Pakar Permainan Tradisional, 10 Pakar Pembelajaran, 11 Guru Kelas, 12 Kepala Sekolah. Data kuantitatif berupa skor 12 dua belas pakar di atas. Data
dianalisis sebagai dasar untuk memperbaiki dan mengetahui kelayakan produk yang dihasilkan. Data kuantitatif yang diperoleh melalui instrumen penilaian
berupa lembar kuesioner pada saat validasi produk dan uji coba lapangan dianalisis dengan menggunakan deskriptif kualitatif.
1. Hasil Kuesioner
Peneliti menggunakan kuesioner untuk menilai produk yang dilakukan oleh ahli. Validasi produk dilakukan menggunakan instrumen kuesioner penilaian RPP
yang telah terstandar dari Kemendikbud 2014. Kuesioner tersebut memuat penilaian dengan skala 0-3. Penilaian dilakukan terhadap 30 item yang termuat di
dalam RPP. Perolehan nilai akan diperoleh melalui rumus sebagai berikut ini: Gambar 3.6 Rumus Perolehan Nilai RPP
Skor yang diperoleh dari penilaian para ahli, selanjutnya akan ditentukan kriteria peringkat kualitas RPPH. Kriteria tersebut diambil pada sumber yang
sama yaitu Kemendikbud 2014. Kriteria peringkat kualitas RPPH tersebut dapat dilihat melalui tabel 3.12 berikut ini:
Tabel 3.12
Tabel kriteria peringkat kualitas RPPH
Peringkat Nilai
Amat Baik AB 90AB≤100
Baik B 80B≤90
Cukup C 70C≤80
Kurang K ≤70
N
Kuesioner juga digunakan untuk mengetahui komentar guru dan siswa terhadap kegiatan uji coba terbatas yang dilakukan. Hasil kuesioner kemudian
dianalisis menggunakan cara kualitatif yaitu mendeskripsikan komentar guru dan siswa untuk mengetahui efektivitas RPPH berbasis permainan tradisional. Hasil
kuesioner kemudian digunakan sebagai bahan bertimbangan kualitas maupun perbaikan pada produk RPPH.
2. Hasil Tes
Jumlah soal untuk
pretest
dan
postest
masing-masing 28 soal. Soal yang diberikan berupa pilihan ganda. Jumlah skor maksimal adalah 28. Pedoman
penilaian dihitung dengan cara sebagai berikut: Gambar 3.7 Pedoman Penilaian Tes
Tahap selanjutnya adalah menghitung rata-rata tes yang diperoleh semua siswa. Rumus penghitungan rata-rata dapat dilihat pada rumus di bawah ini:
Gambar 3.8 Rumus Perhitungan Rata-rata Tes
Setelah mendapatkan rata-rata nilai siswa, kemudian akan dibandingkan antara nilai
pretest
dan
posttest
. Rumus perhitungan peningkatan nilai
Pre-test
dan
Post-Test
adalah sebagai berikut: Gambar 3.9 Rumus Perhitungan Peningkatan
Pre-test
dan
Post-Test
Nilai
= X 100
Nilai
=
Nilai = X 100
3. Hasil Wawancara
