1. Home
  2. Lainnya

Identitas Sekolah Visi dan Misi Sekolah

Tabel 5.4 Kategori Responden Berdasarkan Kecerdasan Emosional DarDari tabel di atas menunjukkan bahwa responden yang mempunyai hasil kecerdasan emosional yang baik adalah sebanyak 73 siswa 53,7 dan responden yang mempunyai kecerdasan emosional kurang baik adalah sebanyak 63 siswa 46,3.

C. Hasil Analisa Bivariat

Analisis bivariat dilakukan untuk menganalisis data dari dua variabel yang berbeda. Analisis bivariat pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dimensi-dimensi fungsi keluarga terhadap kecerdasan emosional para pelajar di SMP Jaya Suti Abadi Kabupaten Bekasi.

1. Hubungan antara Pemecahan Masalah terhadap Tingkat

Kecerdasan Emosional para pelajar SMP Jaya Suti Abadi Tabel 5.5 Hubungan antara Pemecahan Masalah 1 terhadap Tingkat Kecerdasan Emosional para pelajar SMP Jaya Suti Abadi Fungsi Keluarga 1 Kecerdasan Emosional Total P value Baik Kurang baik N N N Baik 42 30.9 39 28.7 81 59.6 0.605 Baik 73 53,7 Kurang Baik 63 46,3 Total 136 100 Kurang Baik 31 22.8 24 17.6 55 40.4 Total 73 53.7 63 46.3 136 100 Dari tabel 5.5 di atas, hasil uji statistik didapatkan nilai p value = 0.605. Hal tersebut menunjukkan H a 1 ditolak yaitu tidak ada hubungan antara dimensi fungsi keluarga pemecahan masalah terhadap tingkat kecerdasan emosional para pelajar SMP Jaya Suti Abadi.

2. Hubungan antara Peran terhadap Tingkat Kecerdasan Emosional

para pelajar SMP Jaya Suti Abadi Tabel 5.6 Hubungan antara Peran 2 terhadap Tingkat Kecerdasan Emosional para pelajar SMP Jaya Suti Abadi Fungsi Keluarga 2 Kecerdasan Emosional Total P value Baik Kurang baik N N N Baik 45 33.1 33 24.3 78 57.4 0.276 Kurang baik 28 20.6 30 22.1 58 42.6 Total 73 53.7 63 46.3 136 100 Berdasarkan tabel 5.6 di atas, hasil uji statistik didapatkan nilai p value = 0.276. Hal tersebut menunjukkan H a 2 ditolak yaitu tidak ada hubungan antara dimensi fungsi keluarga peran terhadap tingkat kecerdasan emosional para pelajar SMP Jaya Suti Abadi.

3. Hubungan antara Komunikasi terhadap Tingkat Kecerdasan

Emosional para pelajar SMP Jaya Suti Abadi Tabel 5.7 Hubungan antara Komunikasi terhadap Tingkat Kecerdasan Emosional para pelajar SMP Jaya Suti Abadi

Dokumen yang terkait

Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Sikap Siswa dalam Pembelajaran Bermuatan Multikultural di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Yayasan Perguruan Sultan Iskandar Muda (YPSIM)

0 47 150

Hubungan Kecerdasan Emosional Ibu dengan Perilaku Memelihara Kesehatan Gigi dan Mulut Serta Indeks Plak Gigi Anak di TK.Y.P Kristen Andreas Medan

1 42 53

Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Perilaku Delinkuen Pada Remaja Laki-Laki

8 51 85

Pengaruh Kecerdasan Intelektual Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Tingkat Pemahaman Pelajaran Akuntansi Dengan Minat Sebagai Variabel Moderating (Studi Pada Siswa Smk Bisnis Dan Manajemen Di Kota Sibolga Kelas XII Jurusan Akuntansi)

4 120 134

Hubungan kecerdasan emosional dengan akhlakul karimah siswa di MTS. Al-Hidayah Bekasi

0 10 98

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN KELUARGA INTI DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA PELAJAR SMP Hubungan Antara Dukungan Keluarga Inti Dengan Motivasi Belajar Pada Pelajar SMP.

0 0 15

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN KELUARGA INTI DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA PELAJAR SMP Hubungan Antara Dukungan Keluarga Inti Dengan Motivasi Belajar Pada Pelajar SMP.

0 0 16

KECERDASAN EMOSIONAL PARA GURU YANG MENG

0 0 145

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN RESILIENSI PADA PARA SUSTER YUNIOR DI KOTA YOGYAKARTA

0 0 9

Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dan Employability pada Mahasiswa Tingkat Akhir

0 6 119