46
Studi Diploma III Keperawatan Universitas Bondowoso. Sumber
http:pasca.uns.ac.id?p=722.
C. Kerangka Berfikir a. Hubungan antara kinerja dosen dengan prestasi belajar
Kemampuan dosen adalah sesuatu yang menggambarkan kualifikasi seseorang yang mencakup kemampuan profesional,
konseptual, kemampuan integratif, kemampuan kontekstual, kemampuan adaptik, kemampuan interpersonal dan kemampuan
sosial.
Dosen yang memiliki kemampuan di atas akan percaya diri dan menjadi model peran bagi peserta didik dalam berkomunikasi
dengan lingkungan internal dan lingkungan eksternal, mampu memberikan informasi pengetahuan sesuai kemampuan IPTEK,
mampu memberikan pengalaman belajar bagi mahasiswa yang kemampuannya berbeda, menumbuhkan minat belajar mahasiswa,
dan menyalurkan bakat mahasiswa.
Dalam hal memberikan pengajaran di dalam kelas setiap dosen memiliki cara dan kemampuan yang berbeda. Dengan
demikian dapat dikatakan bahwa dosen yang memiliki kinerja yang baik dalam kegiatan belajar mengajar di dalam kelas akan
meningkatkan prestasi belajar mahasiswa.
47
b. Hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar
Setiap individu memiliki motivasi belajar yang berbeda – beda. Motivasi mahasiswa akan meningkat apabila dapat
melakukan dengan menyenangkan dan mendatangkan kepuasaan. Demikian pula dalam kegiatan belajar mengajar, mahasiswa akan
terpacu motivasinya untuk mengikuti kegiatan pembelajaran di dalam kelas apabila mereka dapat senang dalam mengikuti
kegiatan belajar mengajar tersebut. Hal ini akan berakibat positif pada mahasiswa salah satunya adalah mahasiswa akan merasa
sangat senang dalam mengikuti perkuliahan. Motivasi belajar itulah yang akan meningkatkan prestasi belajar. Dengan demikian
motivasi belajar dapat meningkatkan prestasi belajar.
a. Hubungan antara ketersediaan fasilitas belajar dengan
prestasi belajar.
Fasilitas merupakan salah satu sarana yang menunjang dalam kegiatan pembelajaran. Dengan adanya fasilitas yang
lengkap akan menunjang hasil belajar mahasiswa. Pekerjaan akan lebih mudah dilakukan oleh mahasiswa dengan fasilitas belajar
yang lengkap. Dengan demikian fasilitas yang lengkap akan membuat minat belajar mahasiswa meningkat dan juga semangat
belajar yang tinggi yang akan berdampak pada meningkatnya prestasi belajar mahasiswa.
48
D. Pengajuan Hipotesis
Kategori