individual dikelompokkan ke dalam dua kategori tuntas dan tidak tuntas, yang akan disajikan dalam tabel sebagai berikut:
Tabel 3.2
Kriteria Ketuntasan Belajar
Kriteria Ketuntasan Klasikal
Kriteria Ketuntasan Individual
Kualifikasi
≥80 ≥ 64
Tuntas 80
64 Tidak Tuntas
Sumber KKM IPS SDN Karangayu 02 Semarang 2014 2015 Dengan demikian, dapat diketahui jumlah siswa yang tuntas dan tidak
tuntas.
3.7.2 Data Kualitatif
Data kualitatif berupa data hasil observasi aktivitas siswa, hasil observasi keterampilan guru, hasil observasi serta karakter siswa dalam pembelajaran IPS
melalui model Learning Cycle dengan media video, serta hasil catatan lapangan dianalisis dengan analisis deskriptif kualitatif.
Data hasil pengamatan dari lembar pengamatan keterampilan guru dan aktivitas siswa dapat diolah dengan menggunakan penskoran.Dari skor yang
diberikan menurut Sudjana 2011: 77 dapat dibuat rentangan nilai mulai dari yang tertinggi sampai yang terendah.Rentangan ini dapat berupa huruf A, B, C,
D, angka 1, 2, 3, 4.Sedangkan rentangan kategori bisa sangat tinggi, tinggi, sedang dan rendah.Menurut Poerwanti, dkk. 2007: 6-9 dalam pengolahan data
skor dapat dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut: a.
Menentukan skor terendah b.
Menentukan skor tertinggi
c. Mencari median
d. Membagi rentang nilai menjadi 4 kategori yaitu sangat baik, baik, cukup dan
kurang. Menurut Widoyoko 2014:110 untuk menentukan jarak interval
digunakan rumus sebagai berikut:
Dari perhitungan tersebut, maka dapat dibuat tabel klasifikasi tingkatan nilai untuk menentukan kriteria ketuntasan pada keterampilan guru dan aktivitas
siswa sebagai berikut: a.
Pedoman penilaian keterampilan guru Pada instrumen observasi keterampilan guru terdapat 10 indikator dengan
rentang nilai 1 sampai 5 untuk setiap indikatornya. Sehingga skor terendah adalah 10 dan skor tertinggi 50.
Tabel 3.3
Kriteria Penilaian Keterampilan Guru
Kriteria Penilaian Kategori
40sd50 Sangat Baik A
30 sd 40 Baik B
20sd 30 Cukup C
10sd 20 Kurang D
b. Pedoman penilaian aktivitas siswa
Pada instrumen observasi aktivitas siswa terdapat 9 indikator dengan rentang nilai 1 sampai 5 untuk setiap indikatornya. Skor terendah adalah 9 dan
skro tertinggi adalah 45.
Tabel 3.4
Kriteria Penilaian Aktivitas Siswa
Krieria Penilaian Kategori
36sd45 Sangat Baik A
27sd 36 Baik B
18sd 27 Cukup C
9sd 18 Kurang D
3.8 INDIKATOR KEBERHASILAN
