5. Uang sebagai alat pendorong kegiatan ekonomi
Apabila nilai uang stabil orang lebih bergairah dalam melakukan investasi. Dengan adanya kegiatan investasi, kegiatan ekonomi akan
semakin meningkat.
4. Jenis Uang
Menurut berlakunya sebagai alat pembayaran 1. Uang kartal. Uang yang diterbitkan oleh pemerintah, dalam hal ini
bank sentral yaitu uang kertas dan logam 2. Uang giral adalah uang yang dimiliki masyarakat dalam bentuk
deposito, cek dan rekening giro yang dikeluarkan oleh bank umum Menurut Niainya
1. Full Bodied Money adalah uang yang nilai intrinsiknilai
pembuatannya sama dengan nilai nominalnilai yang tertera pada uang tersebut. Contohnya: uang Rp1.000,00 dibuat dengan bahan yang
dihargai Rp1000,00. 2.
Token Money adalah mata uang yang nilai nominalnya lebih besar dari pada nilai intrinsiknya. Contohnya: uang kertas Rp100.000,00 dibuat
dengan bahan yang kurang dari Rp100.000,00. Menurut bahan pembuatnya
1. Uang kertas ongkos pembuatannya murah, mudah dibawa 2. Uang logam emas dan perak
Menurut lembaga yang mengeluarkan 1. Bank sentral menciptakan uang kartal
2. Bank umum menciptakan uang giral
C. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1. PENDAHULUAN 15 menit
a. Salam Pembuka.
b. Guru memberikan soal pre-test tentang uang untuk mengukur
competence siswa.
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Guru menegaskan kepada siswa bahwa materi yang diberikan hari ini adalah uang.
d.
Konteks
Melakukan apersepsi: Guru dan siswa mempersiapkan pembelajaran dengan melihat kejadian-kejadian dan pengalaman langsung siswa
yang dapat dikembangkan untuk pembelajaran materi uang melalui pertanyaan-pertanyaan:
1 Apakah hari ini kalian semua membawa uang? Coba keluarkan
2 Mengapa kalian membawa uang? Untuk apa saja? guru memberi
kesempatan kepada 2 – 3 siswa untuk memberikan pendapat.
3 Sebutkan menurut kalian masing-masing apa pengertian uang?
guru menunjuk 2 – 3 siswa.
4 Seberapa pentingkah bagimu mempunyai uang yang sangat
banyak? memancing
siswa untuk
berfikir mengenai
kebermanfaatan uang. e.
Memotivasi siswa Guru memberikan pertanyaan kepada siswa, sebenarnya mengapa kita
harus mempelajari materi uang? Supaya:
1 Kita dapat mengetahui pengertian, fungsi dan jenis uang, karena
uang selalu kita butuhkan dan kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari.
2 Kita dapat melihat lebih dalam nilai-nilai kemanusiaan yang
terdapat dalam materi uang.
2. KEGIATAN INTI 60 menit
Pengalaman
a. Guru menjelaskan pengertian uang
b. Guru membagi siswa dalam 6 kelompok