu menyediakan kesempatan bagi siswa untuk menikamti dirinya 22 Hamzah B. Uno dan masri kuadrat, Mengelola Kecerdasan dalam Pemebelajaran, Jakarta: Bumi Aksara, 2009, cet pertama,h.149 23 Thomas Armstrong, Sekolah Para juara Menerapkan Multiple intelligeces di Dunia Pendidikan, Bandung: kaifa, 2003, h. 85 sendiri memberikan waktu untuk mereka mengerjakan tugas secara mandiri. Cara ini bisa dilakukan dengan strategi yang telah disebutkan di atas.

3. Cara Mengembangkan Kecerdasan Intrapersonal

Ada 25 cara untuk mengembangkan kecerdasan intrapersonal menurut Thomas Armstrong. a. Datangi bimbingan individu atau jalani psikoterapi Contoh dalam dunia pendidikan, datangi guru bimbingan konseling b. Pelajari “Peta diri” dalam sosiologi dunia baratfilosofi Timur. Contoh pelajari catatan diri sendiri c. Belajarlah bermeditasi. Contoh belajarlah untuk intropeksi diri d. Dengarkan kaset dan video tentang motivasi. e. Tuliskan autobiografi Anda. f. Ciptakan ritual pribadi atau ritual perjalanan hidup Anda. g. Rekam dan tafsirkan mimpi Anda secara teratur. h. Bacalah buku self-help. i. Tentukan tempat yang tenang di rumah Anda untuk melakukan intropeksi. j. Belajarlah sesuatu yang baru, misalnya keterampilan, bahasa, atau kumpulan pengetahuan dalam bidang yang Anda minati secara otodidak. k. Mulailah bisnis Anda sendiri. l. Kembangkan hobi atau minat yang membuat Anda berbeda dari orang banyak. m. Ikutilah pelajaran tentang latihan bersikap tegas atau pengembangan kepercayaan diri.

Dokumen yang terkait

PERBEDAAN MORALITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS TERPADU YANG PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN SIMULASI DAN PROBLEM SOLVING DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN INTRAPERSONAL DAN KECERDASAN INTERPERSONAL PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 BANDAR

1 9 108

PERBEDAAN MORALITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS TERPADU MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO DAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN INTRAPERSONAL DAN INTERPERSONAL SISWA SMP NEGERI 28 B

0 11 123

POLA PENGEMBANGAN KECERDASAN INTERPERSONAL DAN INTRAPERSONAL DI NII AL.ISLAM KARTASURA SUKOHARJO

1 10 18

PENGARUH KECERDASAN INTRAPERSONAL DAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT TERHADAP PRESTASI PENGARUH KECERDASAN INTRAPERSONAL DAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA.

0 1 8

INTERNALISASI BUDAYA JAWA DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN LOGICAL MATHEMATICS DAN INTER-INTRAPERSONAL CALON GURU KIMIA PADA PERKULIAHAN ELEKTROMETRI BERBASIS AKTIVITAS INKUIRI LABORATORIUM.

1 6 60

UPAYA GURU PAI MELALUI PENANAMAN NILAI KEAGAMAAN DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN SPIRITUAL SISWA KELAS 8 SMP ISLAM SIDOARJO.

0 0 123

PEMBELAJARAN FISIKA MODEL DISKUSI DITINJAU DARI KECERDASAN INTRAPERSONAL SISWA

0 0 7

IMPLEMENTASI KURIKULUM EECS (ENTERTAINMENT, ENTREPRENEUR, CONCEPTUALIZER AND SPIRITUALITY) DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA

0 0 26

BAB I PENDAHULUAN - USAHA GURU UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL DALAM PEMBELAJARAN PAI SISWA SMPN 3 KEDUNGWARU TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 18

BAB V PEMBAHASAN - USAHA GURU UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL DALAM PEMBELAJARAN PAI SISWA SMPN 3 KEDUNGWARU TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 13