Tema 1 : Indahnya Kebersamaan KOMPETENSI DASAR, MATERI POKOK, DAN PEMBELAJARAN

Pembelajaran tematik terpadu dalam satu kelas dikelompokkan menjadi beberapa tema dan setiap tema dibagi menjadi beberapa subtema.

1. Tema 1 : Indahnya Kebersamaan

Alokasi waktu : 66 jam pelajaran Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok Subtema 1: Keberagaman Budaya Bangsaku 22 jam pelajaran  Mengamati gambar keragaman budaya Indonesia  Mengidentifikasi mengumpulkan data keberagaman social, ekonomi, budaya, etnis di lingkungan sekolah melalui wawancara warga sekolah komunikasi  Mendiskusikan hasil wawancara tentang keberagaman social, ekonomi, budaya, etnis dalam kelompok berfikir kritis  Menyampaikan hasil diskusi tentang keberagaman social, ekonomi, budaya baik secara lisan maupun tulisan Komunikasi dan kolaborasi IPS KD 3.2 IPS KD 4.2 PPKn KD 1.4 PPKn KD 2.4 PPKn KD 3.4 PPKn KD 4.4  Keberagaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di lingkungan sekitar  Melakukan percobaan cara menghasilkan bunyi dari berbagai alat musik dan perambatan bunyi  Menjelaskan tentang cara alat musik tersebut dibunyikan dipukul, ditiup, digoyang, dipetik, digesek, dsb serta berbagai alat yang menunjukkan perambatan bunyi Komunikasi  Memainkan alat music daerah sebagai inspirasi sikap kerjasama kreatifitas IPA KD 3.6 IPA KD 4.6  Syarat terjadinya bunyi  Cara menghasilkan bunyi PPKn KD 1.4 PPKn KD 2.4 PPKn KD 3.4 PPKn KD 4.4 • Keberagaman budaya daerah  Membaca teks tentang keberagaman tarian daerah di Indonesia  Berdiskusi untuk mnemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dari teks yang dibaca  Mendiskusikan penyusunan kerangka penulisan berdasarkan gagasan pokok dan pendukung berfikir kritis BI KD 3.1 BI KD 4.1  Gagasan pokok dan pendukung pada teks  Mengamati tarian daerah sebagai salah satu bentuk kecintaan terhadap keberagaman budaya Indonesia melalui video  Mendiskusikan hasil pengamatan video untuk melakukan langkah langkah menampilkan tari daerah Memainkan dan menampilkan tarian daerah sebagai salah satu bentuk kecintaan terhadap keberagaman budaya Indonesia SBdP KD 3.3 SBdP KD 4.3  Gerak tari 168 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok Subtema 2: Kebersamaan dalam Keberagaman 22 jam pelajaran  Menyimak teksgambar paparanvidio tentang sikap toleransi dan kerjasama dalam keragaman suku, budaya, dan agama  Mendiskusikan sikap toleransi dan kerjasama dalam keragaman suku, budaya, dan agama yang ditampilkan dalam teks gambar vidio  Menceritakan atau menuliskan pengalaman siswa tentang sikap toleransi yang pernah dialaminya IPS KD 3.2 IPS KD 4.2  Keberagaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di lingkungan sekitar  Melakukan diskusi kelompok tentang pentingnya kerjasama dalam keberagaman  Mempraktikkan kembali kerjasama dengan sarana memainkan alat musik daerah PPKn KD 1.4 PPKn KD 2.4 PPKn KD 3.4 PPKn KD 4.4  Keberagaman yang terikat persatuan  Melakukan percobaan sederhana untuk membuktikan tentang asal sumber bunyi hingga sampai ke telinga dan perambatan bunyi dalam medium berbeda benda padat, cair, dan gas, pemantulan dan penyerapan bunyi, tinggi-rendah bunyi, dan keras-lemah bunyi  Mendiskusi kan dalam kelompok sifat- sifat bunyi dari beragam sumber bunyi  Menyampaikan hasil diskusi tentang sifat-sifat bunyi dari beragam sumber bunyi IPA KD 3.6 IPA KD 4.6  Sumber bunyi  Syarat terjadinya bunyi  Melakukan tanya jawab dengan tokoh masyarakat yang didatangkan ke kelas tentang budaya masyarakat setempat  Membuat tulisan tentang keragaman budaya masyarakat setempat IPS KD 3.2 IPS KD 4.2  Keberagaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di lingkungan sekitar  Mengamati tari kreasi daerah melalui demonstrasi oleh guru atau vidio  Melakukan gerak dasar tari kreasi daerah SBdP KD 3.3 SBdP KD 4.3  Gerak tari Subtema 3: Bersyukur atas Keberagaman 32 jam pelajaran  Melakukan pendataan semua teman yang ada di kelas, misalnya suku bangsa, PPKn KD 1.4 PPKn KD 2.4  Keberagaman yang terikat persatuan 169 Pembelajaran Kompetensi Dasar yang akan dicapai Materi Pokok agama, dan kebiasaan  Mendiskusikan tentang bentuk-bentuk kerjasama yang membangun persatuan dan kesatuan  Menuliskan hasil diskusi tentang bentuk- bentuk kerjasama yang membangun persatuan dan kesatuan PPKn KD 3.4 PPKn KD 4.4  Membaca teks tentang keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya yang ada di Indonesia  Menceritakan kembali teks tentang keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya yang ada di Indonesia  Membuat kliping tentang keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya yang ada di Indonesia IPS KD 3.2 IPS KD 4.2  Keberagaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di lingkungan sekitar  Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil diskusi tentang bagaimana indera pendengaran manusia bekerja dan bagaimana manusia yang tidak memiliki indera pendengaran dapat berkomunikasi IPA KD 3.6 IPA KD 4.6  Telinga sebagai indera pendengar dan cara merawatnya  Mengamati dan memperagakan tari kreasi daerah dengan penuh penjiwaan SBdP KD 3.3 SBdP KD 4.3  Gerak tari

2. Tema 2 : Selalu Berhemat Energi