V. Nilai Karakter yang Akan Dicapai
Toleransi, percaya diri, tanggung jawab, disiplin, kerja sama.
VI. Materi Ajar
Perkembangan teknologi produksi tradisional dan modern Buku Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SDMI Kelas 4 karya Tantya Hisnu P. dan
Winardihalaman 171 dan Buku Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SDMI Kelas IV karya I.S. Sadiman dan Shendy Amalia halaman 101.
VII. Metode dan Strategi pembelajaran
Metode : Tanya jawab, diskusi, ceramah, penugasan
Strategi Pembelajaran :
1 Model Pembelajaran : Learning Cyclepembangkitan minat, eksplorasi,
penjelasan, elaborasi, evaluasi 2
Media Pembelajaran : Video 3
Pendekatan :Saintifik
ilmiah mengamati,
menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan dan mengkomunikasikan.
VIII. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Pra kegiatan 5 menit
1. Guru mempersiapkan bahan, sumber, dan media pembelajaran
berupa video perkembangan teknologi produksi. 2.
Salam. 3.
Berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-masing. 4.
Presensi kehadiran siswa. 5.
Guru mengondisikan kelas dan memastikan kondisi fisik dan psikis siswa siap menerima pelajaran.
b. Kegiatan Awal 10 menit
1. Guru bertanya kepada siswa, “Pernahkah kalian pergi kesawah? Apa
yang petani gunakan untuk membajak sawah? Bagaimana cara petani menanam padi? Alat apa yang digunakan petani dalam memanen
padi ?”
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, yaitu:
1 menjelaskan perkembangan teknologi produksi.
2 menyebutkan macam-macam teknologi produksi.
3 mengemukakan kelebihan teknologi produksi tradisional dan
modern. 4
mengemukakan kekurangan teknologi produksi tradisional dan modern.
c. Kegiatan Inti 70 menit
1. Siswa mengamati video tentang perkembangan teknologi produksi
untuk membangkitkan rasa ingin tahu dan minatnya dalam mengikuti pembelajaran dan mencatat hal-hal penting dari video yang
ditayangkan. pembangkitan minat, mengamati, mengumpulkan informasi
2. Guru mengajukan pertanyaan berkaitan dengan video perkembangan
teknologi produksi yang baru saja ditayangkan dan sesuai pengalaman kehidupan siswa sehari-hari. pembangkitan minat,
menanya 3.
Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru sesuai dengan pengalaman kehidupan sehari-hari. pembangkitan minat, menanya
4. Membentuk kelompok kecil antara 2-4 siswa eksplorasi
5. Guru membagikan LKS kepada masing-masing kelompok.
eksplorasi 6.
Siswa diberikan kesempatan untuk berdiskusi membahas suatu masalah dalam kelompok kecil secara mandiri sesuai dengan
pemahaman awal siswa. eksplorasi,mengasosiasikan 7.
Siswa mempresentasikan
hasil diskusi.
eksplorasi, mengkomunikasikan
8. Siswa menjelaskan konsepnya dengan kalimat sendiripenjelasan,
mengkomunikasikan 9.
Setiap kelompok melaporkan hasilnya dan kelompok lain menanggapi. penjelasan,mengkomunikasikan
10. Guru memberikan klarifikasi tentang jawaban siswa dan menjelaskan
secara singkat materi perkembangan teknologi produksi. penjelasan
11. Guru menunjuk beberapa siswa secara acak untuk mengulangi
penjelasan seputar materi yang telah disampaikan penjelasan 12.
Guru mengajukan masalah baru kepada siswa yaitu tentang kelebihan dan kelemahan teknologi produksi tradisional dan modern.
eksplorasi 13.
Siswa melakukan diskusi kembali mengenai kelebihan dan kekurangan teknologi produksi tradisonal dan modern kemudian
menyampaikan pendapatnya. elaborasi, mengasosiasikan 14.
Guru memberikan penguatan dan mereview mengenai hasil diskusi yang telah dibahas bersama-sama. mengkomunikasikan
15. Guru memberikan reward penghargaan kepada siswa yang aktif
selama proses pembelajaran. 16.
Guru memberi siswa kesempatan bertanya mengenai materi bahasan yang belum dipahami menanya
d. Kegiatan Akhir 20 menit
Kategori