Tema 4 : Hak dan Kewajibanku

Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok  Menunjukkan sikap saling menolong dalam keluarga  Menceritakan pengalaman saling menolong dalam keluarga PPKn KD 1.4 PPKn KD 2.4 PPKn KD 3.4 PPKn KD 4.4  Bersatu dalam keberagaman  Berlatih menggiring bola PJOK KD 3.3 PJOK KD 4.3  Menggiring  Mencari informasi tentang pemanasan global  Memberikan pendapat tentang pemanasan global BI KD 3.1 BI KD 4.1  Teks informasi tentang konsep perubahan wujud benda  Merubah satuan waktu MAT KD 3.7 MAT KD 4.7  Hubungan antar satuan waktu  Menyanyikan lagu embun pagi SBdP KD 3.2 SBdP KD 4.2  Pola irama lagu  Mencari arti kata dengan menggunakan kamus  Menggunakan tanda baca titik . dan koma , BI KD 3.1 BI KD 4.1  Teks informasi tentang konsep perubahan wujud benda  Mendiskusikan kegiatan yang menunjukkan persatuan di sekolah PPKn KD 1.4 PPKn KD 2.4 PPKn KD 3.4 PPKn KD 4.4  Bersatu dalam keberagaman  Mengurutkan proses terjadinya hujan BI KD 3.1 BI KD 4.1  Teks informasi tentang konsep perubahan wujud benda  Menunjukkan sikap hidup rukun PPKn KD 3.4 PPKn KD 4.4  Bersatu dalam keberagaman

4. Tema 4 : Hak dan Kewajibanku

Alokasi Waktu : 120 jam pelajaran Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok Subtema 1: Hak dan Kewajibanku di Rumah 30 jam pelajaran  Mengamati dan membuat pertanyaan dari isi gambar tentang hak dan kewajiban orangtua dan anggota keluarga  Menemukan kalimat saran pada teks tentang hak dan kewajiban dalam keluarga BI KD 3.10 BI KD 4.10 PPKn KD 1.2 PPKn KD 2.2 PPKn KD 3.2 PPKn KD 4.2  Ungkapan dengan kalimat efektif  Hak dan kewajiban antar anggota keluarga  Pengertian hak dan kewajiban antar anggota keluarga 132 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok  Menuliskan kalimat saran dari kejadian di kehidupan lingkungan keluarga  Menyelesaikan masalah sederhana tentang kewajiban sebagai seorang anak  Kalimat penyelesaian masalah  Kalimat saran tentang kehidupan di rumah  Berkreasi dengan penjumlahan bilangan cacah sampai ribuan dikaitkan dengan lamanya waktu berkumpul bersama keluarga Mat KD 3.3 Mat KD 4.3  Bilangan cacah penjumlahan sampai ribuan  Menyanyikan lagu dengan pola irama sederhana bertema kehidupan di lingkungan keluarga SBdP KD 3.2 SBdP KD 4.2  Pola irama sederhana  Menceritakan pengalaman dalam merawat barang yang dimiliki sebagai penerapan kewajiban sebagai anggota keluarga PPKn KD 1.2 PPKn KD 2.2 PPKn KD 3.2 PPKn KD 4.2  Kewajiban sebagai anggota keluarga  Menyebutkan bentuk-bentuk istirahat  Menjelaskan salah satu bentuk istirahat dan kewajibannya  Menceritakan pengalaman melaksanakan salah satu bentuk istirahat PJOK 3.8 PJOK 4.8  Bentuk istirahat  Membaca teks dan menemukan ungkapan penyelesaian masalah sederhana berkaitan dengan menjaga kesehatan tubuh BI KD 3.10 BI KD 4.10 PJOK 3.9 PJOK 4.9  Kalimat ungkapan penyelesaian masalah  Pentingnya menjaga kesehatan tubuh  Melakukan penjumlahan dan soal cerita bilangan cacah sampai ribuan tentang makanan yang menyehatkan tubuh Mat KD 3.3 Mat KD 4.3  Bilangan cacah penjumlahan sampai ribuan  Menerapkan sila pertama lambang negara melalui menyanyi lagu dengan pola irama bertema kehidupan di keluarga PPKn KD 1.1 PPKn KD 2.1 PPKn KD 3.1 PPKn KD 4.1 SBdP KD 3.1 SBdP KD 4.1  Bersikap positif terhadap sila pertama lambang negara Garuda Pancasila  Pola irama lagu  Menyelesaikan permasalahan kehidupan yang ditemui sehari-hari dengan menggunakan kalimat saran dan media gambar BI KD 3.10 BI KD 4.10  Kalimat saran tentang permasalahan sehari-hari  Menuliskan dan menceritakan pengalaman tentang hak dan kewajiban terkait manfaat istirahat bagi kesehatan tubuh PPKn KD 1.2 PPKn KD 2.2 PPKn KD 3.2 PPKn KD 4.2 PJOK KD 3.8 PJOK KD 4.8  Hak dan kewajiban dalam menjaga kesehatan tubuh  Manfaat istirahat bagi kesehatan tubuh 133 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok  Menemukan kalimat saran pada teks yang berkaitan pengamalan sila pertama lambang negara BI KD 3.10 BI KD 4.10 PPKn KD 1.1 PPKn KD 2.1 PPKn KD 3.1 PPKn KD 4.1  Kalimat saran pada teks  Lambang negara Garuda Pancasila sila pertama  Menuliskan kalimat saran tentang kehidupan lingkungan keluarga  Menceritakan pengalaman dalam menerapkan kewajiban sebagai seorang anak BI KD 3.10 BI KD 4.10 PPKn KD 1.2 PPKn KD 2.2 PPKn KD 3.2 PPKn KD 4.2  Kalimat saran dalam kehidupan di keluarga  Kewajiban sebagai anggota keluarga  Penerapan hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga  Menemukan dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui  Menyelesaikan soal cerita penjumlahan bilangan cacah sampai ribuan tentang kebutuhan kehidupan di keluarga Mat KD 3.3 Mat KD 4.3  Bilangan cacah penjumlahan sampai ribuan  Menemukan kalimat saran pada teks yang berkaitan kesehatan tubuh BI KD 3.10 BI KD 4.10 PJOK KD 3.9 PJOK KD 4.9  Kalimat saran berkaitan kesehatan tubuh  Pentingnya menjaga kesehatan tubuh  Menyampaikan saran yang berkaitan dengan kesehatan tubuh dan menjelaskan maksudnya BI KD 3.10 BI KD 4.10 PJOK KD 3.9 PJOK KD 4.9  Kalimat saran berkaitan kesehatan tubuh  Pentingnya menjaga kesehatan tubuh  Membuat daftar hak dan kewajiban berkaitan dengan kehidupan di rumah  Menceritakan pengalaman menjalankan hak dan kewajiban dalam kehidupan keluarga di rumah PPKn KD 1.2 PPKn KD 2.2 PPKn KD 3.2 PPKn KD 4.2  Hak dan kewajiban dalam lingkungan keluarga Sub Tema 2: Hak dan Kewajibanku di Sekolah 30 jam pelajaran  Menemukan kalimat penyelesaian masalah pada teks yang berkaitan hak dan kewajiban warga sekolah BI KD 3.10 BI KD 4.10 PPKn KD 1.2 PPKn KD 2.2 PPKn KD 3.2 PPKn KD 4.2  Kalimat penyelesaian masalah dalam teks  Penjelasan hak dan kewajiban sebagai warga sekolah  Menuliskan kalimat saran sebagai warga sekolah kepada kehidupan di lingkungan sekolah BI KD 3.10 BI KD 4.10 PPKn KD 1.2 PPKn KD 2.2  Kalimat saran tentang kehidupan warga sekolah di sekolah  Penerapan hak dan 134 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok PPKn KD 3.2 PPKn KD 4.2 kewajiban sebagai warga sekolah  Menemukan pengurangan dua bilangan cacah yang jumlahnya sudah diketahui Mat KD 3.3 Mat KD 4.3  Bilangan cacah pengurangan sampai ribuan  Menemukan dua bilangan yang selisihnya sudah diketahui dikaitkan dengan kebutuhan warga sekolah  Mengenal dan memeragakan gerakan kaki dalam tarian  Mendeskripsikan secara tertulis bentuk- bentuk gerakan tarian SBdP KD 3.3 SBdp KD 4.3  Penerapan dinamika tari gerakan kaki  Mendiskusikan hak dan kewajiban warga sekolah terhadap lingkungan sekolah  Menulis cerita tentang kewajiban warga sekolah terhadap lingkungan sekolah PPKn KD 1.2 PPKn KD 2.2 PPKn KD 3.2 PPKn KD 4.2  Penerapan hak dan kewajiban sebagai warga sekolah  Menemukan kalimat saran pada teks tentang menjaga lingkungan sekolah yang sehat BI KD 3.10 BI KD 4.10 PJOK KD 3.9 PJOK KD 4.9  Kalimat saran tentang lingkungan sekolah yang sehat  Menjaga lingkungan sekolah yang sehat  Menuliskan saran tentang hak dan kewajiban warga sekolah dalam menjaga lingkungan sekolah yang sehat BI KD 3.10 BI KD 4.10 PPKn KD 1.2 PPKn KD 2.2 PPKn KD 3.2 PPKn KD 4.2  Penerapan kalimat saran tentang lingkungan sekolah yang sehat  Penerapan hak dan kewajiban sebagai warga sekolah  Menceritakan pengalaman bentuk kegiatan dalam memanfaatkan waktu luang untuk menjaga kesehatan PJOK KD 3.8 PJOK KD 4.8 PJOK KD 3.9 PJOK KD 4.9  Contoh penerapan kegiatan waktu luang yang menjaga kesehatan  Memahami konsep bilangan cacah selisih dua bilangan melalui soal cerita tentang lingkungan sekolah dan melakukan latihan soal Mat KD 3.3 Mat KD 4.3  Bilangan cacah pengurangan sampai ribuan  Mengidentifikasi kalimat saran dan penyelesaian masalah pada teks tentang mengisi waktu istirahat di sekolah BI KD 3.10 BI KD 4.10 PJOK KD 3.8 PJOK KD 3.8 PPKn KD 1.1 PPKn KD 2.1 PPKn KD 3.1 PPKn KD 4.1  Kalimat saran dan penyelesaian masalah tentang mengisi waktu istirahat di sekolah  Mengisi waktu luang saat istirahat sekolah  Arti sila kedua lambang negara Garuda Pancasila  Mengidentifikasi sikap tanggung jawab dan kepedulian pada teks tentang mengisi waktu istirahat di sekolah perwujudan sila kedua lambang negara Garuda Pancasila  Mengidentifikasi bentuk gerakan kaki dari suatu aktivitas di sekolah ke dalam SBdP KD 3.3 SBdP KD 4.3  Dinamika gerak tari diiringi lagu 135 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok bentuk suatu gerak tarian dengan diiringi lagu  Mengamati dan mendiskusikan lingkungan sekolah yang baik bagi kesehatan PJOK KD 3.9 PJOK KD 4.9  Lingkungan sekolah yang sehat  Mengidentifikasi kalimat saran pada teks tentang lingkungan sekolah yang sehat  Menuliskan kalimat pemecahan masalah yang ditemui di sekolah berkaitan dengan kesehatan warga sekolah BI KD 3.10 BI KD 4.10  Kalimat saran dan pemecahan masalah tentang lingkungan sekolah yang sehat dan kesehatan warga sekolah  Mendiskusikan hak dan kewajiban di sekolah yang sehat  Menceritakan pengalaman melaksanakan hak dan kewajiban sebagai seorang warga sekolah PPKn KD 1.2 PPKn KD 2.2 PPKn KD 3.2 PPKn KD 4.2  Penerapan hak dan kewajiban sebagai warga sekolah  Mengamati gambar berkaitan dengan pemanfaatan waktu luang dan menuliskan manfaatnya bagi kesehatan tubuh dari kegiatan tersebut PJOK KD 3.8 PJOK KD 4.8 PJOK KD 3.9 PJOK KD 4.9  Contoh penerapan kegiatan waktu luang yang menjaga kesehatan  Mendiskusikan hak dan kewajiban di sekolah sebagai warga sekolah PPKn KD 1.2 PPKn KD 2.2 PPKn KD 3.2 PPKn KD 4.2 BI KD 3.10 BI KD 4.10  Penerapan hak dan kewajiban sebagai warga sekolah  Kalimat saran pada teks tentang hak dan kewajiban sebagai warga sekolah  Mengidentifikasi kalimat saran pada teks tentang hak dan kewajiban warga sekolah di sekolah  Memahami konsep bilangan cacah selisih dua bilangan melalui soal cerita tentang kebiasaan warga sekolah dan hal-hal yang terjadi di lingkungan sekolah dan melakukan latihan soal Mat KD 3.3 Mat KD 4.3  Bilangan cacah pengurangan sampai ribuan  Memahami sila keempat lambang negara Garuda Pancasila melalui kegiatan berdiskusi PPKn KD 1.1 PPKn KD 2.1 PPKn KD 3.1 PPKn KD 4.1  Pengertian sila keempat lambang negara Garuda Pancasila 136 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok  Menceritakan pengalaman melaksanakan hak dan kewajiban sebagai seorang warga sekolah  Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks yang berkaitan dengan kewajiban sebagai warga sekolah  Mengungkapkan pendapat tentang individu yang berkaitan dengan hak dan kewajiban sebagai warga sekolah PPKn KD 1.2 PPKn KD 2.2 PPKn KD 3.2 PPKn KD 4.2  Pemahaman dan penerapan hak dan kewajiban sebagai warga sekolah Subtema 3: Hak dan Kewajiban dalam bertetangga 30 jam pelajaran  Mengamati gambar dan bertanya jawab  Menceritakan tentang tetangga yang dikenal  Membaca teks percakapan  Mengidentifikasi kalimat saran  Menulis kaliamat saran  Menjawab pertanyaan BI KD 3.10 BI KD 4.10  Ungkapan atau kalimat saran  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian  Memahami konsep perkalian melalui soal cerita MAT KD 3.3 MAT KD 4.3  Perkalian bilangan cacah  Mengenal bentuk dan warna dasar  Membuat bentuk dan mewarnai SBdP KD 3.1 SBdP KD 4.1  Karya dekoratif  Membaca teks dan bertanya jawab  Menemukan kalimat saran  Menuliskan masukan BI KD 3.10 BI KD 4.10  Ungkapan atau kalimat saran  Memberi saran makanan sehat  Mendiskusikan manfaat memilih makanan untuk kesehatan PJOK KD 3.9 PJOK KD 4.9  Makanan sehat  Mengenal hak dan kewajiban bertetangga  Menceritakan pengalaman bermain dengan tetangga PPKn KD 1.2 PPKn KD 2.2 PPKn KD 3.2 PPKn KD 4.2  Kewajiban dan hak anggota keluarga  Membaca teks dan bertanya jawab  Menyebutkan kalimat saran  Memberi saran BI KD 3.10 BI KD 4.10  Ungkapan atau kalimat saran  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian  Berkreasi dengan perkalian MAT KD 3.3 MAT KD 4.3  Perkalian bilangan cacah 137 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok  Mengenal bentuk geometris dan warna dasar  Menghias bentuk dan mewarnai SBdP KD 3.1 SBdP KD 4.1  Karya dekoratif  Membaca teks  Menuliskan masalah dan menyelesaikannya  Mendiskusikan masalah di lingkungan tempat tinggal BI KD 3.10 BI KD 4.10  Ungkapan atau kalimat saran  Menuliskan hak dan kewajiban  Menceritakan pengalaman melaksanakan hak dan kewajiban PPKn KD 1.2 PPKn KD 2.2 PPKn KD 3.2 PPKn KD 4.2  Kewajiban dan hak anggota keluarga  Mendiskusikan cara memilih makanan sehat  Menceritakan pengalaman memilih makanan sehat PJOK KD 3.9 PJOK KD 4.9  Makanan sehat  Menyimak teks BI KD 3.10 BI KD 4.10  Ungkapan atau kalimat saran  Menemukan kewajiban dalam teks  Menuliskan kewajiban bertetangga dan maksudnya PPKn KD 1.2 PPKn KD 2.2 PPKn KD 3.2 PPKn KD 4.2  Kewajiban dan hak anggota keluarga  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian  Berkreasi dengan perkalian MAT KD 3.3 MAT KD 4.3  Perkalian bilangan cacah  Membaca teks dan menjawab pertanyaan tentang isi teks  Menyampaikan pendapat  Memberi masukan BI KD 3.10 BI KD 4.10  Ungkapan atau kalimat saran  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian  Berkreasi dengan perkalian MAT KD 3.3 MAT KD 4.3  Perkalian bilangan cacah Subtema 4: Hak dan Kewajibanku sebagai Warga Negara 30 jam pelajaran  Membaca teks  Mengidentifikasi masalah pada teks  Menuliskan saran sebagai pemecahan masalah sederhana berkaitan dengan isi teks  Berdiskusi dengan tertib BI KD 3.10 BI KD 4.10  Ungkapan atau kalimat saran 138 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok  Berkarya dengan teknik melipat SBdP KD 3.4 SBdP KD 4.4  Teknik lipat, potong, dan sambung  Memahami konsep pembagian  Berkreasi dengan pembagian MAT KD 3.3 MAT KD 4.3  Pembagian bilangan cacah  Mengamati gambar dan bertanya jawab  Membaca teks  Mengidentifikasi masalah pada teks BI KD 3.10 BI KD 4.10  Ungkapan atau kalimat saran  Berdiskusi tentang hak dan kewajiban PPKn KD 1.2 PPKn KD 2.2 PPKn KD 3.2 PPKn KD 4.2  Kewajiban dan hak anggota keluarga  Menulis hasil diskusi  Menuliskan kalimat masalah dan cara mengatasinya BI KD 3.10 BI KD 4.10  Ungkapan atau kalimat saran  Melakukan wawancara tentang jajanan sehat PJOK KD 3.9 PJOK KD 4.9  Makanan sehat  Menceritakan hasil wawancara  Mengamati dan bertanya jawab tentang gambar  Membaca teks  Menemukan kalimat saran pada teks  Menuliskan kalimat saran BI KD 3.10 BI KD 4.10  Ungkapan atau kalimat saran  Memahami konsep pembagian  Berkreasi dengan pembagian MAT KD 3.3 MAT KD 4.3  Pembagian bilangan cacah  Mengidentifikasi cara membuat karya dengan teknik melipat  Berkreasi dengan teknik melipat SBdP KD 3.4 SBdP KD 4.4  Teknik lipat, potong, dan sambung  Menyampaikan pendapat tentang isi gambar berkaitan dengan saran  Membaca teks  Menemukan isi saran pada teks  Menulis cerita berisi hak dan kewajiban serta saran  Membaca cerita BI KD 3.10 BI KD 4.10  Ungkapan atau kalimat saran  Menuliskan hak dan kewajiban berkaitan dengan jalan umum PPKn KD 1.2 PPKn KD 2.2 PPKn KD 3.2 PPKn KD 4.2  Kewajiban dan hak anggota keluarga  Mengidentifikasi makanan sehat  Menceritakan pengalaman tentang kemasan makanan PJOK KD 3.9 PJOK KD 4.9  Makanan sehat 139 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok  Mengamati gambar dan bertanya jawab  Membaca teks dan menuliskan pertanyaan berkaitan dengan isi teks BI KD 3.10 BI KD 4.10  Ungkapan atau kalimat saran  Menuliskan hak berkaitan dengan agama  Menceritakan pengalaman berteman meskipun berbeda agama PPKn KD 1.2 PPKn KD 2.2 PPKn KD 3.2 PPKn KD 4.2  Kewajiban dan hak anggota keluarga  Memahami konsep pembagian  Berkreasi dengan pembagian MAT KD 3.3 MAT KD 4.3  Pembagian bilangan cacah  Mengamati gambar dan bertanya jawab tentang isi gambar BI KD 3.10 BI KD 4.10  Ungkapan atau kalimat saran  Menuliskan hak dan kewajiban  Menceritakan pengalaman berbuat baik untuk negara PPKn KD 1.2 PPKn KD 2.2 PPKn KD 3.2 PPKn KD 4.2  Kewajiban dan hak anggota keluarga  Memahami konsep pembagian  Berkreasi dengan pembagian MAT KD 3.3 MAT KD 4.3  Pembagian bilangan cacah  Membaca teks  Menemukan masalah dan menjelaskan cara penyelesaiannya  Menyampaikan saran secara lisan dan tulis BI KD 3.10 BI KD 4.10  Ungkapan atau kalimat saran

5. Tema 5 : Perubahan Cuaca