Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah

pembelajaran: kecerdasan anak bukan hanya berdasarkan pada skor standar semata tes IQ, melainkan dengan ukuran [1] kemampuan menyelesaikan masalah yang terjadi dalam kehidupan individu, [2] kemampuan mengasilkan persoalan-persoalan baru untuk diselesaikan, [3] kemampuan menciptakan sesuatu atau memberikan penghargaan dalam budaya seseorang. 4 Menurut Herbert dalam buku yang ditulis oleh Yatim Riyanto “intelegensi adalah kualitas bawaan sejak lahir, sebagai hal yang berbeda dari kemampuan yang diperoleh melalui belajar”. Menurut pendapat Binet dalam bukunya Yatim Riyanto “intelegensi merupakan kemampuan yang diperoleh melalui keturunan, kemampuan yang dimiliki dan diwarisi sejak lahir dan tidak terlalu banyak dipengaruhi oleh lingkungan. Dalam batas-batas tertentu lingkungan turut berperan dalam pembentukkan kemampuan intelegensi”. 5 Menurut M. Alisuf Sabri, “Intellegensi merupakan suatu kemampuan umum individu yang menunjukkan kualitas kecepatan, ketepatan dan keberhasilannya dalam bertindakberbuat atau memecahkan masalah yang dihadapi”. 6 William Stern dalam bukunya Abu Ahmadi dan Widodo supriyono, “Intellegensi ialah suatu daya jiwa untuk mendapat menyesuaikan diri dengan cepat dan tepat di dalam situasi baru ’. 7 Dari definisi yang telah dikemukakan oleh para ahli di atas dapat disimpulkan bahwa kecerdasan adalah kemampuan yang dimiliki 4 Eric Jensen,Memperkaya Otak Cara Memaksimalkan Potensi Setiap Pembelajaran, Indeks, 2008, cet 2, h. 42 5 Yatim Riyanto, Paradigma Baru Pembelajaran: Sebagai Referensi bagi Pendidik dalam Implementasi, Jakarta: Kencana, 2009, h. 219-220 6 M. Alisuf Sabri, Pengantar Psikologi Umum dan Perkembangan, Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya, 2006, h. 112 7 Abu Ahmadi dan Widodo Supriyono, Psikologi Belajar, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2004, h. 34 seseorang dalam memecahkan masalah secara cepat dan tepat, makin tinggi kecerdasaan seseorang maka akan semakin cepat dan semakin tepat juga dalam memecahkan masalah. Jadi pengembangan kecerdasan adalah cara mengembankan kemampuan yang dimiliki individu yang menunjukkan kualitas kecepatan, ketepatan dan keberhasilannya dalam bertindak memecahkan masalah yang dihadapi”

2. Pengertian Kecerdasan Interpersonal

Menurut May Lwin, “Kecerdasan interpersonal adalah kemampuan untuk berhubungan dengan orang-orang di sekitar kita. Kecerdasan ini adalah kemampuan untuk memahami dan memperkirakan perasaan, temperamen, suasana hati, maksud dan keinginan orang lain dan menanggapinya secara layak ”. 8 Menurut Thomas Armstrong, kecerdasan interpersonal adalah kemampuan memersepsi dan membedakan suasana hati, maksud, motivasi, serta perasaan orang lain. Kecerdasan ini meliputi kepekaan pada ekspresi wajah, suara gerak-isyarat; kemampuan membedakan berbagai macam tanda interpersonal; dan kemampuan menanggapi secara efektif tanda tersebut dengan tindakan pragmatis tertentu misalnya, mempengaruhi sekelompok orang untuk melakukan tindakan tertentu. 9 Kecerdasan interpersonal menunjukkan kemampuan seseorang untuk peka terhadap perasaan orang lain. Orang yang mempunyai kecerdasan interpersonal dapat dengan mudah berinteraksi dengan orang lain sehingga mudah bersosialisasi dengan lingkungan di sekelilingnya. Kecerdasan ini juga dapat disebut sebagai kecerdasan sosial, yang mempunyai kemampuan menjalin persahabatan yang akrab dengan teman, dan juga memiliki kemampuan seperti memimpin, mengorganisasi, menangani 8 May Lwin et. All, How to Multiply Your Child’s Intelligence-Cara Mengembangkan Komponen Kecerdasan, Berbagai, Jakarta: Indeks, 2008, cet. 2, h. 197 9 Thomas Armstrong, Sekolah para Juara, Bandung: Kaifa, 2003, h.4