Pendapatan adalah jumlah uang yang diterima oleh masyarakat pada jangka waktu tertentu.
b. Tingkat Suku Bunga
Tingkat suku bunga dapat memengaruhi jumlah uang beredar. Apabila suku bunga rendah, orang enggan untuk menabung di bank sehingga
jumlah uang yang beredar banyak. c.
Selera Masyarakat Pengaruhnya pada saat ada pergantian model atau tren suatu barang,
maka permintaan terhadap barang tersebut tanpa memengaruhi jumlah uang beredar.
d. Harga Barang
Apabila harga barang nilai, maka peredaran uang akan semakin cepat karena dibutuhkan banyak uang untuk membeli barang tersebut.
e. Fasilitas Kredit
Apabila masyarakat suka akan penggunaan kredit, maka dengan sendiriya penggunaan uang tunai akan berkurang.
f. Kekayaan Masyarakat
Jumlah uang yang beredar dalam masyarakat semakin besar apabila variasi kekayaan masyarakat sedikit. Sebaliknya apabila masyarakat
memiliki banyak pilihan bentuk kekayaan, misalnya dalam bentuk tabungan, saham, tanah, dll maka jumlah uang yang beredar akan
menurun.
G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1. PENDAHULUAN
a. Salam Pembuka.
b. Siswa mengerjakan soal pre-test untuk mengukur competence siswa.
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Guru menegaskan kepada siswa bahwa materi yang diberikan hari ini adalah permintaan dan penawaran uang yang merupakan kelanjutan
dari pembelajaran minggu lalu.
d. Konteks
1 Guru mengajak siswa untuk mencari pengalaman-pengalaman
langsung siswa yang terjadi guna membuka pembelajaran. a
Apa yang kalian pikirkan, jika muncul keinginan untuk membeli suatu barang? misal HP, Buku, dll
b Siapakah di antara kalian yang pernah mengalami perubahan
nilai uang? c
Seberapa pentingkah nilai kejujuran bagimu? 2
Guru menegaskan bahwa penawaran dan permintaan yang sudah pernah dilakukan siswa saat menawar barang memiliki penyebab-
penyebab yang melatarbelakanginya. Begitu pula dengan uang, terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan
penawaran uang. e.
Memotivasi siswa Guru memberikan pertanyaan kepada siswa, sebenarnya mengapa kita
harus mempelajari materi permintaan dan penawaran uang? Supaya:
3 Kita dapat melihat faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan
dan penawaran uang. 4
Kita dapat melihat lebih dalam unsur-unsur dan nilai-nilai kemanusiaan yang terdapat dalam pembelajaran, seperti kerja
keraspantang menyerah, kejujuran dan kerjasama.
2. KEGIATAN INTI
Pengalaman
a. Guru akan menjelaskan pengertian permintaan dan penawaran uang
b. Guru membagi siswa untuk berdiskusi
1 Siswa dibagi dalam 6 kelompok.
2 Setiap kelompok mngerjakan diskusi dalam sebuah permainan
yang disebut example non example.
a Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan
b Faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran
3 Permainan
a Guru membagikan kertas besar sebagai media
b Guru membagikan amplop yang berisi faktor-faktor yang
mempengaruhi permintaan
dan faktor-faktor
yang mempengaruhi penawaran beserta konsep lain sebagai
pengecoh c
Guru memberitahu siswa bahwa ada 5 lima item dari 14 empat belas item adalah item pengecoh yang tidak termasuk
dalam faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan maupun faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran.
d Kelompok harus memisahkan dan menempelkan mana yang
termasuk faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan mana yang termasuk faktor-faktor yang mempengaruhi
penawaran e
Jawaban ditempelkan di kertas besar yang telah disediakan. c.
Perwakilan dari kelompok genap dan kelompok ganjil mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas jumlah kelompok
yang persentasi disesuaikan dengan waktu d.
Guru memancing siswa untuk sharing atas pengalaman dan kejadian yang terjadi pada waktu berdiskusi.
1 Guru mengajak siswa membuat daftar pengalaman dan kejadian
tersebut dan memisahkan antara pengalaman dan kejadian yang baik dan kurang baik dalam selembar kertas
2 Guru meminta 1 – 2 siswa untuk mengutarakan kesimpulan dari
tulisan atas kejadian atau pengalaman 3
Guru dan siswa menyimpulkan nilai kerjasama dalam mendiskusikan permainan yang diberikan
e. Guru membagikan cerita tentang kejujuran „Dua Manusia Super di
Pinggir Jalan ‟
