melewati usia remaja 12-15 tahun, kecerdasan emosional remaja mampu lebih baik dan cerdas dalam mengontrol emosionalnya.
Dari uraian singkat di atas, dapat disimpulkan bahwa masa remaja awal 12-15 tahun sedang melewati masa transisi dengan emosi
yang dapat berubah-ubah dengan cepat sehingga dapat mempengaruhi tingkat kecerdasan emosional
2. Gambaran Responden Berdasarkan Kecerdasan Emosional
Gambaran kecerdasan emosional pada responden dilihat dari nilai mean, nilai maksimum, nilai minimum, dan standar deviasi yang
didapatkan dari pengisian kuesioner EATQ-R. Nilai mean kecerdasan emosional yang didapatkan pada responden ini adalah sebesar 238 SD
= 18.23, nilai maksimum 283, dan nilai minimum 192. Gambaran kecerdasan emosional pada responden dikategorikan menjadi baik dan
kurang baik. Pengkategorian dilakukan berdasarkan nilai mean dan standar deviasi.
Berdasarkan hasil penelitian terhadap 136 orang responden di SMP Jaya Suti Abadi diperoleh sebanyak 73 siswa 53,7 yang
mempunyai tingkat kecerdasan emosional yang baik dan 63 siswa 46,3 yang mempunyai tingkat kecerdasan emosional yang kurang
baik. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa-siswi SMP Jaya Suti Abadi sudah mampu mengontrol emosionalnya dengan baik.
Baik dalam hal kesadaran diri, pengaturan diri, motivasi, empati,
maupun keterampilan sosial. Namun tidak sedikit responden yang masih kurang baik tingkat kecerdasan emosionalnya. Hal ini dapat
terlihat dari hampir setengah jumlah total responden mempunyai kecerdasan emosional yang kurang baik.
3. Karakteristik Responden Berdasarkan Fungsi Keluarga
Gambaran responden berdasarkan fungsi keluarga dilihat dari nilai median, nilai maksimum, nilai minimum, dan standar deviasi
yang didapatkan dari pengisian kuesioner FAD. Gambaran fungsi keluarga pada responden dikategorikan menjadi baik dan kurang baik.
Pengktegorian dilakukan berdasarkan nilai median dan standar deviasi. Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan menunjukkan
bahwa gambaran responden berdasarkan teori fungsi keluarga The McMaster sudah berjalan dengan baik. Untuk dimensi pemecahan
masalah responden yang fungsi keluarganya berjalan dengan baik adalah sebanyak 81 orang 59.6 . Untuk dimensi komunikasi yang
fungsi keluarganya berjalan dengan baik adalah sebanyak 78 orang 57.4 . Sedangkan untuk dimensi peran dan responsivitas afektif
mempunyai jumlah responden yang sama yang fungsi keluarganya sudah berjalan dengan baik, yaitu sebanyak 97 orang 71.3 . Untuk
dimensi keterlibatan afektif yang fungsi keluarganya sudah berjalan dengan baik adalah sebanyak 76 orang 55.9. Untuk dimensi kontrol
perilaku yang fungsi keluarganya sudah berjalan dengan baik adalah
