Tema 9 : Menjelajah Angkasa Luar

Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok teknologi dan pendidikan  Mendiskusikan dan menyimpulkan pengaruh rotasi dan revolusi bumi IPA KD 3.8 IPA KD 4.8  Rotasi dan revolusi bumi  Melakukan simulasi tentang rotasi dan revolusi bumi  Menampilkan tari kreasi daerah dengan memperhatikan unsur-unsur tari wiraga, wirama, wirasa SBdP KD 3.3 SBdP KD 4.3  Tari kreasi daerah

9. Tema 9 : Menjelajah Angkasa Luar

Alokasi waktu : 66 jam pelajaran Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok Subtema 1: Keteraturan yang Menakjubkan 22 jam pelajaran  Mengidentifikasi bagian-bagian teks fiksi yang disajikan BI KD 3.9 BI KD 4.9  Teks fiksi  Tuturan Tokoh  Mengamati tuturan tokoh dalam teks fiksi yang disajikan  Mendiskusikan tuturan tokoh dalam teks fiksi yang disajikan  Mempresentasikan tuturan tokoh dalam teks fiksi yang disajikan  Mengevaluasi presentasi kelompok lain  Mengamati gambarfoto tentang gerhana bulan IPA KD 3.8 IPA KD 4.8  Gerhana bulan  Melakukan simulasi tentang gerhana bulan dengan cara bermain peran  Menyimpulkan apa yang terjadi pada saat gerhana bulan berdasarkan pengamatan pada kegiatan bermain peran  Mengamati gambarfotovidio membangun kehidupan kebangsaan yang berdaulat NKRI IPS KD 3.4 IPS KD 4.4  Membangun kehidupan kebangsaan yang berdaulat NKRI  Mendiskusikan perjuangan membangun kehidupan kebangsaan yang berdaulat NKRI berdasarkan gambarfotovidio  Membuat laporan tentang membangun kehidupan kebangsaan yang berdaulat NKRI sesuai gambarfotovidio yang disajikan  Menyimak vidio tentang dampak PPKn KD 1.4  Dampak persatuan 259 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara PPKn KD 2.4 PPKn KD 3.4 PPKn KD 4.4 dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara  Membuat pertanyaan dari vidio tentang dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara  Mendiskusikan dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara berdasarkan vidio yang disajikan  Mengklasifikasikan konsep, prinsip, prosedur membentuk karya patung sederhana dari berbagai media SBdP KD 3.4 SBdP KD 4.4  Pembuatan patung  Mendesain gambar dengan menerapkan konsep, prinsip, dan prosedur membentuk karya patung sederhana dari berbagai media  Mengidentifikasi bagian-bagian teks fiksi yang disajikan BI KD 3.9 BI KD 4.9  Teks fiksi  Tuturan tokoh  Mengamati tuturan tokoh dalam teks fiksi yang disajikan  Mendiskusikan tuturan tokoh dalam teks fiksi yang disajikan  Mempresentasikan tuturan tokoh dalam teks fiksi yang di sajikan  Mengevaluasi presentasi kelompok lain  Mengamati vidio tentang gerhana bulan IPA KD 3.8 IPA KD 4.8  Gerhana bulan  Mendiskusikan hal-hal yang terjadi saat gerhana bulan  Melakukan simulasi tentang gerhana bulan dengan cara menggunakan alat peraga  Menyimpulkan apa yang terjadi pada saat gerhana bulan berdasarkan alat peraga yang dipraktekkan  Menyimak film tentang dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara PPKn KD 1.4 PPKn KD 2.4 PPKn KD 3.4 PPKn KD 4.4  Dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara  Membuat pertanyaan dari film tentang dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara  Mendiskusikan dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara berdasarkan film yang disajikan  Mengidentifikasi struktur teks fiksi yang BI KD 3.9  Struktur teks fiksi 260 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok disajikan BI KD 4.9  Tuturan tokoh  Mengamati tindakan tokoh dalam teks fiksi yang disajikan  Mendiskusikan tindakan tokoh dalam teks fiksi yang disajikan  Mempresentasikan tindakan tokoh dalam teks fiksi yang disajikan  Mengevaluasi presentasi kelompok lain  Mengamati gambarvidiofilmteks bacaan foto tentang peran bangsa Indonesia dalam membangun kehidupan masyarakat internasional ASEAN PPKn KD 1.4 PPKn KD 2.4 PPKn KD 3.4 PPKn KD 4.4  Dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara  Mendiskusikan peran bangsa Indonesia dalam membangun kehidupan masyarakat internasional ASEAN  Membuat laporan tentang peran bangsa Indonesia dalam membangun kehidupan masyarakat Internasional ASEAN  Menyeleksi dan mencermati karya patung sederhana SBdP KD 3.4 SBdP KD 4.4  Pembuatan patung  Memberi definisi tentang konsep, prinsip, dan prosedur membentuk karya patung sederhana dari berbagai buku dan media  Berdiskusi tentang tujuan, konsep, prinsip, unsur dan prosedur membentuk karya patung sederhana dari berbagai media  Mengidentifikasi struktur teks fiksi yang disajikan BI KD 3.9 BI KD 4.9  Teks fiksi  Mengamati tindakan tokoh dalam teks fiksi yang disajikan  Mendiskusikan tindakan tokoh dalam teks fiksi yang disajikan  Mempresentasikan tindakan tokoh dalam teks fiksi yang disajikan  Mengevaluasi presentasi kelompok lain BI KD 3.9 BI KD 4.9  Teks fiksi  Menyimak cerita yang disajikan tentang dampak persatuan dan kesatuan terhadap PPKn KD 1.4 PPKn KD 2.4  Dampak persatuan dan kesatuan terhadap 261 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok kehidupan berbangsa dan bernegara PPKn KD 3.4 PPKn KD 4.4 kehidupan berbangsa dan bernegara  Membuat pertanyaan dari cerita yang disajikan tentang dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara  Mendiskusikan dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara berdasarkan cerita yang disajikan Subtema 2: Benda Angkasa Luar dan Rahasianya 22 jam pelajaran  Mengamati tindakan tokoh dalam teks fiksi yang disajikan  Mendiskusikan tindakan tokoh dalam teks fiksi yang disajikan BI KD 3.9 BI KD 4.9 BI KD 3.10 BI KD 4.10  Struktur teks fiksi  Tindakan tokoh  Mempresentasikan tindakan tokoh dalam teks fiksi yang di sajikan  Mengamati gambarvidiofilmteks bacaan foto tentang peran bangsa Indonesia dalam membangun kehidupan masyarakat internasional KAA IPS KD 3.4 IPS KD 4.4  Peran bangsa Indonesia dalam masyarakat International  Mendiskusikan peran bangsa Indonesia dalam membangun kehidupan masyarakat internasional KAA  Membuat laporan tentang peran bangsa Indonesia dalam membangun kehidupan masyarakat Internasional KAA  Mengamati gambarfoto bacaan tentang gerhana matahari IPA KD 3.8 IPA KD 4.8  Gerhana matahari  Melakukan simulasi tentang gerhana matahari dengan cara bermain peran  Menyimpulkan apa yang terjadi pada saat gerhana matahari berdasarkan gambarfoto  Mencari informasi dari majalah tentang dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara PPKn KD 1.4 PPKn KD 2.4 PPKn KD 3.4 PPKn KD 4.4  Dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara  Membuat pertanyaan tentang dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara berdasarkan bacaan dari majalah  Mendiskusikan informasi yang diperoleh dari majalah tentang dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara dengan kerja sama dan percaya diri 262 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok  Menunjukkan dan membandingkan nilai estetis, proporsi, gelap terang, dan komposisi pada karya patung sederhana dari media plastisin SBdP KD 3.4 SBdP KD 4.4  Pembuatan patung  Menampilkan karya patung sederhana dan mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai konsep karya yang dikerjakan dengan bahan plastisin  Mengamati tindakan tokoh dalam teks fiksi yang disajikan BI KD 3.9 BI KD 4.9 BI KD 3.10 BI KD 4.10  Teks fiksi  Mendiskusikan tindakan tokoh dalam teks fiksi yang disajikan  Mempresentasikan tindakan tokoh dalam teks fiksi yang di sajikan  Mengamati vidioteks bacaan tentang gerhana matahari IPA KD 3.8 IPA KD 4.8  Gerhana matahari  Melakukan simulasi tentang gerhana matahari dengan menggunakan alat peragamodel  Menyimpulkan apa yang terjadi pada saat gerhana matahari berdasarkan vidioteks bacaan  Mencari informasi dari internet tentang dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara PPKn KD 1.4 PPKn KD 2.4 PPKn KD 3.4 PPKn KD 4.4  Dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara  Membuat pertanyaan tentang dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara berdasarkan sumber dari internet  Mendiskusikan informasi yang diperolah dari internet tentang dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara dengan kerja sama dan percaya diri  Mengamati tindakan tokoh dalam teks fiksi yang disajikan BI KD 3.9 BI KD 4.9 BI KD 3.10 BI KD 4.10  Teks fiksi  Mendiskusikan tindakan tokoh dalam teks fiksi yang disajikan  Mempresentasikan tindakan tokoh dalam teks fiksi yang di sajikan  Mengamati gambarvidiofilmteks bacaanfoto tentang peran bangsa Indonesia dalam membangun kehidupan masyarakat Internasional GNB IPS KD 3.4 IPS KD 4.4  Peran bangsa Indonesia dalam masyarakat International 263 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok  Mendiskusikan peran bangsa Indonesia dalam membangun kehidupan masyarakat Internasional GNB  Membuat laporan tentang peran bangsa Indonesia dalam membangun kehidupan masyarakat Internasional GNB  Menunjukkan dan membandingkan nilai estetis, proporsi, gelap terang, dan komposisi pada karya patung sederhana dari media tanah liat SBdP KD 3.4 SBdP KD 4.4  Pembuatan patung  Menampilkan karya patung sederhana dan mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai konsep karya yang dikerjakan dari tanah liat  Mencari informasi dari nara sumber tentang dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara PPKn KD 3.4 PPKn KD 4.4  Dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara  Membuat pertanyaan tentang dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara berdasarkan keterangan nara sumber  Mendiskusikan informasi yang diperoleh dari narasumber tentang dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara dengan kerja sama dan percaya diri  Mengamati tindakan tokoh dalam teks fiksi yang disajikan BI KD 3.9 BI KD 4.9 BI KD 3.10 BI KD 4.10  Struktur teks fiksi  Tindakan tokoh  Mendiskusikan tindakan tokoh dalam teks fiksi yang disajikan  Mempresentasikan tindakan tokoh dalam teks fiksi yang di sajikan Subtema 3: Tokoh Penjelajah Angkasa Luar 22 jam pelajaran  Menuliskan pengalaman pribadi yang ada keterkaitannya dengan alur cerita fiksi BI KD 3.9 BI KD 4.9  Teks fiksi  Mengungkapkan hal-hal yang dialami tokoh cerita fiksi yang ada kaitannya dengan pengalaman pribadi  Memberi tanggapan terhadap presentasi yang dibacakan 264 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok  Mengamati gambarvidiofilmteks bacaan foto tentang peran bangsa Indonesia dalam membangun kehidupan masyarakat Internasional PBB IPS KD 3.4 IPS KD 4.4  Peran bangsa Indonesia dalam masyarakat International  Mendiskusikan peran bangsa Indonesia dalam membangun kehidupan masyarakat Internasional PBB IPS KD 3.4 IPS KD 4.4  Peran bangsa Indonesia dalam masyarakat International  Membuat laporan tentang peran bangsa Indonesia dalam membangun kehidupan masyarakat Internasional PBB  Mengamati gambarvidioteks bacaan tentang gerhana matahari IPA KD 3.8 IPA KD 4.8  Gerhana matahari  Melakukan simulasi tentang gerhana matahari dengan cara bermain peran atau menggunakan alat peragamodel hasil buatan siswa  Menyimpulkan apa yang terjadi pada saat gerhana matahari berdasarkan hasil simulasi.  Menyimulasikan bermain peran dramatisasi tentang dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara. Contoh: Drama tentang perjuangan merebut kemerdekaan melalui persatuan dan kesatuan PPKn KD 1.4 PPKn KD 2.4 PPKn KD 3.4 PPKn KD 4.4  Dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara  Mendiskusikan informasi yang diperoleh dari isi dramabermain peran yang dipentaskan tentang dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara  Menyimpulkan berdasarkan hasil diskusi tentang dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara  Menunjukkan dan membandingkan nilai estetis, proporsi, gelap terang, dan komposisi pada karya patung sederhana dari bahan sterofom SBdP KD 3.4 SBdP KD 4.4  Pembuatan patung  Menampilkan karya patung sederhana dan mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai konsep karya yang dikerjakan dengan bahan sterofom  Menuliskan pengalaman pribadi yang ada keterkaitannya dengan alur cerita fiksi yang disajikan BI KD 3.9 BI KD 4.9 BI KD 3.10 BI KD 4.10  Teks fiksi  Mengungkapkan hal-hal yang dialami 265 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok tokoh cerita fiksi yang ada kaitannya dengan pengalaman pribadi  Memberi tanggapan terhadap presentasi yang dibacakan  Mengamati gambarvidioteks bacaan tentang gerhana matahari IPA KD 3.8 IPA KD 4.8  Gerhana matahari  Melakukan simulasi tentang gerhana matahari dengan cara bermain peran atau menggunakan alat peragamodel yang dibuat siswa  Menyimpulkan apa yang terjadi pada saat gerhana matahari berdasarkan hasil simulasi.  Menyimulasikan bermain peran dramatisasi tentang dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara. Contoh: Drama tentang perjuangan mempertahankan kemerdekaan melalui persatuan dan kesatuan  Mendiskusikan informasi yang diperoleh dari isi dramabermain peran yang dipentaskan tentang dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara  Menyimpulkan berdasarkan hasil diskusi tentang dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara PPKn KD 1.4 PPKn KD 2.4 PPKn KD 3.4 PPKn KD 4.4  Dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara  Menuliskan pengalaman pribadi yang ada keterkaitannya dengan alur cerita fiksi  Mengungkapkan hal-hal yang dialami tokoh cerita fiksi yang ada kaitannya dengan pengalaman pribadi  Memberi tanggapan terhadap presentasi yang dibacakan BI KD 3.9 BI KD 4.9  Teks fiksi  Mengamati gambarvidiofilmteks bacaanfoto tentang peran bangsa Indonesia dalam membangun kehidupan masyarakat Internasional APEC IPS KD 3.4 IPS KD 4.4  Peran bangsa Indonesia dalam masyarakat International  Mendiskusikan peran bangsa Indonesia dalam membangun kehidupan masyarakat Internasional APEC  Membuat laporan tentang peran bangsa Indonesia dalam membangun kehidupan masyarakat Internasional APEC  Menunjukkan dan membandingkan nilai estetis, proporsi, gelap terang, dan komposisi pada karya patung sederhana SBdP KD 3.4 SBdP KD 4.4  Pembuatan patung 266 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok dari bahan kayu  Menampilkan karya patung sederhana dan mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai konsep karya yang dikerjakan dari bahan kayu  Menuliskan pengalaman pribadi yang ada keterkaitannya dengan alur cerita fiksi BI KD 3.9 BI KD 4.9  Teks fiksi  Mengungkapkan hal-hal yang dialami tokoh cerita fiksi yang ada kaitannya dengan pengalaman pribadi  Memberi tanggapan terhadap presentasi yang dibacakan  Menyimulasikan bermain peran dramatisasi tentang dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara. Contoh: Drama tentang perjuangan mengisi kemerdekaan melalui persatuan dan kesatuan PPKn KD 1.4 PPKn KD 2.4 PPKn KD 3.4 PPKn KD 4.4  Dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara  Mendiskusikan informasi yang diperoleh dari isi dramabermain peran yang dipentaskan tentang dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara  Menyimpulkan berdasarkan hasil diskusi tentang dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara 267

III. MODEL SILABUS SATUAN PENDIDIKAN A. Kelas I

Contoh silabus dari SD Sekolah Alam Bogor Sekolah Alam Bogor didirikan pada tahun 2002. Konsep Sekolah Alam Bogor mengintegrasikan tiga pilar pendidikan yang diyakini menjadi faktor kunci keunggulan umat manusia, yaitu pilar iman, ilmu, dan kepemimpinan. Visi Sekolah Alam Bogor adalah menjadi komunitas pembelajar dan menyiapkan generasi pemimpin peradaban. Misi Sekolah Alam Bogor adalah menjadi sekolah percontohan tingkat nasional yang terintegrasi dengan alam dan kearifan lokal. Pemilihan tema Diriku dengan sub tema Aku dan Teman Baruku dan penjabaran RPP pembelajaran satu sebagai contoh. Satuan pendidikan lain bisa mencontoh cara pengembangan disesuikan karakteristik kekhasan sekolah. Berikut contoh silabus yang selanjutnya dijabarkan dalam bentuk RPP. Silabus Satuan pendidikan : SD Sekolah Alam Bogor Kelas : I satu Semester : I satu TemaSub tema : DirikuAku dan Teman Baruku Alokasi waktu : 26 jam pelajaran Silabus ini adalah silabus untuk pembelajaran tematik terpadu. Setelah siswa mengikuti proses pembelajaran diharapkan siswa memiliki kompetensi sebagai berikut ini. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn Siswa mampu: 1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari di rumah; 2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah; 3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah; 4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah Bahasa Indonesia BI Kompetensi Sikap Spiritual dan Sikap Sosial, dicapai melalui pembelajaran tidak langsung indirect teaching, yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi siswa. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut. Untuk Kompetensi Inti 3 Pengetahuan dan Kompetensi inti 4 Keterampilan dicapai melalui Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia berikut ini. Siswa mampu: 3.3 Menguraikan lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerahatau bahasa daerah; 4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah ; 3.9 Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah; 4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulis ; Matematika MAT 268