2013 dan dalam menangani peserta didik. Permasalahan ini menjadi keprihatinan bersama dan peneliti bermaksud membantu memecahkan permasalahan yang
terjadi dengan mengembangkan suatu rencana pelaksanaan pembelajaran harian yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik kelas I SD. Pengembangan ini
bertujuan untuk membantu guru dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran yang dapat mengaktifkan peserta didik dan mengembangkan
karakter peserta didik.
D. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan uraian teori di atas maka dapat dirumuskan beberapa pertanyaan penelitian sebagai berikut :
1. Bagaimana situasi di lapangan berkaitan dengan implementasi Kurikulum
2013 khususnya pada bagian RPPH? 2.
Bagaimana prosedur penyusunan RPPH berbasis permainan tradisional kelas I SD dapat diterapkan pada subtema “Gemar Membaca” semester
ganjil tahun ajaran 20142015? 3.
Bagaimana kualitas RPPH berbasis permainan tradisional kelas I SD dapat diterapkan pada subtema “Gemar Membaca” semester ganjil tahun ajaran
20142015? 4.
Bagaimana dampak RPPH berbasis permainan tradisional kelas I SD dapat diterapkan pada subtema “Gemar Membaca” terhadap prestasi belajar
siswa
70
BAB III METODE PENELITIAN
Bab III berisi tentang beberapa hal yang berkaitan dengan metode pengembangan,
meliputi jenis
penelitian,
setting
penelitian, prosedur
pengembangan, uji validasi produk, instrumen penelitian, teknik pengumpulan data, teknik analisis data, dan jadwal penelitian.
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan, yang biasanya lebih dikenal sebagai penelitian RD
Research and Development
. Sugiyono 2012 mengungkapkan bahwa penelitian R D merupakan jenis penelitian yang digunakan untuk menghasilkan suatu produk
tertentu, serta menguji keefektifan produk yang dibuat itu sendiri. Sanjaya 2013 mengemukakan bahwa
R and D
merupakan proses pengembangan dan validasi produk pendidikan.
Penelitian ini mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian RPPH berbasis permainan tradisional pada tema kegemaranku subtema gemar
membaca. Penelitian ini dibatasi sampai dengan uji coba terbatas untuk mengetahui kualitas RPPH yang dikembangkan dan untuk membantu siswa kelas
I SD dalam memahami tema kegemaranku subtema gemar membaca.
B. Setting Peneltian
Setting penelitian ini berisi subjek penelitian, objek penelitian, waktu dan tempat penelitian. Masing-masing akan dijelaskan sebagai berikut:
