DATA INDUK MOTIVASI BELAJAR

124

A. DATA INDUK MOTIVASI BELAJAR

No.Res Prodi IPK MBM 1 MBM 2 MBM 3 MBM 4 MBM 5 MBM 6 MBM 7 MBM 8 MBM 9 MBM 10 MBM 11 MBM 12 MBM 13 MBM 14 Jml 1 1 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 53 2 1 1 4 4 5 4 4 2 2 2 2 4 4 4 2 5 48 3 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 56 4 1 1 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 2 2 5 5 62 5 1 1 4 4 5 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 59 6 1 2 4 2 4 4 3 2 1 3 5 2 5 3 3 5 46 7 1 2 4 3 3 4 4 4 3 4 4 3 5 2 3 5 51 8 1 2 4 3 4 4 4 3 2 4 4 3 3 2 4 4 48 9 1 2 4 4 5 5 4 3 3 3 5 4 5 4 5 5 59 10 1 1 4 4 5 5 4 3 3 3 5 4 5 4 5 5 59 11 1 1 4 4 4 4 4 2 2 4 4 3 4 3 4 4 50 12 1 1 3 5 4 3 4 3 4 4 4 4 5 4 4 5 56 13 1 2 5 3 4 5 5 5 5 5 5 5 3 5 4 5 64 14 1 1 4 4 4 4 4 3 3 4 2 4 4 4 3 4 51 15 1 2 3 4 5 5 5 3 4 4 5 4 3 4 3 5 57 16 1 2 3 2 4 4 5 3 2 4 4 2 4 2 2 4 45 17 1 1 5 4 5 5 4 4 5 4 4 4 3 4 4 5 60 18 1 3 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 3 4 4 4 53 19 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 3 4 3 4 55 20 1 2 4 4 4 4 4 4 2 4 4 2 4 4 4 4 52 21 1 2 4 3 2 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 50 22 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 56 23 1 1 3 3 4 4 4 4 2 4 3 3 4 4 4 4 50 125 24 1 2 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 2 3 5 50 25 1 2 4 5 5 5 5 4 3 4 4 4 4 3 4 4 58 26 1 2 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 2 3 5 51 27 1 3 4 4 4 5 5 5 5 3 4 4 2 5 4 5 59 28 1 1 4 4 4 5 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 56 29 1 2 4 4 4 4 4 4 3 3 4 2 3 2 4 4 49 30 1 2 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 2 52 31 1 2 3 4 4 5 4 2 2 3 5 2 4 3 4 5 50 32 1 2 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 53 33 1 2 3 4 4 5 4 2 2 3 4 2 4 3 4 5 49 34 1 2 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 66 35 1 2 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 5 57 36 1 1 3 3 4 5 4 3 2 4 5 2 3 3 4 5 50 37 1 1 3 5 5 4 4 3 3 4 5 5 4 4 5 5 59 38 1 1 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 54 39 1 1 4 3 5 4 5 3 2 4 5 4 5 4 2 4 54 40 1 1 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 3 3 4 52 41 1 2 4 5 4 5 5 5 1 5 5 1 5 1 5 5 56 42 1 2 3 3 4 4 4 3 3 4 3 3 3 1 3 5 46 43 1 1 3 4 3 3 4 3 3 3 4 3 5 3 3 3 47 44 1 2 4 4 4 4 5 4 3 4 5 5 5 2 4 4 57 45 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 57 46 1 3 3 4 3 4 4 3 3 3 4 4 5 4 3 3 50 47 1 2 3 3 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 5 52 48 1 2 3 3 3 3 3 5 3 3 5 3 3 3 3 3 46 49 1 1 3 3 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 51 50 1 1 4 4 4 3 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 52 126 51 1 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 3 3 4 48 52 1 2 3 4 4 5 4 2 2 3 5 4 4 3 4 5 52 53 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 56 54 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 56 55 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 56 56 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 56 57 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 56 58 1 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 56 59 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 56 60 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 56 61 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 56 62 1 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 56 63 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 56 64 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 56 65 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 56 66 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 56 67 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 56 68 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 56 127 LAMPIRAN IV 128 PAP II PenelitianAcuanPatokan PAP tipe II digunakanuntukmenentukankategorikecenderunganvariabel.Berikutinidiuraikanperhit ungannya: A. VariabelKinerjaDosen Skortertinggi yang dicapai : 5x13=65 Skorterendah yang dicapai : 1x13=13 Skor: 13+8165-13=55,12 dibulatkanmenjadi 55 13+6665-13=47,32 dibulatkanmenjadi 47 13+5665-13=42,12 dibulatkanmenjadi 42 13+4665-13=36,92 dibulatkanmenjadi 37 Dari perhitungantersebutdapatdisimpulkankatagorikecendrunganvariabelsebagaiber ikut : No Interval Kategori 1 55 – 65 SangatTinggi 2 47 – 54 Tinggi 3 42 – 46 Cukup 4 37 – 41 Rendah 129 5 37 SangatRendah B. VariabelKetersediaanFasilitasBelajar Skortertinggi yang dicapai : 5x9=45 Skorterendah yang dicapai : 1x9=9 Skor: 9+8145-9=38,16 dibulatkanmenjadi 38 9+6645-9=32,76 dibulatkanmenjadi 33 9+5645-9=29,19 dibulatkanmenjadi 29 9+4645-9=25,56 dibulatkanmenjadi 26 Dari perhitungantersebutdapatdisimpulkankatagorikecendrunganvariabelsebagaiber ikut : No Interval Kategori 1 38 – 45 SangatTinggi 2 33 – 37 Tinggi 3 29 – 32 Cukup 4 26 – 28 Rendah 5 26 SangatRendah C. VariabelKetersediaanFasilitasBelajar 130 Skortertinggi yang dicapai : 5x14=70 Skorterendah yang dicapai : 1x14=14 Skor: 14+8170-14=59,36 dibulatkanmenjadi 59 14+6670-14=50,96 dibulatkanmenjadi 51 14+5670-14=45,36 dibulatkanmenjadi 45 14+4670-14=39,76 dibulatkanmenjadi 40 Dari perhitungantersebutdapatdisimpulkankatagorikecendrunganvariabelsebagaiber ikut : No Interval Kategori 1 59 – 70 SangatTinggi 2 51 – 58 Tinggi 3 45 – 50 Cukup 4 40 – 49 Rendah 5 40 SangatRendah 131 LAMPIRAN V 132

A. KINERJA DOSEN

Dokumen yang terkait

Hubungan antara motivasi belajar, keaktifan belajar dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa. Studi kasus mahasiswa pendidikan akuntansi angkatan 2015 Universitas Sanata Dharma.

0 0 124

Hubungan antara motivasi belajar, keaktifan belajar dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa. Studi kasus mahasiswa pendidikan akuntansi angkatan 2015 Universitas Sanata Dharma

0 0 122

Hubungan antara motivasi belajar, disiplin belajar dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2009 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 1 145

Hubungan antara motivasi belajar mahasiswa, kualitas pelayanan dosen dan karyawan serta ketersediaan fasilitas belajar dengan prestasi belajar : studi kasus mahasiswa angkatan 2004-2008 Fakultas Ekonomi Universitas Sanata Dharma.

0 1 166

Hubungan motivasi belajar dan kinerja dosen teknologi farmasi dengan prestasi belajar mahasiswa AWAL

1 1 13

Hubungan motivasi belajar dan kinerja dosen teknologi farmasi dengan prestasi belajar mahasiswa indarto jurnal

0 0 12

Hubungan Antara Fasilitas Belajar Dan Kompetensi Dosen Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa 000010

0 0 1

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA, KUALITAS PELAYANAN DOSEN DAN KARYAWAN SERTA KETERSEDIAAN FASILITAS BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR

0 0 164

Hubungan antara kinerja dosen, ketersediaan fasilitas belajar serta motivasi belajar dengan prestasi belajar mahasiswa Universitas Sanata Dharma Yogyakarta - USD Repository

0 1 168

Hubungan antara motivasi belajar, disiplin belajar dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2009 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta - USD Repository

0 0 143