Metode dan Media Pembelajaran

Lampiran 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS II Sekolah : SMA N I Kasihan Mata Pelajaran : Ekonomi KelasSemester : X2 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Memahami uang dan perbankan Kompetensi Dasar : Menjelaskan konsep permintaan dan penawaran uang Indikator : Competencepengetahuan: e. Siswa mampu menjelaskan pengertian permintaan uang. f. Siswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan uang. g. Siswa mampu menjelaskan pengertian penawaran uang. h. Siswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran uang. Consciencesuara hati: Siswa memiliki dan mampu mengembangkan nilai dan kejujuran dalam kehidupan sehari-hari. Compassionkepedulian pada orang lain: Siswa mampu bekerjasama dengan teman pada saat diskusi kelompok.

C. Tujuan Pembelajaran :

Competencepengetahuan: 1. Siswa mampu menjelaskan pengertian permintaan uang. 2. Siswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan uang. 3. Siswa mampu menjelaskan pengertian penawaran uang. 4. Siswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran uang. Consciencesuara hati: 1. Siswa memiliki dan mampu mengembangkan nilai kejujuran dalam kehidupan sehari-hari. Compassionkepedulian pada orang lain: Siswa mampu mengembangkan nilai kerjasama dengan membantu teman yang kurang mampu dalam memaknai materi permintaan dan penawaran uang.

D. Materi Ajar:

1. Permintaan Uang Permintaan uang adalah jumlah uang yang diinginkan oleh seluruh masyarakat untuk mengadakan transaksi pada suatu wilayah dan waktu tertentu. Menurut teori Keynes, permintaan uang yang dilakukan oleh masyarakat didasari oleh tiga macam motif yaitu sebagai berikut: a. Motif Transaksi Motif transaksi dilakukan karena orang membutuhkan uang tunai untuk melakukan transaksi pembelian barang dan jasa. Berdasarkan motif ini pendapatan sangat memengaruhi permintaan uang. Jika pendapatan nail, nilai barang dan jasa yang kita beli juga naik, sehingga membutuhkan uang lebih banyak untuk transaksi.

Dokumen yang terkait

Implementasi paradigma pedagogi reflektif dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan competence, conscience, dan compassion mahasiswa.

1 1 11

Analisis implementasi model pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) berdasarkan unsur competence-conscience-compassion siswa.

0 0 14

Penerapan paradigma pedagogi reflektif dalam pembelajaran materi uang untuk meningkatkan Competence, Conscience, dan Compassion (3C) siswa kelas X1 SMA Kolese De Britto Yogyakarta.

3 19 299

Penerapan paradigma pedagogi reflektif dalam pembelajaran materi fungsi konsumsi dan tabungan untuk meningkatkan competence, conscience, dan compassion siswa kelas X2 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta.

0 0 223

Penerapan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam pembelajaran materi pendapatan nasional untuk meningkatkan competence, conscience, dan compassion siswa kelas XC SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu.

0 15 256

Penerapan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan Competence, Conscience dan Compassion (3C) peserta didik kelas II SD Kanisius Kenteng semester 2 - USD Repository

0 6 240

Penerapan paradigma pedagogi reflektif dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan Competence, Conscience, dan Compassion (3C) peserta didik kelas II SD Kanisius Gayam - USD Repository

0 2 176

Penerapan paradigma pedagogi reflektif dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan Competence, Conscience, dan Compassion (3C) peserta didik kelas I SD Kanisius Gayam - USD Repository

0 0 167

Penerapan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam pembelajaran materi pendapatan nasional untuk meningkatkan competence, conscience, dan compassion siswa kelas XC SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu - USD Repository

0 1 254

Penerapan paradigma pedagogi reflektif dalam pembelajaran materi uang untuk meningkatkan Competence, Conscience, dan Compassion (3C) siswa kelas X1 SMA Kolese De Britto Yogyakarta - USD Repository

0 2 297