d Anak memandang nilai sebagai ukuran yang tepat mengenai prestasi
belajarnya di sekolah. Berdasarkan penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa Pembelajaran IPS
di Sekolah Dasar diajarkan sesuai dengan tingkat perkembangan dan karakteristik siswa sekolah dasar.Pembelajaran IPS diajarkan secara terpadu terintegrasi
kepada siswa.
2.1.4.3 Tujuan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
Pada dasarnya tujuan dari pendidikan IPS adalah untuk mendidik dan memberi bekal kemampuan dasar kepada siswa untuk mengembangkan diri sesuai
bakat, minat, kemampuan dan lingkungannya serta berbagai bekal bagi siswa untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi Solihatin,
2012:15.Sejalan dengan itu, Sapriya 2014:194 yang menyebutkan mata pelajaran IPS dirancang untuk mengembangkan pengetahuan, pemahaman, dan
kemampuan analisis terhadap kondisi sosial masyarakat dalam memasuki kehidupan masyarakat yang dinamis. Sapriya 2014:194 menambahkan tujuan
mata pelajaran IPS adalah: a
Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan lingkungannya.
b Memiliki kemampuan dasar untuk berfikir logis dan kritis, rasa ingin tahu,
inquiry, memecahkan masalah, dan ketrampilan dalam kehidupan sosial. c
Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai–nilai sosial dan kemanusiaan.
d Memiliki kemampuan dalam berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi
dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat lokal, nasional dan global. Menurut Sumaatmadja dalam Hidayati, 2008: 1.24 menjelaskan tujuan
pendidikan IPS adalah membina anak didik menjadi warga negara yang baik, yang memiliki pengetahuan, keterampilan, dan kepedulian sosial yang berguna
bagi dirinya serta bagi masyarakat dan negara. Hamalik dalam Hidayati, 2008:14 menambahkan tujuan pendidikan IPS berorientasi pada tingkah laku
para siswa, yatu pengetahuan dan pemahaman, sikap hidup belajar, nilai-nilai sosial dan sikap, keterampilan.
Trianto 2007:128 menambahkan tujuan utama IPS ialah untuk mengembangkan potensi siswa agar peka terhadap masalah sosial yang terjadi di
masyarakat, memiliki sikap mental positif terhadap perbaikan segala ketimpangan yang terjadi, dan terampil mengatasi setiap masalah yang terjadi sehari-hari baik
yang menimpa dirinya sendiri maupun yang menimpa masyarakat. Pembelajaran IPS pada jenjang pendidikan dasar dan menengah
bermanfaat agar siswa dapat: 1 mensistematisasikan bahan, informasi, dan atau kemampuan yang telah dimiliki tentang manusia dan lingkungannya menjadi
lebih bermakna; 2 lebih peka dan tanggap terhadap berbagai masalah sosial secara rasional dan bertanggung jawab; 3 mempertinggi rasa toleransi dan
persaudaraan di lingkungan sendiri dan antar manusia. Dapat disimpulkan dari penjelasan diatas bahwa Ilmu Pengetahuan Sosial
IPS bertujuan untuk mendidik dan menyiapkan siswa agar dapat menjadi warga yang baik dengan dibekali pengetahuan, keterampilan dan kepedulian sosial untuk
menyelesaikan masalah-masalah sosial yang dihadapinya dalam kehidupan sehari- hari.Mata pelajaran IPS di sekolah dasar mempelajari tentang interaksi individu
dengan lingkungannya sebagai makluk sosial.Tujuan pembelajaran IPS dapat tercapai dengan baik apabila program pembelajaran IPS di sekolah dasar dpat
diorganisasikan dengan baik.
2.1.4.4 Ruang Lingkup Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
