Fadlillah: 2014 Kurikulum 2013 bertujuan untuk menyiapkan siswa menghadapi tantangan masa depan dan berbagai fenomena yang terjadi di masyarakat dengan
membekali mereka ilmu pengetahuan dan teknologi serta keterampilan yang memadai. Tantangan zaman yang dimaksud adalah perkembangan teknologi yang
sangat pesat, dengan demikian Kurikulum 2013 diharapkan mampu menjadi jawaban atas globalisasi bagi dunia pendidikan.
a. Rasional dan Elemen Perubahan Kurikulum 2013
Rasional perubahan Kurikulum 2013 dilakukan dengan pertimbangan adanya tantangan-tantangan yang dihadapi, tantangan tersebut baik internal
maupun eksternal. Ada 8 delapan standar dalam pendidikan yang dianggap mempengaruhi kondisi pendidikan di Indonesia. Delapan standar tersebut adalah
standar pengelolaan, standar biaya, standar sarana prasarana, standar pendidik, dan standar kompetensi lulusan. Standar-standar tersebut menjadi tantangan dari
dalam untuk suatu pendidikan Kemendikbud, 2013a. Perkembangan penduduk di Indonesia dari sisi pertumbuhan penduduk, dan
usia produktifitasnya juga demikian. Meningkatnya pertumbuhan usia produktif perlu diisi dengan pengembangan kompetensi dan keterampilan juga, dengan
demikian akan membantu kemajuan negara dengan baik apa bila penduduknya memiliki kompetensi dan keterampilan yang baik pula Kemendikbud, 2013a.
Tantangan lainnya adalah tantangan eksternal yang muncul dari luar dunia pendidikan, seperti bayang-bayang masa depan, kompetensi yang diperlukan
kelak, persepsi masyarakat, perkembangan pengetahuan dan pedagogi, bahkan pengaruh-pengaruh negatif dari luar. Jika diuraikan lebih dalam maka masalah-
masalah ini akan jeruji pada dampak globalisasi yang sedang merajarela, seperti kemajuan teknologi yang pasti mengandalkan kompetensi dari seseorang,
sehingga menimbulkan resepsi bahwa pengetahuan adalah segalanya. Jika sudah demikian, seorang pelajar mungkin akan
stres
karena beban prestasi ini, lalu mungkin juga pengaruh-pengaruh fenomena negatif seperti tawuran pelajar,
narkoba, korupsi, dan lain-lain. Beberapa hal tersebut menjadi perhatian dunia pendidikan sehingga diharapkan Kurikulum 2013 dapat menjadi jembatan bagi
pendidikan membuat peserta didik memiliki arah dalam mempersiapkan diri untuk masa depan. Kemendibud, 2013a
Tantangan internal dan eksternal di atas adalah dua hal yang harus dihadapi seiring dengan perkembangan zaman yang sangat cepat. Akan tetapi alasan lain
pentingnya perubahan kurikulum adalah kesenjangan yang sedang terjadi saat ini, kesenjangan-kesenjangan kurikulum yang terjadi akan ditunjukkan dalam tabel di
bawah ini: Tabel 2.3.
Identifikasi Kesenjangan Kurikulum
KURIKULUM SEBELUM K13 KONSEP IDEAL
A. KOMPETENSI LULUSAN
