Tema 2 : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di Sekitar

Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok  Menyusun informasi dengan menuliskan ciri ciri tumbuhan bunga dalam bentuk kalimat efektif BI KD 3.4 BI KD 4.4  Ciri-ciri tumbuhan  Mengidentifikasi macam-macam teknik potong merobek dan menggunting dalam pembuatan kerajinan mozaik tumbuhan bunga SBdP KD 3.4 SBdP KD 4.4  Teknik potong, lipat, dan sambung  Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian 3 angka dengan 1 angka melalui soal cerita MAT KD 3.3 MAT KD 4.4  Pembagian bilangan cacah  Mengidentifikasi ide pokok dari informasi yang didengardisajikan tentang cara berkembangbiak tumbuhan dengan umbi  Menuliskan hasil observasi tentang perkembangbiakan tumbuhan dengan umbi BI KD 3.4 BI KD 4.4 PPKn KD 1.4 PPKn KD 2.4 PPKn KD 3.4 PPKn KD 4.4  Teks tentang ciri-ciri makhluk hidup dan kebutuhannya  Bersatu dalam keberagaman  Menceritakan pengalaman berkaitan dengan manfaat bersatu dalam menjalankan satu kegiatan mengolah umbi menjadi makanan komunikatif  Menemukan kataistilah khusus tentang perkembangbiakan tumbuhan dengan spora  Menjelaskan makna kataistilah khusus tentang perkembangbiakan tumbuhan dengan spora  Menulis paragraf dengan menggunakan huruf kapital dan tanda baca yang benar BI KD 3.4 BI KD 4.4  Teks tentang ciri-ciri makhluk hidup dan kebutuhannya  Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian 3 angka dengan 1 angka melalui soal cerita MAT KD 3.3 MAT KD 4.4  Pembagian bilangan cacah  Menjelaskan makna kataistilah khusus tentang perkembangbiakan buatan  Membuat kalimat berdasarkan kata-kata yang ditemukan BI KD 3.4 BI KD 4.4  Teks tentang ciri-ciri makhluk hidup dan kebutuhannya  Menceritakan pendapat tentang menghargai perbedaan kemampuan tiap individukomunikatif PPKn KD 1.4 PPKn KD 2.4 PPKn KD 3.4 PPKn KD 4.4  Bersatu dalam keberagaman

2. Tema 2 : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di Sekitar

Alokasi Waktu : 120 jam pelajaran 115 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok Subtema 1: Manfaat Tumbuhan Bagi Kehidupan Manusia 30 jam pelajaran  Membaca nyaring teks dongeng tentang manfaat tumbuhan bagi kehidupan manusia dengan lafal yang tepat  Menjawab pertanyaan dari teks dongeng BI KD 3.8 BI KD 4.8  Dongeng membaca nyaring dengan ekspresi  Menyelesaikan soal cerita tentang menghitung daun kering dan soal-soal penjumlahan yang bersifat komutatif pertukaran MAT KD 3.1 MAT KD 4.1  Operasi hitung bilangan cacah  Menyanyikan lagu tentang tumbuhan dengan pola irama sederhana SBdP KD 3.2 SBdP KD 4.2  Lagu dengan pola irama  Memberikan contoh sikap bersyukur kepada Tuhan yang telah menciptakan tumbuhan sebagai wujud pengamalan sila pertama pada lambang negara PPKn KD 1.1 PPKn KD 2.1 PPKn KD 3.1 PPKn KD 4.1  Arti lambang garuda Pancasila  Menuliskan sikap-sikap berterima kasih kepada sesama BI KD 3.8 BI KD 4.8  Dongeng pesan moral  Bercerita tentang pesan moral pada dongeng manfaat tumbuhan bagi kehidupan manusia secara lisan komunikatif  Melakukan kegiatan memutar dan meliukkan badan mengikuti kegiatan tumbuhan PJOK KD 3.2 PJOK KD 4.2  Gerak memutar dan meliuk  Menyanyikan lagu tentang tumbuhan dengan pola irama sederhana SBdP KD 3.2 SBdP KD 4.2  Lagu dengan pola irama  Mengungkapkan pendapat tentang rasa syukur kepada Tuhan yang telah menciptakan tumbuhan sebagai wujud dari pengamalan sila pertama pada lambang negara. PPKn KD 1.1 PPKn KD 2.1 PPKn KD 3.1 PPKn KD 4.1  Arti lambang garuda Pancasila  Membaca dongeng tentang asal mula buah-buahan  Menuliskan isi pesan-pesan positif dari dongeng BI KD 3.8 BI KD 4.8 MAT KD 3.1 MAT KD 4.1  Dongeng membaca dongeng  Operasi hitung bilangan cacah Komutatif  Menyelesaikan soal cerita tentang menghitung buah dan soal-soal penjumlahan yang bersifat komutatif 116 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok pertukaran  Mendiskusikan isi dongeng tentang bunga  Membaca dongeng dan mengenali sifat tokoh dalam dongeng  Menuliskan sifat-sifat tokoh sesuai dengan karakter yang terdapat dalam dongeng  Bermain peran sesuai dengan cerita bunga  Meceritakan pengalaman meminta maaf komunikatif PPKn KD 1.2 PPKn KD 2.2 PPKn KD 3.2 PPKn KD 4.2  Kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga  Melakukan gerakan memutar dan meliukkan badan dengan kombinasi gerakan tangan PJOK KD 3.2 PJOK KD 4.2  Gerak memutar dan meliuk  Menuliskan pesan-pesan positif yang terdapat pada dongeng tentang perilaku sila ketiga Pancasila dari lambang negara  Menuliskan pengalaman mendoakan orang lain  Menyelesaikan soal cerita tentang menghitung tumbuhan dan soal-soal penjumlahan yang bersifat komutatif pertukaran  Mengungkapkan isi dongeng tentang perilaku sila ketiga Pancasila dari lambang negara PPKn KD 1.1 PPKn KD 2.1 PPKn KD 3.1 PPKn KD 4.1 MAT KD 3.1 MAT KD 4.1 BI KD 3.8 BI KD 4.8  Arti lambang garuda Pancasila  Operasi hitung pada pecahan  Menceritakan kembali isi dongeng dalam bentuk gambar komunikatif  Menuliskan pesan-pesan positif berdasarkan isi dongeng BI KD 3.8 BI KD 4.8  Dongeng menceritakan kembali  Mendiskusikan alasan pentingnya berperilaku baik terhadap sesama PPKn KD 1.2 PPKn KD 2.2 PPKn KD 3.2 PPKn KD 4.2  Kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga  Menggambar sketsa dekoratif sederhana tentang perilaku baik SBdP KD 3.1 SBdP KD 4.1  Unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif  Menyelesaikan soal cerita tentang menghitung tumbuhan dan soal-soal penjumlahan yang bersifat komutatif pertukaran MAT KD 3.1 MAT KD 4.1  Operasi hitung bilangan cacah Komutatif Sub Tema 2: Manfaat Hewan Bagi 117 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok Kehidupan Manusia 30 jam pelajaran  Membaca nyaring teks dongeng tentang hewan dengan lafal dan ekspresi yang tepat  Mengisi teka-teki silang sesuai pertanyaan dari teks dongeng BI KD 3.8 BI KD 4.8  Dongeng Membaca nyaring  Menyelesaikan soal cerita tentang menghitung hewan dan soal-soal perkalian yang bersifat komutatif pertukaran pada lambang bilangan MAT KD 3.1 MAT KD 4.1  Operasi hitung bilangan cacah Komutatif  Melakukan kombinasi pola gerak dasar non-lokomotor seperti gerakan hewan PJOK KD 3.2 PJOK KD 4.2  Kombinasi gerak lokomotor  Menceritakan kembali isi dongeng tentang hewan secara lisan  Mengamati dan membaca cerita bergambar tentang kegemaran seseorang memelihara hewan  Menuliskan sifat dari tokoh dalam cerita  Menunjukkan sikap kasih sayang terhadap hewan peliharaan BI KD 3.8 BI KD 4.8  Dongeng menceritakan kembali  Melakukan kombinasi pola gerak dasar non-lokomotor berbagai gerakan hewan melompat dan meloncat, mencakar, dan menangkap mangsa PJOK KD 3.2 PJOK KD 4.2  Kombinasi gerak lokomotor  Mengungkapkan pentingnya menjaga kelangsungan hidup hewan yang dilindungi sebagai pengamalan sila kedua Pancasila PPKn KD 1.1 PPKn KD 2.1 PPKn KD 3.1 PPKn KD 4.1  Arti lambang garuda Pancasila  Bermain peran berdasarkan isi cerita tentang keberagaman karakteristik individu PPKn KD 1.3 PPKn KD 2.3 PPKn KD 3.3 PPKn KD 4.3  Keberagaman karakteristik individu  Mendiskusikan pesan yang terdapat pada dongeng BI KD 3.8 BI KD 4.8  Dongeng  Menuliskan karakteristik individu teman sekelas PPKn KD 1.3 PPKn KD 2.3 PPKn KD 3.3 PPKn KD 4.3  Keberagaman karakteristik individu  Meragakan gerakan hewan sesuai gambar BI KD 3.8 BI KD 4.8  Dongeng  Menyusun kalimat dari kata-kata acak tentang pesan moral yang terdapat pada BI KD 3.8 BI KD 4.8  Dongeng 118 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok dongeng  Diskusi tentang bersikap baik kepada sesama manusia sebagai pengamalan sila kedua PPKn KD 1.1 PPKn KD 2.1 PPKn KD 3.1 PPKn KD 4.1  Arti lambang garuda Pancasila  Bermain peran sesuai percakapan yang telah dibuat BI KD 3.8 BI KD 4.8  Dongeng  Menyelesaikan soal-soal cerita yang bersifat komutatif pertukaran MAT KD 3.1 MAT KD 4.1  Operasi hitung bilangan cacah Komutatif  Membaca nyaring teks dongeng tentang karakteristik hewan dengan lafal yang tepat  Menyusun kalimat dari kata-kata acak tentang pesan moral yang terdapat pada dongeng BI KD 3.8 BI KD 4.8 SBdP KD 3.1 SBdP KD 4.1  Dongeng  Unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif  Membuat cerita bergambar berdasarkan dongeng tentang karakteristik hewan  Menuliskan karakteristik positif di sekitar rumah PPKn KD 1.3 PPKn KD 2.3 PPKn KD 3.3 PPKn KD 4.3  Keberagaman karakteristik individu  Menyelesaikan soal cerita dan soal-soal perkalian yang bersifat komutatif pertukaran pada lambang bilangan MAT KD 3.1 MAT KD 4.1  Operasi hitung bilangan cacah Komutatif Subtema 3: Menyayangi Tumbuhan 30 jam pelajaran  Membaca teks tentang langkah-langkah cara perawatan tumbuhan BI KD 3.5 BI KD 4.5  Teks informasi tentang perawatan tumbuhan  Membuat garis bilangan dengan skala yang tepat tentang pertumbuhan tanaman  Menentukan letak bilangan cacah dan pecahan sederhana pada garis bilangan melalui soal cerita tentang tumbuhan MAT KD 3.2 MAT KD 4.2  Penyajian bilangan cacah dan pecahan sederhana  Menggambar berbagai macam tumbuhan yang terdapat dalam teks SBdP KD 3.1 SBdP KD 4.1  Unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif  Membaca nyaring teks tentang pentingnya tumbuhan di sekitar kita  Diskusi dengan teman sekelas mengenai langkah-langkah cara perawatan tumbuhan BI KD 3.5 BI KD 4.5  Teks informasi tentang perawatan tumbuhan  Menuliskan peran-peran yang ada dalam PPKn KD 1.2  Kewajiban dan hak 119 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok kehidupan sehari-hari di sekolah guru, siswa, kepala sekolah, staf, dan lain-lain  Bercerita tentang salah satu peran seseorang di sekolah dengan menjelaskan karakternya PPKn KD 2.2 PPKn KD 3.2 PPKn KD 4.2 sebagai anggota keluarga  Memainkan permainan tradisional yang dapat mempraktikkan prosedur kombinasi gerakan memutar dan menekuk sesuai dengan konsep tubuh, ruang, dan usaha PJOK KD 3.2 PJOK KD 4.2  Kombinasi gerak memutar dan menekuk  Membuat pertanyaan mengenai cara-cara perawatan tumbuhan sesuai dengan teks pada pembelajaran sebelumnya BI KD 3.5 BI KD 4.5  Teks informasi tentang perawatan tumbuhan  Membuat gambar dekoratif berdasarkan bagian-bagian tumbuhan yang disukai SBdP KD 3.1 SBdP KD 4.1  Unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif  Mengungkapkan sikap yang harus dijalankan untuk mensyukuri manfaat tumbuhan sebagai ciptaan Tuhan sebagai wujud pengamalan sila pertama Pancasila PPKn KD 1.1 PPKn KD 2.1 PPKn KD 3.1 PPKn KD 4.1  Arti lambang garuda Pancasila  Membaca dongeng tentang tumbuhan yang memberi manfaat terhadap manusia  Menuliskan isi pesan-pesan baik dari dongeng BI KD 3.8 BI KD 4.8  Dongeng Isi dan Pesan  Menentukan posisi bilangan cacah tentang jumlah tumbuhan di sekitar rumah pada garis bilangan MAT KD 3.2 MAT KD 4.2  Penyajian bilangan cacah  Menyelesaikan penjumlahan bilangan cacah dengan menggunakan garis bilangan MAT KD 3.1 MAT KD 4.1  Operasi hitung bilangan cacah  Melakukan kegiatan wawancara tentang merawat tumbuhan berdasarkan pertanyaan yang telah disusun sesuai kaidah EYD  Menceritakan pengalaman ketika menanam dan merawat tumbuhan  Menuliskan langkah-langkah menanam pohon tertentu yang dilakukan bersama teman BI KD 3.5 BI KD 4.5  Teks informasi tentang perawatan tumbuhan  Melakukan gerak lambat tangan dalam suatu tari menyerupai gerakan menanam pohon  Meragakan gerak lemah dan kuat tangan dalam suatu tari menyerupai gerakan SBdP KD 3.3 SBdP KD 4.3  Gerak tari 120 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok menanam pohon  Menuliskan hasil wawancara mengenai cara-cara menanam dan merawat tumbuhan dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda baca  Menuliskan kegiatan yang berhubungan dengan menanam dan merawat tumbuhan tertentu dirumah atau di halaman BI KD 3.5 BI KD 4.5  Teks informasi tentang perawatan tumbuhan  Membaca nyaring dongeng tentang seseorang yang menanam dan merawat tumbuhan tertentu di rumah atau di halaman  Menuliskan pesan-pesan positif yang terdapat pada dongeng BI KD 3.8 BI KD 4.8  Dongeng Isi dan Pesan  Menyelesaikan soal cerita tentang menghitung jumlah tanaman di halaman dan soal-soal penjumlahan bilangan cacah dengan menggunakan garis bilangan MAT KD 3.1 MAT KD 4.1 MAT KD 3.2 MAT KD 4.2  Operasi hitung bilangan cacah Penyajian bilangan cacah  Melaporkan hasil wawancara mengenai cara-cara perawatan tumbuhan dengan lafal dan intonasi yang tepat  Membaca nyaring teks tentang tumbuhan di sekolah  Menceritakan kembali isi teks dalam bentuk gambar dan lisan  Menuliskan pesan-pesan positif berdasarkan isi teks BI KD 3.5 BI KD 4.5  Teks informasi tentang perawatan tumbuhan  Menyelesaikan soal cerita dan soal-soal penjumlahan bilangan cacah dan menempatkannya ke dalam garis bilangan MAT KD 3.1 MAT KD 4.1 MAT KD 3.2 MAT KD 4.2  Penyajian bilangan cacah  Operasi hitung bilangan cacah Subtema 4: Menyayangi Hewan 30 jam pelajaran  Membaca teks tentang langkah-langkah cara merawat hewan peliharaan  Menjawab pertanyaan dari teks yang telah disediakan  Membuat garis bilangan dengan skala yang tepat tentang pertumbuhan hewan BI KD 3.5 BI KD 4.5  Teks informasi tentang perawatan tumbuhan  Menentukan letak bilangan cacah dan pecahan sederhana pada garis bilangan melalui soal cerita tentang hewan MAT KD 3.2 MAT KD 4.2  Penyajian bilangan cacah dan pecahan 121 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok  Menggambar berbagai macam hewan yang terdapat dalam teks SBdP KD 3.1 SBdP KD 4.1  Unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif  Membaca nyaring teks tentang pentingnya hewan di sekitar kita  Diskusi dengan teman sekelas mengenai langkah-langkah cara perawatan hewan BI KD 3.5 BI KD 4.5  Teks informasi tentang perawatan tumbuhan  Menuliskan peran-peran yang ada dalam kehidupan sehari-hari di sekolah guru, siswa, kepala sekolah, staf, dan lain-lain  Bercerita tentang salah satu peran seseorang di sekolah dengan menjelaskan karakternya PPKn KD 1.2 PPKn KD 2.2 PPKn KD 3.2 PPKn KD 4.2  Kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga  Memainkan permainan tradisional yang dapat mempraktikkan prosedur kombinasi gerakan memutar dan menekuk sesuai dengan konsep tubuh, ruang, dan usaha PJOK KD 3.2 PJOK KD 4.2  Kombinasi gerak memutar dan menekuk  Membuat pertanyaan mengenai cara-cara perawatan hewan sesuai dengan teks pada pembelajaran sebelumnya BI KD 3.5 BI KD 4.5  Teks informasi tentang perawatan tumbuhan  Membuat gambar dekoratif berdasarkan bagian-bagian hewan yang disukai SBdP KD 3.1 SBdP KD 4.1  Unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif  Mengungkapkan sikap yang harus dijalankan untuk mensyukuri manfaat hewan sebagai ciptaan Tuhan sebagai wujud pengamalan sila pertama Pancasila PPKn KD 1.1 PPKn KD 2.1 PPKn KD 3.1 PPKn KD 4.1  Arti lambang garuda Pancasila  Membaca dongeng tentang hewan yang memberi manfaat terhadap manusia  Menuliskan isi pesan-pesan baik dari dongeng BI KD 3.8 BI KD 4.8  Dongeng Isi dan Pesan  Menentukan posisi bilangan cacah tentang jumlah hewan di sekitar rumah pada garis bilangan  Menyelesaikan penjumlahan bilangan cacah dengan menggunakan garis bilangan MAT KD 3.1 MAT KD 4.1 MAT KD 3.2 MAT KD 4.2  Operasi hitung bilangan cacah  Penyajian bilangan cacah  Melakukan kegiatan wawancara tentang merawat hewan berdasarkan pertanyaan yang telah disusun  Menceritakan pengalaman ketika menanam dan merawat tumbuhan  Menuliskan langkah-langkah memelihara hewan bersama keluarga BI KD 3.5 BI KD 4.5  Teks informasi tentang perawatan tumbuhan 122 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok  Melakukan gerak lambat tangan dalam suatu tari menyerupai gerakan hewan peliharaan  Meragakan gerak lemah dan kuat tangan dalam suatu tari menyerupai gerakan hewan peliharaan SBdP KD 3.3 SBdP KD 4.3  Gerak tari  Menuliskan hasil wawancara mengenai cara-cara memelihara hewan dengan kalimat yang tepat  Menuliskan kegiatan yang berhubungan dengan memelihara hewan di rumah atau di halaman BI KD 3.5 BI KD 4.5  Teks informasi tentang perawatan tumbuhan  Membaca nyaring dongeng tentang seseorang yang memelihara hewan di rumah atau di halaman  Menuliskan pesan-pesan positif yang terdapat pada dongeng BI KD 3.8 BI KD 4.8  Dongeng Isi dan Pesan  Menyelesaikan soal cerita tentang menghitung jumlah hewan dan soal-soal penjumlahan bilangan cacah dengan menggunakan garis bilangan MAT KD 3.1 MAT KD 4.1 MAT KD 3.2 MAT KD 4.2  Operasi hitung bilangan cacah  Penyajian bilangan cacah  Melaporkan hasil wawancara mengenai cara-cara memelihara hewan dengan lafal dan intonasi yang tepat  Membaca nyaring teks tentang hewan peliharaan  Menceritakan kembali isi teks dalam bentuk gambar dan lisan  Menuliskan pesan-pesan positif berdasarkan isi teks BI KD 3.5 BI KD 4.5  Teks informasi tentang perawatan tumbuhan  Menyelesaikan soal cerita dan soal-soal pengurangan bilangan cacah dan menempatkannya ke dalam garis bilangan MAT KD 3.1 MAT KD 4.1 MAT KD 3.2 MAT KD 4.2  Operasi hitung bilangan cacah  Penyajian bilangan cacah

3. Tema 3 : Benda di Sekitarku