3. Dengan mengamati torso, peserta didik dapat melengkapi diagram sistem pencernaan manusia dengan benar.
4. Dengan membaca teks, peserta didik dapat melengkapi informasi fungsi organ pencernaan manusia dengan benar.
C. Materi Pokok :
1. Teks iklan 2. Organ pencernaan hewan
3. Fungsi organ pencernaan pada hewan 4. Teks iklan
5. Organ pencernaan pada manusia 6. Poster
7. Lagu dalam berbagai tangga nada mayor dan minor
8. Interaksi manusia dengan lingkungan alam dan sosial 9. Keanekaragaman sosial, budaya, dan masyarakat
10. Alat musik ritmik sederhana
D. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example, jigsaw
Metode : Praktik langsung, diskusi, pengamatan, demonstrasi, pemberian tugas
E. Media Pembelajaran satu pembelajaran
1. Gambar iklan media cetak layanan masyarakat tentang makanan sehat yang berasal dari hasil bumi Indonesia
2. Torso 3. Poster pencernaan manusia.
F. Sumber Belajar satu pembelajaran
1. Buku IPA kelas 5
2. Ensiklopedi tubuh manusia
3. Bahasa Indonesia kelas 5
4. Buku paket tematik kurtilas
G. Langkah-langkah Pembelajaran satu pembelajaran
Kegiatan Langkah kegiatan
Alokasi waktu
Pendahuluan
Pembiasaan doa dan hafalan surat pendek.
Presensi.
Guru menanyakan beragam makanan sehat yang diketahui siswa.
Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu
“4 sehat 5 sempurna” bersama-sama 10 menit
Inti
Guru menampilkan gambar-gambar iklan media cetak layanan masyarakat tentang makanan sehat
yang berasal dari hasil bumi Indonesia.
Guru membagi siswa dalam kelompok. Tiap kelompok terdiri dari 4-5 orang.
Tiap kelompok diminta untuk menyimpulkan
bahasa yang digunakan dalam iklan media cetak tersebut dan pesan pada iklan
150 menit
331
Perwakilan peserta didik menuliskan hasil
kesimpulan kelompok.
Peserta didik perwakilan kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil diskusinya di
depan kelas.
Guru mendemonstrasikan cara membaca kalimat iklan dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Peserta didik membaca secara lantang beberapa
kalimat iklan media cetak dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Peserta didik dan guru menyimpulkan hasil
diskusi seluruh kelompok tentang bahasakalimat yang digunakan dalam iklan media cetakpadat,
singkat, dan tidak berbelit-belit,isi kalimat mengajak dan mempengaruhi pembaca,tulisan
harus menarik, biasanya disertai dengan gambar dan isipesan iklan yaitu makan makanan sehat
yang baik bagi tubuh yang dihasilkan oleh petaninelayan Indonesia dari hasil bumi dan
perairan Indonesia yang sangat kaya dan beragam.
Peserta didik dalam kelompok membaca teks
yang berbeda beda tentang organ pencernaan manusia. Tiap anggota kelompok bertugas untuk
menguasai informasi tentang 1-2 organ pencernaan manusia dan fungsinya.
Perwakilan tiap kelompok dengan topic bahasan
yang sama berkumpul untuk berdiskusi berdasarkan teks bacaan tentang organ
pencernaan manusia.
Setelah tiap perwakilan kelompok menguasai
materi, mereka kembali ke kelompok masing- masing untuk saling bertukar informasi tentang
organ pencernaan dan fungsinya.Tiap anggota kelompok bertanggungjawab untuk membantu
teman lainnya dalam kelompok dalam memahami organ pencernaan manusia dan
fungsinya.
Peserta didik mengerjakan tugas tentang organ
pencernaan dan fungsinya.
Guru menunjukkan torso.
Peserta didik dalam kelompok diminta untuk mengamati torso dan membuat kesimpulan
tentang system pencernaan manusia secara urut.
Perwakilan kelompok diminta untuk mempresentasikan
hasil kesimpulan
kelompoknya.
Guru menunjukkan poster system pencernaan manusia.Peserta diminta untuk membaca isi
poster.
Peserta didik dalam kelompok diminta membuat poster system pencernaan manusia dengan
kreativitas kelompok masing-masing.
Hasil poster dipresentasikan di depan kelas oleh salah satu perwakilan kelompok.
Setiap anggota kelompok mendapat giliran berbicarapresentasi dari kegiatan inti awal
sampai dengan akhir.
Poster dipamerkan di madding kelas.
Penutup
Peserta didik bersama guru kembali menyimpulkan organ pencernaan beserta
15 332
fungsinya dan pentingnya makan makanan yang halalan thoyiban halal dan baik bagi kesehatan
organ pencernaan dan tubuh.
Guru mengajak peserta didik untuk mensyukuri anugrah Allah SWT akan kekayaan alam
Indonesia yang dapat menghasilkan bahan pangan yang sehat dan beragam dengan cara
mengkonsumsi hasil bumi dan perairan Indonesia.o
Guru menutup kelas dengan permainan tebak
organ tubuh dan makanan sehat.
H. Penilaian
