Tema 5 : Wirausaha KOMPETENSI DASAR, MATERI POKOK, DAN PEMBELAJARAN

Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok kalimat efektif  Mengidentifikasi pentingnya mencintai produk Indonesia untuk meningkatkan perekonomian  Menceritakan pengalaman tentang perilaku mencintai produk Indonesia IPS KD 3.3 IPS KD 4.3  Cinta produk indonesiacinta tanah air  Mencari informasi bentuk kerja sama antara Indonesia dengan Negara-negara anggota ASEAN  Menyajikan informasi tentang peran Indonesia dalam kerjasama ASEAN dalam bentuk peta pikiran IPS KD 3.3 IPS KD 4.3  Kerjasama di negara-negara ASEAN  Membuat poster yang baik dan menarik untuk mengampanyekan penghematan energi listrik IPA KD 3.6 IPA KD 4.6 SBdP KD 3.1 SBdP KD 4.1  Menghemat energi listrik  Gambar reklame   Membaca teks eksplanasi dan mengidentifikasi ciri-ciri kosa kata baku  Menulis informasi penting dari teks eksplanasi yang dibaca dalam bentuk tulisan dan visual dengan kalimat efektif dan kosakata baku BI KD 3.3 BI KD 4.2  Teks eksplanasi  Kosakata baku  Mendiskusikan pentingnya sikap mencintai produk Indonesia  Mengampanyekan ajakan mencintai produk Indonesia lewat poster PPKn KD 1.2 PPKn KD 2.2 PPKn KD 3.2 PPKn KD 4.2  Dampak pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warganegara

5. Tema 5 : Wirausaha

Alokasi waktu : 66 jam pelajaran Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok Subtema 1: Kerja Keras Berbuah Kesuksesan 22 jam pelajaran  Membaca teks tentang Pengalaman Belajar dari Negara-negara ASEAN  Mendiskusikan tentang peranan dan posisi Indonesia dalam ASEAN IPS KD 3.3 IPS KD 4.3  Posisi Indonesia dalam ASEAN  Mengamati berbagai macam magnet IPA KD 3.5 IPA KD 4.5  Magnet 243 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok  Mencoba berbagai macam magnet  Mengamati dan membaca berbagai contoh formulir  Mendiskusikan tentang berbagai bentuk formulir BI KD 3.6 BI KD 4.6  Teks formulir  Mendiskusikan tentang reklame wirausahawan sukses SBdP KD 3.1 SBdP KD 4.1  Gambar poster  Menemukan keberagaman ekonomi atau usaha dari berbagai Negara  Menuliskan keberagaman ekonomi berbagai negara ASEAN  Menceritakan pengalaman ketika memanfaatkan produk dari berbagai negara ASEAN IPS KD 3.3 IPS KD 4.3  Karakteristik kondisi alam kawasan ASEAN  Mengamati cindera mata yang terbuat dari magnet  Melakukan percobaan tentang sifat-sifat magnet  Membuat laporan percobaan tentang sifat- sifat magnet IPA KD 3.5 IPA KD 4.5  Sifat magnet  Membaca petunjuk pengisian formulir  Menjelaskan cara pengisian formulir BI KD 3.6 BI KD 4.6  Teks formulir  Membaca dalam hati tentang kerja keras membawa kesuksesan  Mengamati kegiatan wirausaha di sekitar tempat tinggal  Wawancara tentang kegiatan wirausaha di sekitar tempat tinggal PPKn KD 1.3 PPKn KD 2.3 PPKn KD 3.3 PPKn KD 4.3  Wirausaha  Mendiskusikan tentang cara pengisian formulir BI KD 3.6 BI KD 4.6  Teks formulir  Mempresentasikan hasil diskusi kelompok  Membaca teks tentang kerjasama ASEAN  Menjelaskan pengaruh penyelenggaraan SEA Games terhadap pertumbuhan ekonomi  Mempresentasikan tentang peran dan posisi Indonesia dalam kerja sama ASEAN  Mengamati berbagai logo dalam kehidupan sehari-hari, seperti logo ASEAN, produk, lembaga atau perusahaan  Merancang logo dengan kreatif sendiri IPS KD 3.3 IPS KD 4.3 SBdP KD 3.1 SBdP KD 4.1  ASEAN  Peran dan posisi Indonesia dalam ASEAN  Merancang logo  Mempresentasikan tentang hasil wawancara dengan pemilik usaha PPKn KD 1.3 PPKn KD 2.3 PPKn KD 3.3  Keberagaman ekonomi masyarakat  Menyampaikan tentang sikap menghargai 244 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok keberagaman kegiatan ekonomi di sekitar tempat tinggal PPKn KD 4.3  Merancang formulir pendaftaran untuk suatu kegiatan di sekolah  Membuat petunjuk mengisi formulir pendaftaran BI KD 3.6 BI KD 4.6  Teks formulir Subtema 2: Usaha di Sekitarku 22 jam pelajaran  Mengamati berbagai jenis usaha di sekitar tempat tinggal  Mendiskusikan tentang berbagai jenis usaha di sekitar tempat tinggal PPKn KD 1.3 PPKn KD 2.3 PPKn KD 3.3 PPKn KD 4.3  Keberagaman ekonomi masyarakat  Melakukan percobaan tentang benda magnetis dan nonmagnetik  Membuat laporan hasil percobaan tentang magnet IPA KD 4.5  Percobaan tentang Benda Magnetik  Menjelaskan cara membuat daftar riwayat hidup BI KD 3.6 BI KD 4.6  Daftar riwayat hidup  Mengamati poster secara terperinci  Merancang poster tentang pameran seni tradisional secara berkelompok SBdP KD 3.1 SBdP KD 4.1  Proses pembuatan gambar poster  Menjelaskan jenis-jenis usaha di sekitar sekolah  Mendiskusikan tanggung jawab yang dilakukan setiap usaha terhadap lingkungan PPKn KD 1.3 PPKn KD 2.3 PPKn KD 3.3 PPKn KD 4.3  Keberagaman ekonomi masyarakat  Melakukan percobaan tentang benda magnetik dan nonmagnetik  Membuat laporan percobaan tentang magnet IPA KD 4.5  Percobaan tentang Benda Magnetik dan Non Magnetik  Menjelaskan tentang cara membuat daftar riwayat hidup  Membuat daftar riwayat hidup BI KD 3.6 BI KD 4.6  Daftar riwayat hidup  Membaca teks tentang kemasan PPKn KD 1.3 PPKn KD 2.3 PPKn KD 3.3 PPKn KD 4.3  Keberagaman ekonomi masyarakat  Membuat peta pikiran tentang keberagaman ekonomi di sekitar tempat tinggal  Mempresentasikan peta pikiran yang dibuat  Mengidentifikasi data yang diperlukan untuk membuat daftar riwayat hidup  Membuat daftar riwayat hidup sesuai dengan jujur BI KD 3.6 BI KD 4.6  Daftar riwayat hidup 245 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok  Mendiskusikan langkah-langkah membuat poster  Merancang sebuah poster SBdP KD 3.1 SBdP KD 4.1  Gambar poster  Mendiskusikan tentang komoditas ekspor berbagai Negara ASEAN  Mempresentasikan hasil diskusi tentang komoditas ekspor berbagai negara ASEAN IPS KD 3.3 IPS KD 4.3  Komoditas ekspor negara-negara asean  Membaca dialog tentang sebuah wirausaha  Membuat dialog tentang wirausaha PPKn KD 1.3 PPKn KD 2.3 PPKn KD 3.3 PPKn KD 4.3  Wirausaha  Membuat daftar wawancara  Melakukan wawancara tentang daftar riwayat hidup teman BI KD 3.6 BI KD 4.6  Daftar riwayat hidup Subtema 3: Ayo, Belajar Berwirausaha 22 jam pelajaran  Membaca teks tentang kreativitas yang membuahkan hasil IPS KD 3.3 IPS KD 4.3  Masyarakat ekonomi ASEAN  Menjelaskan tentang MEA Masyarakat Ekonomi ASEAN  Mengamati gambar berbagai cindera mata yang mengandung magnet  Melakukan percobaan tentang medan magnet.  Mengidentifikasi terjadinya medan magnet IPA KD 3.5 IPA KD 4.5  Medan magnet  Mengamati formulir pengiriman barang untuk dalam negeri  Mengidentifikasi data formulir pengiriman barang untuk dalam negeri BI KD 3.6 BI KD 4.6  Formulir pengiriman barang  Membaca teks tentang kreativitas  Menuliskan cara menghargai kreativitas orang lain PPKn KD 1.3 PPkn KD 2.3 PPKn KD 3.3 PPKn KD 4.3  Kreativitas  Menjelaskan cara membuat embalasekemasan suatu produk  Mempresentasikan cara membuat embalasekemasan suatu produk SBdP KD 3.1 SBdP KD 4.1  Embalase 246 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok  Melakukan percobaan tentang cara membuat magnet  Mempresentasikan hasil percobaan tentang cara membuat magnet IPA KD 3.5 IPA KD 4.5  Membuat magnet  Mendiskusikan langkah-langkah pengisian formulir pengiriman barang berdasarkan petunjuk  Mengisi formulir pengiriman barang berdasarkan petunjuk BI KD 3.6 BI KD 4.6  Formulir pengiriman barang  Menjelaskan sikap yang harus dimiliki seorang wirausahawan  Bermain peran tentang wirausaha PPKn KD 1.3 PPKn KD 2.3 PPKn KD 3.3 PPKn KD 4.3  Wirausaha  Mengisi formulir pendaftaran masuk SMP BI KD 3.6 BI KD 4.6  Formulir ujian nasinal  Mengamati berbagai gambar buklet  Menjelaskan langkah-langkah membuat buklet SBdP KD 3.1 SBdP KD 4.1  Gambar poster  Menjelaskan kesiapan Indonesia menghadapi MEA  Melakukan debat tentang MEA berdasarkan fakta, data, dan informasi yang diolah IPS KD 3.3 IPS KD 4.3  Masyarakat ekonomi asean mea  Praktik mengisi formulis masuk SMP nasional BI KD 3.6 BI KD 4.6  Formulir ujian nasional  Menuliskan pesan yang akan disampaikan dalam bermain peran tentang wirausahawan

6. Tema 6 : Menuju Masyarakat Sehat