Pembelajaran Kompetensi
Dasar yang akan Dicapai
Materi Pokok
Melakukan tanya jawab mengenai
anggota tata surya yang dibuat IPA KD 3.7
IPA KD 4.7
Anggota tata surya
Menyimpulkan nilai-nilai sila ke 4 dan 5
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan isi vidiofilmgambar dan
kisah inspiratif yang telah diamati PPKn KD 1.1
PPKn KD 2.1 PPKn KD 3.1
PPKn KD 4.1
Penerapan nilai-nilai Pancasila
8. Tema 8 : Bumiku
Alokasi waktu : 66 jam pelajaran
Pembelajaran Kompetensi
Dasar yang akan dicapai
Materi Pokok
Subtema 1: Perbedaan Waktu dan Pengaruhnya 22 jam pelajaran
Mengamati vidiofilmgambar tentang
keberagaman ekonomi masyarakat dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dengan
penuh rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
PPKn KD 1.3 PPKn KD 2.3
PPKn KD 3.3 PPKn KD 4.3
Keberagaman
ekonomi masyarakat
Melakukan tanya jawab dan
mengidentifikasi terkait isi vidiofilmgambar tentang keberagaman
ekonomi masyarakat dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dengan rasa percaya
diri
Mengidentifikasi karakteristik dan makna
isi teks puisi BI KD 3.5
BI KD 4.5
Teks puisi
Mengamati gambarceritateks
bacaanvidio dan tanya jawab tentang peran dan posisi Indonesia dalam kerja
sama ASEAN IPS KD 3.3
IPS KD 4.3
Peran dan posisi Indonesia di ASEAN
Mengamati gambar vidioteks bacaan
tentang siang malam dan beragam musim di dunia, serta garis bujur, garis lintang,
dan kemiringan pada bola dunia IPA KD 3.8
IPA KD 4.8
Beragam musim di dunia
Mencari informasi tentang unsur-unsur tari
kreasi daerah wiraga, wirama, wirasa SBdP KD 3.3
SBdP KD 4.3
Tari kreasi daerah
Subtema 2: Bumiku dan Musimnya 22 jam pelajaran
Mencari informasi melalui berbagai
PPKn KD 1.3
Keberagaman
257
Pembelajaran Kompetensi
Dasar yang akan dicapai
Materi Pokok sumber buku, tabloid, surat kabar, internet
tentang keberagaman ekonomi masyarakat dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Mendiskusikan informasi yang diperoleh
dari berbagai sumber terkait keberagaman ekonomi masyarakat dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika PPKn KD 2.3
PPKn KD 3.3 PPKn KD 4.3
ekonomi masyarakat
Mengidentifikasi karakteristik dan makna
isi teks prosa BI KD 3.5
BI KD 4.5
Teks prosa
Mendiskusikanmembuat tabelmencari
informasi dari sumber lain tentang: posisi dan peran Indonesia dalam kerjasama di
bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dan pendidikan
IPS KD 3.3 IPS KD 4.3
Posisi dan peran
Indonesia dalam kerjasama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya,
teknologi dan pendidikan
Melakukan simulasi rotasi dan revolusi
bumi dengan cara bermain peran atau menggunakan alat peraga
IPA KD 3.8 IPA KD 4.8
Rotasi dan revolusi
bumi
Mendiskusikan dampak dari rotasi revolusi
bumi dan kemiringan bumi terhadap garis edar terhadap perubahan yang terjadi di
bumi
Mengumpulkan informasi melalui kegiatan
mengamati, menanyakan, mencari informasi tentang unsur-unsur tari kreasi
daerah wiraga, wirama, wirasa SBdP KD 3.3
SBdP KD 4.3
Tari kreasi daerah
Subtema 3: Bumi, Matahari, dan Bulan 22 jam pelajaran
Melakukan survey kepada anggota
masyarakat sekitar tentang keberagaman ekonomi masyarakat
PPKn KD 1.3 PPKn KD 2.3
PPKn KD 3.3 PPKn KD 4.3
Keberagaman
ekonomi masyarakat
Mendiskusikan dan menyimpulkan tentang
keberagaman ekonomi masyarakat dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Mendiskusikan cara mengubah teks puisi
ke dalam teks prosa BI KD 3.5
BI KD 4.5
Teks Prosa
Mengubah teks puisi ke dalam bentuk prosa
Mempresentasikanmenyajikan hasil
diskusi secara lisan dan tertulis tentang posisi dan peran Indonesia dalam
kerjasama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dan pendidikan
IPS KD 3.3 IPS KD 4.3
Posisi dan peran
Indonesia dalam kerjasama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya,
258
Pembelajaran Kompetensi
Dasar yang akan dicapai
Materi Pokok teknologi dan
pendidikan
Mendiskusikan dan menyimpulkan
pengaruh rotasi dan revolusi bumi IPA KD 3.8
IPA KD 4.8
Rotasi dan revolusi bumi
Melakukan simulasi tentang rotasi dan
revolusi bumi
Menampilkan tari kreasi daerah dengan
memperhatikan unsur-unsur tari wiraga, wirama, wirasa
SBdP KD 3.3 SBdP KD 4.3
Tari kreasi daerah
9. Tema 9 : Menjelajah Angkasa Luar