119
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
4.1.1 Lokasi dan Pelaksanaan Penelitian.
Lokasi Penelitian Perbedaan Aktivitas dan Hasil Belajar Anak Menggunakan Lembar Kerja dan Media Fun Works Berdasarkan Kurikulum Permendiknas No.58
Tahun 2009 adalah sebagai berikut.
Tabel. 4.1 Lokasi Penelitian No
Nama Sekolah Alamat
1 RA Raudlatul Huda
Jl. Sekaran Raya Gunungpati Semarang 2
RA Al-Iman Banaran Jl. Taman siswa Banaran Sekaran Gunungpati
Semarang 3
RA Al Islam 01 Gunungpati Jl. Sikrangkeng Gunungpati Semarang
4 RA Al-Islam Sumurrejo
Jl. Moedal No. 3 Gunungpati Semarang 5
RA Al-Islam
02 Mangunsari
Jl. Raya Muntal Mangunsari No. 01 Gunungpati Semarang
6 RA Raudhatussibyan
Jl. Raya Plalangan No.26 Gunungpati Semarang
4.1.2 Jadwal Pelaksanaan Penelitian
Tabel. 4.2 Pelaksanaan Penelitian No
Nama Sekolah Pelaksanaan
Keterangan
1 RA Raudlatul Huda
3 kali Uji Coba
2 RA Al-Iman Banaran
3 kali Uji Coba
3 RA Raudhatussibyan
5 kali Pretest LK
4 RA Al Islam 01 Gunungpati
5 kali Pretest FW
Perlakuan lembar kerja 12 kali
Perlakuan LK Perlakuan Fun works
12 kali Perlakuan FW
5 RA Al-Islam 02 Mangunsari
1 kali Posttest LK
6 RA Al-Islam Sumurrejo
2 kali Posttest FW
4.1.3 Hasil Pengolahan Data
Berdasarkan tujuan penelitian dan langkah-langkah pengolahan data, hasil penelitian dapat digambarkan sebagai berikut.
4.1.4 Hasil Penelitian Aktivitas Anak Menggunakan Lembar Kerja dan
Media Fun Works Pada Lingkup Perkembangan Bahasa 4.1.4.1
Hasil Pretest Aktivitas Anak Menggunakan Lembar Kerja Pada Kelompok Kontrol
Pelaksanaan pretest dalam kelompok kontrol yaitu melihat tingkat aktivitas anak menggunakan lembar kerja pada lingkup perkembangan bahasa. Hasil dari pretest
untuk mengetahui aktivitas awal pada kelompok kontrol adalah sebagai berikut.
Tabel 4.3 Data Hasil Pretest Aktivitas Kelompok Kontrol Data
Pretest
Nilai maksimum 105
Nilai minimum 70
Total nilai
2594
Rata-rata 86,47
Std. Deviation 7,195
Berdasarkan tabel diatas perhitungan hasil pretest kelompok kontrol nilai maksimum adalah 105, maka dilakukan kategorisasi sebagaimana hasil tabel diatas.
Hasil kategorisasi pretest kelompok kontrol dapat dilihat dari tabel berikut.
Tabel 4.4 Kategorisasi Nilai Pretest Kelompok Kontrol No
Interval Jumlah
Persen Keterangan
1 70
76 1
3 Sangat rendah
2 77
83 9
30 Rendah
3 84
90 12
40 Sedang
4 91
97 6
20 Tinggi
5 98
105 2
7 Sangat tinggi
Jumlah 30
100
Tabel diatas menunjukkan 5 kelas interval nilai pretest kolompok kontrol terdapat 1 orang berada pada tingkat sangat rendah, 9 orang pada tingkat rendah, 12
pada tingkat sedang, 6 pada tingkat tinggi, dan 2 pada tingkat tinggi. Untuk lebih jelas dapat dilihat pada diagram dibawah ini.
Gambar. 4.1 Kategorosasi Nilai Pretest Kelompok Kontrol 4.1.4.2 Hasil Posttest Aktivitas Anak Menggunakan Lembar Kerja Pada Kelas
Kontrol
Pelaksanaan posttest dalam kelompok kontrol yaitu melihat tingkat aktivitas anak menggunakan lembar kerja pada lingkup perkembangan bahasa. Hasil dari posttest
untuk mengetahui aktivitas Akhir pada kelompok kontrol adalah sebagai berikut
Tabel Data 4.5 Hasil Posttest Aktivitas Kelompok Kontrol Data
Posttest
Nilai maksimum 117
Nilai minimum 77
Total nilai Rata-rata
93,67 Std. Deviation
9,132
98 105
2 7
Kateg
Tabel diatas menunjukkan 5 kelas interval nilai pretest kolompok kontrol terdapat 1 orang berada pada tingkat sangat rendah, 9 orang pada tingkat rendah, 12
pada tingkat sedang, 6 pada tingkat tinggi, dan 2 pada tingkat tinggi. Untuk lebih jelas dapat dilihat pada diagram dibawah ini.
Gambar. 4.1 Kategorosasi Nilai Pretest Kelompok Kontrol 4.1.4.2 Hasil Posttest Aktivitas Anak Menggunakan Lembar Kerja Pada Kelas
Kontrol
Pelaksanaan posttest dalam kelompok kontrol yaitu melihat tingkat aktivitas anak menggunakan lembar kerja pada lingkup perkembangan bahasa. Hasil dari posttest
untuk mengetahui aktivitas Akhir pada kelompok kontrol adalah sebagai berikut
Tabel Data 4.5 Hasil Posttest Aktivitas Kelompok Kontrol Data
Posttest
Nilai maksimum 117
Nilai minimum 77
Total nilai
2810
Rata-rata 93,67
Std. Deviation 9,132
70 76
1 3
77 83
9 30
84 90
12 40
91 97
6 20
98 105
2 7
tegorisasi Nilai Pretest Kelompok
Kontrol
70 76
77 83
84 90
91 97
98 105
Interval
Tabel diatas menunjukkan 5 kelas interval nilai pretest kolompok kontrol terdapat 1 orang berada pada tingkat sangat rendah, 9 orang pada tingkat rendah, 12
pada tingkat sedang, 6 pada tingkat tinggi, dan 2 pada tingkat tinggi. Untuk lebih jelas dapat dilihat pada diagram dibawah ini.
Gambar. 4.1 Kategorosasi Nilai Pretest Kelompok Kontrol 4.1.4.2 Hasil Posttest Aktivitas Anak Menggunakan Lembar Kerja Pada Kelas
Kontrol
Pelaksanaan posttest dalam kelompok kontrol yaitu melihat tingkat aktivitas anak menggunakan lembar kerja pada lingkup perkembangan bahasa. Hasil dari posttest
untuk mengetahui aktivitas Akhir pada kelompok kontrol adalah sebagai berikut
Tabel Data 4.5 Hasil Posttest Aktivitas Kelompok Kontrol Data
Posttest
Nilai maksimum 117
Nilai minimum 77
Total nilai Rata-rata
93,67 Std. Deviation
9,132
70 76
77 83
84 90
91 97
98 105
val
Berdasarkan tabel diatas perhitungan hasil posttest kelompok kontrol nilai maksimum adalah 117, maka dilakukan kategorisasi sebagaimana hasil tabel diatas.
Hasil kategorisasi posttest kelompok kontrol dapat dilihat dari tabel berikut.
Tabel 4.6 Kategorisasi Nilai Posttest Kelompok Kontrol No
Interval Jumlah
Persen Keterangan
1 77 - 84
5 17
Sangat rendah 2
85 92
8 27
Rendah 3
93 100
13 42
Sedang 4
101 108
2 7
Tinggi 5
109 117
2 7
Sangat tinggi
Jumlah 30
100
Tabel diatas menunjukkan 5 kelas interval nilai posttest kolompok kontrol terdapat 5 orang berada pada tingkat sangat rendah, 8 orang pada tingkat rendah, 13
pada tingkat sedang, 2 pada tingkat tinggi, dan 2 pada tingkat tinggi. Untuk lebih jelas dapat dilihat pada diagram dibawah ini.
Gambar. 4.2 Kategorisasi Nilai Posttest Kelompok Kontrol
93 100
13 43
101 108
2 6
Kateg
Berdasarkan tabel diatas perhitungan hasil posttest kelompok kontrol nilai maksimum adalah 117, maka dilakukan kategorisasi sebagaimana hasil tabel diatas.
Hasil kategorisasi posttest kelompok kontrol dapat dilihat dari tabel berikut.
Tabel 4.6 Kategorisasi Nilai Posttest Kelompok Kontrol No
Interval Jumlah
Persen Keterangan
1 77 - 84
5 17
Sangat rendah 2
85 92
8 27
Rendah 3
93 100
13 42
Sedang 4
101 108
2 7
Tinggi 5
109 117
2 7
Sangat tinggi
Jumlah 30
100
Tabel diatas menunjukkan 5 kelas interval nilai posttest kolompok kontrol terdapat 5 orang berada pada tingkat sangat rendah, 8 orang pada tingkat rendah, 13
pada tingkat sedang, 2 pada tingkat tinggi, dan 2 pada tingkat tinggi. Untuk lebih jelas dapat dilihat pada diagram dibawah ini.
Gambar. 4.2 Kategorisasi Nilai Posttest Kelompok Kontrol
77 - 84 5
17 85
92 8
27 93
100 13
43 109
117 2
7
tegorisasi Nilai Posstest Kelompok
Kontrol
77 - 84 85
92 93
100 101
108 109
117
Interva 122
Berdasarkan tabel diatas perhitungan hasil posttest kelompok kontrol nilai maksimum adalah 117, maka dilakukan kategorisasi sebagaimana hasil tabel diatas.
Hasil kategorisasi posttest kelompok kontrol dapat dilihat dari tabel berikut.
Tabel 4.6 Kategorisasi Nilai Posttest Kelompok Kontrol No
Interval Jumlah
Persen Keterangan
1 77 - 84
5 17
Sangat rendah 2
85 92
8 27
Rendah 3
93 100
13 42
Sedang 4
101 108
2 7
Tinggi 5
109 117
2 7
Sangat tinggi
Jumlah 30
100
Tabel diatas menunjukkan 5 kelas interval nilai posttest kolompok kontrol terdapat 5 orang berada pada tingkat sangat rendah, 8 orang pada tingkat rendah, 13
pada tingkat sedang, 2 pada tingkat tinggi, dan 2 pada tingkat tinggi. Untuk lebih jelas dapat dilihat pada diagram dibawah ini.
Gambar. 4.2 Kategorisasi Nilai Posttest Kelompok Kontrol
77 - 84 85
92 93
100 101
108 109
117
rval
4.1.4.3 Perbedaan Aktivitas Anak Menggunakan Lembar Kerja
Hasil penelitian diperoleh bahwa terdapat perbedaan aktivitas dengan menggunakan lembar kerja pada kelas Kontrol. Hasil Penelitian perubahan aktivitas
anak adalah sebagai berikut.
Tabel 4.7 Perbedaan Aktivitas Anak Menggunakan Lembar Kerja Pada Kelas Kontrol
No Kode
Pretest Posttest
Perbedaan Meningkat
Menurun
1 K1
85 100
15 2
K2 86
96 10
3 K3
103 100
-3 4
K4 88
87 1
5 K5
82 99
17 6
K6 84
96 12
7 K7
78 94
16 8
K8 83
79 -4
9 K9
84 85
1 10
K10 78
93 15
11 K11
82 89
7 12
K12 95
90 -5
13 K13
85 96
11 14
K14 88
95 7
15 K15
92 109
17 16
K16 80
88 8
17 K17
92 99
7 18
K18 81
90 9
19 K19
80 99
19 20
K20 87
104 17
21 K21
70 108
38 22
K22 80
84 4
23 K23
91 88
-3 24
K24 89
92 3
25 K25
87 77
-10 26
K26 91
80 -11
27 K27
88 95
7 28
K28 86
83 -3
29 K29
105 98
-7 30
K30 94
117 23
Berdasarkan tabel diatas terlihat bahwa terdapat perbedaan aktivitas anak
pada pembelajaran menggunakan lembar kerja. Hasil dari perhitungan aktivitas pembelajaran menggunakan lembar kerja akhir mengalami peningkatan pada kode K1,
K2, K4, K5, K6, K7,K 9, K10, K11, K13, K14, K15, K16, K17, K18, K19, K20, K21, K22, K24, K27, K30. Sedangkan yang menurun pada kode K3, K8, K12, K23, K25,
K26, K28, K29. Nilai rata-rata aktivitas kelompok kontrol Pretest adalah 86,67,
sedangkan Posttest adalah 93,67. Terdapat peningkatan sebesar 7,2 yaitu 0,083
4.1.4.4 Hasil Pretest Aktivitas Anak Menggunakan Media Fun Works Pada
Kelompok Eksperimen
Pelaksanaan pretest dalam kelompok eksperimen yaitu melihat tingkat
aktivitas anak dengan menggunakan Media Fun works pada lingkup perkembangan bahasa. Hasil dari pretest untuk mengetahui aktivitas awal pada kelompok eksperimen
adalah sebagai berikut
Tabel 4.8 Data Hasil Pretest Aktivitas Kelompok Eksperimen Data
Pretest
Nilai maksimum 100
Nilai minimum 80
Total nilai
2647
Rata-rata 88,23
Std. Deviation 4,614
Berdasarkan tabel diatas perhitungan hasil pretest kelompok eksperimen nilai maksimum adalah 100, maka dilakukan kategorisasi sebagaimana hasil tabel
diatas. Hasil kategorisasi pretest kelompok eksperimen dapat dilihat dari tabel berikut.
Tabel 4.9 Kategorisasi Nilai Pretest Kelompok Eksperimen No
Interval Jumlah
Persen Keterangan
1 80
83 5
17 Sangat rendah
2 84
87 10
33 Rendah
3 88
91 9
30 Sedang
4 92
95 3
10 Tinggi
5 96
100 3
10 Sangat tinggi
Jumlah 30
100
Tabel diatas menunjukkan 5 kelas interval nilai pretest kolompok eksperimen terdapat 5 orang berada pada tingkat sangat rendah, 10 orang pada tingkat
rendah, 9 pada tingkat sedang, 3 pada tingkat tinggi, dan 3 pada tingkat tinggi. Untuk lebih jelas dapat dilihat pada gambar diagram dibawah ini.
Gambar. 4.3 Kategorisasi Nilai Pretest Kelompok Eksperimen 4.1.4.5
Hasil Posttest Aktivitas Anak Menggunakan Media Fun Works Pada Kelompok Eksperimen
Pelaksanaan posttest dalam kelompok eksperimen yaitu melihat tingkat
aktivitas anak menggunakan media Fun works pada lingkup perkembangan bahasa.
92 95
3 10
Kateg
Tabel 4.9 Kategorisasi Nilai Pretest Kelompok Eksperimen No
Interval Jumlah
Persen Keterangan
1 80
83 5
17 Sangat rendah
2 84
87 10
33 Rendah
3 88
91 9
30 Sedang
4 92
95 3
10 Tinggi
5 96
100 3
10 Sangat tinggi
Jumlah 30
100
Tabel diatas menunjukkan 5 kelas interval nilai pretest kolompok eksperimen terdapat 5 orang berada pada tingkat sangat rendah, 10 orang pada tingkat
rendah, 9 pada tingkat sedang, 3 pada tingkat tinggi, dan 3 pada tingkat tinggi. Untuk lebih jelas dapat dilihat pada gambar diagram dibawah ini.
Gambar. 4.3 Kategorisasi Nilai Pretest Kelompok Eksperimen 4.1.4.5
Hasil Posttest Aktivitas Anak Menggunakan Media Fun Works Pada Kelompok Eksperimen
Pelaksanaan posttest dalam kelompok eksperimen yaitu melihat tingkat
aktivitas anak menggunakan media Fun works pada lingkup perkembangan bahasa.
80 83
5 17
84 87
10 33
88 91
9 30
96 100
3 10
Kategorisasi Nilai Pretest Kelompok
Eksperimen
80 83
84 87
88 91
92 95
96 100
Interval 125
Tabel 4.9 Kategorisasi Nilai Pretest Kelompok Eksperimen No
Interval Jumlah
Persen Keterangan
1 80
83 5
17 Sangat rendah
2 84
87 10
33 Rendah
3 88
91 9
30 Sedang
4 92
95 3
10 Tinggi
5 96
100 3
10 Sangat tinggi
Jumlah 30
100
Tabel diatas menunjukkan 5 kelas interval nilai pretest kolompok eksperimen terdapat 5 orang berada pada tingkat sangat rendah, 10 orang pada tingkat
rendah, 9 pada tingkat sedang, 3 pada tingkat tinggi, dan 3 pada tingkat tinggi. Untuk lebih jelas dapat dilihat pada gambar diagram dibawah ini.
Gambar. 4.3 Kategorisasi Nilai Pretest Kelompok Eksperimen 4.1.4.5
Hasil Posttest Aktivitas Anak Menggunakan Media Fun Works Pada Kelompok Eksperimen
Pelaksanaan posttest dalam kelompok eksperimen yaitu melihat tingkat
aktivitas anak menggunakan media Fun works pada lingkup perkembangan bahasa.
80 83
84 87
88 91
92 95
96 100
val
Hasil dari posttest untuk mengetahui aktivitas Akhir pada kelompok eksperimen adalah sebagai berikut.
Tabel 4.10 Data Hasil Posttest Aktivitas Kelompok Eksperimen Data
Posttest
Nilai maksimum 119
Nilai minimum 102
Total nilai
3305
Rata-rata 110,17
Std. Deviation 4,850
Berdasarkan tabel diatas perhitungan hasil posttest kelompok eksperimen nilai maksimum adalah 119, maka dilakukan kategorisasi sebagaimana hasil tabel
diatas. Hasil kategorisasi posttest kelompok kontrol dapat dilihat dari tabel berikut.
Tabel 4.11 Kategorisasi Nilai Posttest Kelompok Eksperimen No
Interval Jumlah
Persen Keterangan
1 102
104 4
14 Sangat rendah
2 105
107 7
23 Rendah
3 108
111 7
23 Sedang
4 112
115 7
23 Tinggi
5 116 -119
5 17
Sangat tinggi
Jumlah 30
100
Tabel diatas menunjukkan 5 kelas interval nilai posttest kolompok eksperimen terdapat 4 orang berada pada tingkat sangat rendah, 7 orang pada tingkat
rendah, 7 pada tingkat sedang, 7 pada tingkat tinggi, dan 5 pada tingkat tinggi. Untuk lebih jelas dapat dilihat pada gambar diagram dibawah ini.
Gambar. 4.4
Kategorisasi Nilai Posttest Kelompok Eksperimen
112 115
7 23
116 -119 5
17
Kateg
Gambar. 4.4
Kategorisasi Nilai Posttest Kelompok Eksperimen
102 104
4 14
105 107
7 23
108 111
7 23
112 115
7 23
116 -119 5
17
tegorisasi Nilai Posttest Kelompok
Eksperimen
102 104
105 107
108 111
112 115
116 -119
Interval 127
Gambar. 4.4
Kategorisasi Nilai Posttest Kelompok Eksperimen
102 104
105 107
108 111
112 115
116 -119
val
4.1.4.6 Perbedaan Aktivitas Anak Menggunakan Media Fun Works
Hasil penelitian diperoleh bahwa terdapat perbedaan aktivitas dengan
menggunakan Media Fun works pada kelas eksperimen. Hasil Penelitian perbedaan aktivitas anak adalah sebagai berikut.
Tabel 4.12 Perbedaan Aktivitas Anak Menggunakan Media Fun works Pada Kelompok Eksperimen
No Kode
Pretest Posttest
Perbedaan Meningkat
Menurun
1 E1
96 108
12 2
E2 87
111 24
3 E3
96 107
11 4
E4 87
103 16
5 E5
90 115
25 6
E6 86
107 21
7 E7
83 108
25 8
E8 91
104 13
9 E9
83 119
36 10
E10 91
108 17
11 E11
90 112
22 12
E12 94
106 12
13 E13
92 115
23 14
E14 88
112 24
15 E15
87 107
20 16
E16 80
116 36
17 E17
83 105
22 18
E18 85
102 17
19 E19
91 109
18 20
E20 84
106 22
21 E21
85 106
21 22
E22 88
111 23
23 E23
93 115
22 24
E24 84
110 26
25 E25
87 117
30 26
E26 85
104 19
27 E27
90 116
26 28
E28 88
115 27
29 E29
83 113
30 30
E30 100
118 18
Berdasarkan tabel diatas terlihat bahwa terdapat perbedaan aktivitas anak pada pembelajaran menggunakan media Fun works. Hasil dari perhitungan aktivitas
pembelajaran menggunakan media Fun works akhir mengalami peningkatan mulai 11 sd 36 poin. Nilai rata-rata aktivitas kelompok Eksperimen
Pretest adalah 88,23 sedangkan Posttest adalah 110,17. Terdapat peningkatan sebesar 21,94 yaitu 0,24
4.1.5 Perbedaan Aktivitas Anak Menggunakan Lembar Kerja dan Media
Fun Works Pada Lingkup Perkembangan Bahasa 4.1.5.1
Uji Normalitas
Uji normalitas digunakan dari nilai uji pretest dan posttest, uji normalitas dianalisis dengan software SPSS 16.0 menggunakan uji One Sample Kolmogorov
Smirnov Test. Jika nilai yang diperoleh pada Kolmogorov Smirnov
a
taraf signifikan 5 = 0,05, Maka H
o
diterima. H
o
: data berdistribusi normal H : data tidak berdistribusi normal
4.1.5.1.1 Uji Normalitas Pretest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
Tabel. 4.13 Uji Normalitas Data Pretest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
Tests of Normality
Kelas Kolmogorov-Smirnov
a
Shapiro-Wilk Statistic
df Sig.
Statistic Df
Sig. Bahasa
1 .116
30 .200
.959 30
.287 2
.120 30
.200 .964
30 .381
4.1.5.1.2 Uji Normalitas Posttest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
Tabel. 4.14 Uji Normalitas Data Posttest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
4.1.5.1.3 Uji Normalitas Pretest-Posttest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
Tabel. 4.15 Uji Normalitas Data Pretest-Posttest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
Kelompok Perlakuan
Kolmog-Smirnov
a
Keterangan
Kontol Pretest
0,116 0,05 Normal
Posttest 0,111 0,05
Normal Eksperimen
Pretest 0,120 0,05
Normal Posttest
0,141 0,05 Normal
Berdasarkan tabel diatas dapat dilihat bahwa data kelompok kontrol dan eksperimen berdistribusi normal karena nilai signifikansi Kolmogorov-Smirnov
a
taraf signifikan 5 = 0,05, Maka dapat disimpulkan H
o
diterima. Uji normalitas kelompok kontrol nilai pretest 0,116 0,05, posttest 0,111 0,05 dan Kelompok
eksperimen nilai pretest 0,120 0,05, posttest 0,141 0,05, maka H
o
diterima yaitu berdistribusi normal
4.1.5.2 Uji Kesamaan Dua Varians Homogenitas
Uji Homogenitas dilakukan untuk mengetahui apakah kedua kelas mempunyai varians yang sama atau tidak. Untuk menganalisis homogenitas dalam
penelitian ini menggunakan Uji Bartlet dengan bantuan program SPSS 16.0 Jika nilai pada kolom Sig
= 0,05 berarti H
o
diterima.
Tests of Normality
Kelas Kolmogorov-Smirnov
a
Shapiro-Wilk Statistic
Df Sig.
Statistic Df
Sig. Bahasa
1 .111
30 .200
.980 30
.814 2
.141 30
.135 .954
30 .213
H
o
:
1 2
=
1 2
Varian Homogen H :
1 2
1 2
Varian tidak homogeny 4.1.5.2.1 Uji Homogenitas Pretest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
Tabel 4.16 Hasil Uji Homogenitas Pretest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
Test of Homogeneity of Variance
Levene Statistic df1
df2 Sig.
Bahasa Based on Mean
2.615 1
58 .111
Based on Median 2.541
1 58
.116 Based on Median and with
adjusted df 2.541
1 47.139
.118 Based on trimmed mean
2.637 1
58 .110
4.1.5.2.2 Uji Homogenitas Posttest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
Tabel 4.17 Hasil Uji Homogenitas Data Posttest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
4.1.5.2.3 Uji Homogenitas Pretest-Posttest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
Tabel 4.18 Uji Homogenitas Data Pretest-Posttest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
Kelompok Perlakuan
Sig. Keterangan
Kontol Pretest
0,111 0,05 Homogen
Posttest 0,011 0,05
Homogen Eksperimen
Pretest 0,110 0,05
Homogen Posttest
0.010 0,05 Homogen
Test of Homogeneity of Variance
Levene Statistic df1
df2 Sig.
Bahasa Based on Mean
6.893 1
58 .011
Based on Median 6.556
1 58
.013 Based on Median and with
adjusted df 6.556
1 39.403
.014 Based on trimmed mean
7.017 1
58 .010
Tabel 4.18 menunjukkan data Pretest dan posttest kelompok kontrol dan eksperimen homogenitas karena nilai Sig. 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa H
o
diterima. Uji homogenitas kelompok kontrol nilai pretest 0,111 0,05, posttest 0,011 0,05 dan kelompok eksperimen nilai pretest 0,110 0,05, posttest 0.010 0,05,
maka H
o
diterima yaitu berdistribusi normal. Setelah uji normalitas dan homogenitas, maka dilanjutkan dengan uji t
4.1.5.3 Uji Perbedaan Rata-Rata T-test
Uji asumsi statistik telah terpenuhi, maka langkah selanjutnya adalaj uji t paired dengan bantuan SPSS 16.0.
4.1.5.3.1 Uji Perbedaan Antara Pretest-Posttest Kelompok Kontrol
Paired sampel t test digunakan untuk mengetahui apakah ada perbedaan nilai tes antara sebelum dan sesudah diadakan pembelajaran menggunakan tingkat
signifikansi 0,05.
Tabel 4.19 t-test Kelompok Kontrol
Pada t tabel statistik ada signifikansi 0,05 : 2 = 0,025 uji 2 sisi dengan derajat kebebasan df n-1 atau 45-1 = 44. Hasil yang diperoleh untuk t tabel sebesar -
2,015 lihat tabel t.
Paired Samples Test
Paired Differences
T Df
Sig. 2- tailed
Mean Std.
Deviation Std. Error
Mean 95 Confidence
Interval of the Difference
Lower Upper
Pair 1
Pretest – Postest
-7.200 10.864
1.983 -11.257
-3.143 -3.630
29 .001
Kriteria pengujian: Jika t tabel
t hitung t tabel, maka H
o
diterima Jika t hitung -t tabel atau t hitung t tabel, maka H
o
ditolak Nilai -t hitung -t tabel -3,630 -2,015 dan signifikansi 0,05 0,000
0,05, maka H
o
ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan rata-rata nilai antara pretest dan posttest kelompok kontrol.
4.1.5.3.2 Uji Perbedaan Antara Pretest-Posttest Kelompok Eksperimen
Tabel 4.20 t-test Kelompok Eksperimen
Hasil yang diperoleh untuk t tabel sebesar -2,015 lihat tabel t. Nilai -t hitung -t tabel -19,162 -2,015 dan signifikansi 0,05 0,000 0,05, maka H
o
ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan rata-rata nilai antara pretest dan posttest kelompok eksperimen.
Paired Samples Test
Paired Differences
T Df
Sig. 2- tailed
Mean Std.
Deviation Std. Error
Mean 95 Confidence
Interval of the Difference
Lower Upper
Pair 1
PretestE – PosttestE
-21.933 6.269
1.145 -24.274
-19.592 -19.162 29
.000
Berasarkan data tersebut diatas dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan rata-rata nilai antara pretest dan posttest baik kelompok kontrol -3,630 -2,015 maupun
kelompok eksperimen -19,162 -2,015, maka H
o
ditolak
4.1.6 Hasil Penelitian Hasil Belajar Anak Menggunakan Lembar Kerja dan
Media Fun Works Pada Lingkup Perkembangan Bahasa 4.1.6.1
Hasil Pretest Hasil Belajar Anak Menggunakan Lembar Kerja Pada Kelompok Kontrol
Pelaksanaan pretest dalam kelompok kontrol yaitu melihat hasil belajar anak menggunakan lembar kerja pada lingkup perkembangan bahasa. Hasil dari pretest untuk
mengetahui hasil belajar awal pada kelompok kontrol adalah sebagai berikut.
Tabel 4.21 Data Hasil Pretest Hasil Belajar Kelompok Kontrol Data
Pretest
Nilai maksimum 86
Nilai minimum 66
Total nilai
2323
Rata-rata 77,43
Std. Deviation 5,276
Berdasarkan tabel diatas perhitungan hasil pretest kelompok kontrol nilai maksimum adalah 86, maka dilakukan kategorisasi sebagaimana hasil tabel diatas. Hasil
kategorisasi pretest kelompok kontrol dapat dilihat dari tabel berikut.
Tabel 4.22 Kategorisasi Nilai Pretest Kelompok Kontrol No
Interval Jumlah
Persen Keterangan
1 66
69 2
7 Sangat rendah
2 70
73 3
10 Rendah
3 74
77 13
43 Sedang
4 78
81 5
17 Tinggi
5 82
86 7
23 Sangat tinggi
Jumlah 30
100
Tabel diatas menunjukkan 5 kelas interval nilai pretest kolompok kontrol terdapat 2 orang berada pada tingkat sangat rendah, 3 orang pada tingkat rendah, 13
pada tingkat sedang, 5 pada tingkat tinggi, dan 7 pada tingkat tinggi. Untuk lebih jelas dapat dilihat pada gambar diagram dibawah ini.
Gambar. 4.5 Kategorisasi Nilai Pretest Hasil Belajar Kelompok Kontrol 4.1.6.2
Hasil Posttest Hasil Belajar Anak Menggunakan Lembar Kerja Pada Kelas Kontrol
Pelaksanaan posttest dalam kelompok kontrol yaitu melihat hasil belajar anak menggunakan lembar kerja pada lingkup perkembangan bahasa. Hasil dari
posttest untuk mengetahui hasil belajar Akhir pada kelompok kontrol adalah sebagai berikut.
Tabel 4.23 Data Hasil Posttest Hasil Belajar Kelompok Kontrol Data
Posttest
Nilai maksimum 90
Nilai minimum 69
Total nilai Rata-rata
81,87 Std. Deviation
5,231
78 81
5 17
Kateg
pada tingkat sedang, 5 pada tingkat tinggi, dan 7 pada tingkat tinggi. Untuk lebih jelas dapat dilihat pada gambar diagram dibawah ini.
Gambar. 4.5 Kategorisasi Nilai Pretest Hasil Belajar Kelompok Kontrol 4.1.6.2
Hasil Posttest Hasil Belajar Anak Menggunakan Lembar Kerja Pada Kelas Kontrol
Pelaksanaan posttest dalam kelompok kontrol yaitu melihat hasil belajar anak menggunakan lembar kerja pada lingkup perkembangan bahasa. Hasil dari
posttest untuk mengetahui hasil belajar Akhir pada kelompok kontrol adalah sebagai berikut.
Tabel 4.23 Data Hasil Posttest Hasil Belajar Kelompok Kontrol Data
Posttest
Nilai maksimum 90
Nilai minimum 69
Total nilai
2456
Rata-rata 81,87
Std. Deviation 5,231
66 69
2 7
70 73
3 10
74 77
13 43
78 81
5 17
82 86
7 23
tegorisasi Nilai Pretest Hasil belajar
Kelompok Kontrol
66 69
70 73
74 77
78 81
82 86
Interval 135
pada tingkat sedang, 5 pada tingkat tinggi, dan 7 pada tingkat tinggi. Untuk lebih jelas dapat dilihat pada gambar diagram dibawah ini.
Gambar. 4.5 Kategorisasi Nilai Pretest Hasil Belajar Kelompok Kontrol 4.1.6.2
Hasil Posttest Hasil Belajar Anak Menggunakan Lembar Kerja Pada Kelas Kontrol
Pelaksanaan posttest dalam kelompok kontrol yaitu melihat hasil belajar anak menggunakan lembar kerja pada lingkup perkembangan bahasa. Hasil dari
posttest untuk mengetahui hasil belajar Akhir pada kelompok kontrol adalah sebagai berikut.
Tabel 4.23 Data Hasil Posttest Hasil Belajar Kelompok Kontrol Data
Posttest
Nilai maksimum 90
Nilai minimum 69
Total nilai Rata-rata
81,87 Std. Deviation
5,231
66 69
70 73
74 77
78 81
82 86
val
Berdasarkan tabel diatas perhitungan hasil postest kelompok kontrol nilai maksimum adalah 90, maka dilakukan kategorisasi sebagaimana hasil tabel diatas. Hasil
kategorisasi posttest kelompok kontrol dapat dilihat dari tabel berikut.
Tabel 4.24 Kategorisasi Nilai Posttest Kelompok Kontrol No
Interval Jumlah
Persen Keterangan
1 69
73 3
10 Sangat rendah
2 74
78 4
13 Rendah
3 79
82 8
27 Sedang
4 83
86 11
37 Tinggi
5 87
90 4
13 Sangat tinggi
Jumlah 30
100
Tabel diatas menunjukkan 5 kelas interval nilai posttest kolompok kontrol terdapat 3 orang berada pada tingkat sangat rendah, 4 orang pada tingkat rendah, 8 pada
tingkat sedang, 11 pada tingkat tinggi, dan 4 pada tingkat tinggi. Untuk lebih jelas dapat dilihat pada gambar diagram dibawah ini.
Gambar. 4.6 Kategorisasi Nilai Posttest Hasil Belajar Kelompok Kontrol
83 86
11 37
87 90
4 13
Kateg
Berdasarkan tabel diatas perhitungan hasil postest kelompok kontrol nilai maksimum adalah 90, maka dilakukan kategorisasi sebagaimana hasil tabel diatas. Hasil
kategorisasi posttest kelompok kontrol dapat dilihat dari tabel berikut.
Tabel 4.24 Kategorisasi Nilai Posttest Kelompok Kontrol No
Interval Jumlah
Persen Keterangan
1 69
73 3
10 Sangat rendah
2 74
78 4
13 Rendah
3 79
82 8
27 Sedang
4 83
86 11
37 Tinggi
5 87
90 4
13 Sangat tinggi
Jumlah 30
100
Tabel diatas menunjukkan 5 kelas interval nilai posttest kolompok kontrol terdapat 3 orang berada pada tingkat sangat rendah, 4 orang pada tingkat rendah, 8 pada
tingkat sedang, 11 pada tingkat tinggi, dan 4 pada tingkat tinggi. Untuk lebih jelas dapat dilihat pada gambar diagram dibawah ini.
Gambar. 4.6 Kategorisasi Nilai Posttest Hasil Belajar Kelompok Kontrol
69 73
3 10
74 78
4 13
79 82
8 27
83 86
11 37
87 90
4 13
tegorisasi Nilai Posttest Kelompok
Kontrol
69 73
74 78
79 82
83 86
87 90
Interval 136
Berdasarkan tabel diatas perhitungan hasil postest kelompok kontrol nilai maksimum adalah 90, maka dilakukan kategorisasi sebagaimana hasil tabel diatas. Hasil
kategorisasi posttest kelompok kontrol dapat dilihat dari tabel berikut.
Tabel 4.24 Kategorisasi Nilai Posttest Kelompok Kontrol No
Interval Jumlah
Persen Keterangan
1 69
73 3
10 Sangat rendah
2 74
78 4
13 Rendah
3 79
82 8
27 Sedang
4 83
86 11
37 Tinggi
5 87
90 4
13 Sangat tinggi
Jumlah 30
100
Tabel diatas menunjukkan 5 kelas interval nilai posttest kolompok kontrol terdapat 3 orang berada pada tingkat sangat rendah, 4 orang pada tingkat rendah, 8 pada
tingkat sedang, 11 pada tingkat tinggi, dan 4 pada tingkat tinggi. Untuk lebih jelas dapat dilihat pada gambar diagram dibawah ini.
Gambar. 4.6 Kategorisasi Nilai Posttest Hasil Belajar Kelompok Kontrol
69 73
74 78
79 82
83 86
87 90
val
4.1.6.3 Perbedaan Hasil Belajar Anak Menggunakan Lembar Kerja
Hasil penelitian diperoleh bahwa terdapat perbedaan hasil belajar dengan menggunakan lembar kerja pada kelompok Kontrol. Hasil Penelitian perubahan hasil
belajar anak adalah sebagai berikut.
Tabel 4.25 Perbedaan Hasil Belajar Anak Menggunakan Lembar Kerja Pada Keompok Kontrol
No Kode
Pretest Posttest
Perbedaan Meningkat
Menurun
1 K1
77 89
12 2
K2 86
82 -4
3 K3
79 85
6 4
K4 76
77 1
5 K5
78 85
7 6
K6 85
83 -2
7 K7
77 89
12 8
K8 85
90 5
9 K9
74 81
7 10
K10 74
86 12
11 K11
76 87
11 12
K12 86
86 13
K13 81
84 3
14 K14
84 86
2 15
K15 76
73 -3
16 K16
71 80
9 17
K17 66
81 15
18 K18
77 81
4 19
K19 67
72 5
20 K20
82 82
21 K21
74 77
3 22
K22 76
84 8
23 K23
77 79
2 24
K24 80
86 6
25 K25
81 83
2 26
K26 71
78 7
27 K27
76 75
-1 28
K28 84
79 -5
29 K29
75 87
12 30
K30 72
69 -3
Berdasarkan tabel diatas terlihat bahwa terdapat perbedaan hasil belajar
pada pembelajaran menggunakan lembar kerja. Hasil dari perhitungan hasil belajar menggunakan lembar kerja akhir mengalami peningkatan antara 1 sampai 15 point.
Sedangkan yang menurun pada kode K2, K6, K15, K27, K28, K30 dan yang tidak mengalami perubahan pada Kode K12, K20. Nilai rata-rata hasil belajar kelompok
kontrol Pretest adalah 77,43 sedangkan Posttest adalah 81,87. Terdapat peningkatan sebesar 4,44 yaitu 0,057
4.1.6.4 Hasil Pretest Hasil Belajar Anak Menggunakan Media Fun Works Pada
Kelas Eksperimen
Pelaksanaan pretest dalam kelompok eksperimen yaitu melihat hasil belajar anak dengan menggunakan Media Fun works pada lingkup perkembangan bahasa. Hasil
dari pretest untuk mengetahui hasil belajar awal pada kelompok eksperimen adalah sebagai berikut.
Tabel 4.26 Data Hasil Pretest Hasil Belajar Kelompok Eksperimen Data
Pretest
Nilai maksimum 91
Nilai minimum 69
Total nilai
2375
Rata-rata 79,17
Std. Deviation 6,240
Berdasarkan tabel diatas perhitungan hasil pretest kelompok eksperimen nilai maksimum adalah 91, maka dilakukan kategorisasi sebagaimana hasil tabel diatas.
Hasil kategorisasi pretest kelompok eksperimen dapat dilihat dari tabel berikut.
Tabel 4.27 Kategorisasi Nilai Pretest Kelompok Eksperimen No
Interval Jumlah
Persen Keterangan
1 65
69 1
3 Sangat rendah
2 70
74 6
20 Rendah
3 75
79 10
34 Sedang
4 80
85 6
20 Tinggi
5 86
91 7
23 Sangat tinggi
Jumlah 30
100
Tabel diatas menunjukkan 5 kelas interval nilai pretest kolompok eksperimen terdapat 1 orang berada pada tingkat sangat rendah, 6 orang pada tingkat
rendah, 10 pada tingkat sedang, 6 pada tingkat tinggi, dan 7 pada tingkat tinggi. Utuk lebih jelas dapat dilihat pada gambar diagram dibawah ini.
Gambar.4.7 Kategorisasi Nilai Pretest Hasil Belajar Kelompok Eksperimen
80 85
6 20
Ka
Tabel 4.27 Kategorisasi Nilai Pretest Kelompok Eksperimen No
Interval Jumlah
Persen Keterangan
1 65
69 1
3 Sangat rendah
2 70
74 6
20 Rendah
3 75
79 10
34 Sedang
4 80
85 6
20 Tinggi
5 86
91 7
23 Sangat tinggi
Jumlah 30
100
Tabel diatas menunjukkan 5 kelas interval nilai pretest kolompok eksperimen terdapat 1 orang berada pada tingkat sangat rendah, 6 orang pada tingkat
rendah, 10 pada tingkat sedang, 6 pada tingkat tinggi, dan 7 pada tingkat tinggi. Utuk lebih jelas dapat dilihat pada gambar diagram dibawah ini.
Gambar.4.7 Kategorisasi Nilai Pretest Hasil Belajar Kelompok Eksperimen
65 69
1 3
70 74
6 20
75 79
10 34
80 85
6 20
86 91
7 23
Kategorisasi Nilai Pretest Hasil Belajar
Kelompok Eksperimen
65 69
70 74
75 79
80 85
86 91
Interva 139
Tabel 4.27 Kategorisasi Nilai Pretest Kelompok Eksperimen No
Interval Jumlah
Persen Keterangan
1 65
69 1
3 Sangat rendah
2 70
74 6
20 Rendah
3 75
79 10
34 Sedang
4 80
85 6
20 Tinggi
5 86
91 7
23 Sangat tinggi
Jumlah 30
100
Tabel diatas menunjukkan 5 kelas interval nilai pretest kolompok eksperimen terdapat 1 orang berada pada tingkat sangat rendah, 6 orang pada tingkat
rendah, 10 pada tingkat sedang, 6 pada tingkat tinggi, dan 7 pada tingkat tinggi. Utuk lebih jelas dapat dilihat pada gambar diagram dibawah ini.
Gambar.4.7 Kategorisasi Nilai Pretest Hasil Belajar Kelompok Eksperimen
jar
65 69
70 74
75 79
80 85
86 91
nterval
4.1.6.5 Hasil Posttest Hasil Belajar Anak Menggunakan Media Fun Works Pada
Kelas Eksperimen
Pelaksanaan posttest dalam kelompok eksperimen yaitu melihat hasil belajar anak menggunakan media Fun works pada lingkup perkembangan bahasa. Hasil dari
posttest untuk mengetahui hasil belajar Akhir pada kelompok eksperimen adalah sebagai berikut.
Tabel 4.28 Data Hasil Posttest Hasil Belajar Kelompok Eksperimen Data
Posttest
Nilai maksimum 98
Nilai minimum 76
Total nilai
2673
Rata-rata 89,10
Std. Deviation 5,671
Berdasarkan tabel diatas perhitungan hasil posttest kelompok eksperimen nilai maksimum adalah 98, maka dilakukan kategorisasi sebagaimana hasil tabel diatas.
Hasil kategorisasi posttest kelompok eksperimen dapat dilihat dari tabel berikut.
Tabel 4.29 Kategorisasi Nilai Posttest Kelompok Eksperimen No
Interval Jumlah
Persen Keterangan
1 76
79 2
7 Sangat rendah
2 80
83 3
10 Rendah
3 84
88 7
23 Sedang
4 89
93 9
30 Tinggi
5 94
98 9
30 Sangat tinggi
Jumlah 30
100
Tabel diatas menunjukkan 5 kelas interval nilai posttest kolompok eksperimen terdapat 2 orang berada pada tingkat sangat rendah, 3 orang pada tingkat
rendah, 7 pada tingkat sedang, 9 pada tingkat tinggi, dan 9 pada tingkat tinggi. Untuk lebih jelas dapat dilihat gambar diagram dibawah ini. Untuk lebih jelas dapat dilihat
pada gambar diagram dibawah ini.
Gambar. 4.8 Kategorisasi Nilai Posttest Hasil belajar Kelompok Eksperimen 4.1.6.6
Perbedaan Hasil Belajar Anak Menggunakan Media Fun Works
Hasil penelitian diperoleh bahwa terdapat perbedaan hasil belajar dengan menggunakan Media Fun works pada Kelompok eksperimen. Hasil Penelitian
perbedaaan hasil belajar anak adalah sebagai berikut.
76 79
2 7
Kateg
rendah, 7 pada tingkat sedang, 9 pada tingkat tinggi, dan 9 pada tingkat tinggi. Untuk lebih jelas dapat dilihat gambar diagram dibawah ini. Untuk lebih jelas dapat dilihat
pada gambar diagram dibawah ini.
Gambar. 4.8 Kategorisasi Nilai Posttest Hasil belajar Kelompok Eksperimen 4.1.6.6
Perbedaan Hasil Belajar Anak Menggunakan Media Fun Works
Hasil penelitian diperoleh bahwa terdapat perbedaan hasil belajar dengan menggunakan Media Fun works pada Kelompok eksperimen. Hasil Penelitian
perbedaaan hasil belajar anak adalah sebagai berikut.
76 79
2 7
80 83
3 10
84 88
7 23
89 93
9 30
94 98
9 30
tegorisasi Nilai Posttest Kelompok
Eksperimen
76 79
80 83
84 88
89 93
94 98
Interval 141
rendah, 7 pada tingkat sedang, 9 pada tingkat tinggi, dan 9 pada tingkat tinggi. Untuk lebih jelas dapat dilihat gambar diagram dibawah ini. Untuk lebih jelas dapat dilihat
pada gambar diagram dibawah ini.
Gambar. 4.8 Kategorisasi Nilai Posttest Hasil belajar Kelompok Eksperimen 4.1.6.6
Perbedaan Hasil Belajar Anak Menggunakan Media Fun Works
Hasil penelitian diperoleh bahwa terdapat perbedaan hasil belajar dengan menggunakan Media Fun works pada Kelompok eksperimen. Hasil Penelitian
perbedaaan hasil belajar anak adalah sebagai berikut.
76 79
80 83
84 88
89 93
94 98
val
Tabel 4.30 Perbedaan Hasil Belajar Anak Menggunakan Media Fun works Pada Kelas Eksperimen
No Kode
Pretest Posttest
Perbedaan Meningkat
Menurun
1 E1
75 93
18 2
E2 86
86 3
E3 85
82 -3
4 E4
77 87
10 5
E5 80
90 10
6 E6
73 79
6 7
E7 88
91 3
8 E8
91 88
-3 9
E9 72
80 8
10 E10
87 92
5 11
E11 83
92 9
12 E12
88 89
1 13
E13 79
90 11
14 E14
86 97
11 15
E15 78
95 17
16 E16
82 89
7 17
E17 77
96 19
18 E18
83 90
7 19
E19 65
95 30
20 E20
74 98
24 21
E21 70
90 20
22 E22
81 98
17 23
E23 75
87 12
24 E24
85 85
25 E25
78 76
-2 26
E26 77
92 15
27 E27
74 85
11 28
E28 76
84 8
29 E29
79 83
4 30
E30 71
94 23
Berdasarkan tabel diatas terlihat bahwa terdapat perbedaan hasil belajar anak pada pembelajaran menggunakan media Fun works. Hasil dari perhitungan hasil belajar
menggunakan media Fun works akhir yang tidak mengalami perbedaan pada kode K2, K24, sedangkan yang mengalami penurunan pada K3, K8, K25 sedangkan yang lain
meningkat 1 sampai 30 poin. Nilai rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen Pretest adalah 79,17 sedangkan Posttest adalah 89,10. Terdapat peningkatan sebesar 9,93 yaitu
0,125 4.1.7
Perbedaan Hasil Belajar Anak Menggunakan Lembar Kerja dan Media Fun Works Pada Lingkup Perkembangan Bahasa
4.1.7.1 Uji Normalitas
Uji normalitas digunakan dari nilai uji pretest dan posttest, Uji normalitas dianalisis dengan software SPSS 16.0 menggunakan uji One Sample
Kolmogorov Smirnov Test. Jika nilai yang diperoleh pada Kolmogorov-Smirnov
a
taraf signifikan 5
= 0,05, Maka H
o
diterima. H
o
: data berdistribusi normal H : data tidak berdistribusi normal
4.1.7.1.1 Uji Normalitas Pretest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
Tabel. 4.31 Uji Normalitas Data Pretest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
Tests of Normality
Kelas Kolmogorov-Smirnov
a
Shapiro-Wilk Statistic
Df Sig.
Statistic Df
Sig. Bahasa
1 .133
30 .188
.960 30
.315 2
.093 30
.200 .983
30 .907
4.1.7.1.2 Uji Normalitas Posttest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
Tabel. 4.32 Uji Normalitas Data Posttest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
4.1.7.1.3 Uji Normalitas Pretest-Posttest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
Tabel. 4.33 Uji Normalitas Pretest-Posttest Kelompok Kontrol Dan Eksperimen Kelompok
Perlakuan Kolmog.-Smirnov
a
Keterangan
Kontol Pretest
0,133 0,05 Normal
Posttest 0,101 0,05
Normal Eksperimen
Pretest 0, 093 0,05
Normal Posttest
0,096 0,05 Normal
Berdasarkan tabel diatas dapat dilihat bahwa data kelompok kontrol dan eksperimen berdistribusi normal karena nilai signifikansi Kolmogorov-Smirnov
a
taraf signifikan 5 = 0,05, Maka dapat disimpulkan H
o
diterima. Uji normalitas kelompok kontrol nilai pretest 0,133 0,05, posttest 0,101 0,05 dan kelompok
eksperimen nilai pretest 0,093 0,05, posttest 0,096 0,05, maka dapat disimoulkan H
o
diterima yaitu berdistribusi normal.
4.1.7.2 Uji Kesamaan Dua Varians Homogenitas
Uji Homogenitas dilakukan untuk mengetahui apakah kedua kelas mempunyai varians yang sama atau tidak. Untuk menganalisis homogenitas dalam
penelitian ini menggunakan Uji Bartlet dengan bantuan program SPSS 16.0 Jika nilai pada kolom Sig
= 0,05 berarti H
o
diterima.
Tests of Normality
Kelas Kolmogorov-Smirnov
a
Shapiro-Wilk Statistic
df Sig.
Statistic Df
Sig. Bahasa
1 .101
30 .200
.959 30
.295 2
.096 30
.200 .974
30 .655
H
o
:
1 2
=
1 2
Varian Homogen H :
1 2
1 2
Varian tidak homogeny 4.1.7.2.1
Uji Homogenitas Pretest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
Tabel 4.34 Hasil Uji Homogenitas Pretest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
Test of Homogeneity of Variance
Levene Statistic df1
df2 Sig.
Bahasa Based on Mean
1.176 1
58 .283
Based on Median 1.253
1 58
.268 Based on Median and with
adjusted df 1.253
1 57.763
.268 Based on trimmed mean
1.154 1
58 .287
4.1.7.2.2 Uji Homogenitas Posttest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
Tabel 4.35 Hasil Uji Homogenitas Posttest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
Test of Homogeneity of Variance
Levene Statistic df1
df2 Sig.
Bahasa Based on Mean
.169 1
58 .683
Based on Median .119
1 58
.732 Based on Median and with
adjusted df .119
1 57.273
.732 Based on trimmed mean
.172 1
58 .680
4.1.7.2.3 Uji Homogenitas Pretest-posttest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
Tabel 4.36 Uji Homogenitas Pretest-Posttest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
Kelompok Perlakuan
Sig. Keterangan
Kontol Pretest
0,283 0,05 Homogen
Posttest 0,683 0,05
Homogen Eksperimen
Pretest 0,287 0,05
Homogen Posttest
0,680 0,05 Homogen
Tabel 4.36 menunjukkan data Pretest-posttest kelompok kontrol dan eksperimen homogenitas karena nilai Sig. 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa H
o
diterima. Uji homogenitas kelompok kontrol nilai pretest 0,283 0,05, posttest 0,683
0,05 dan kelompok eksperimen pretest 0,287 0,05, posttest 0,680 0,05, maka H
o
diterima yaitu homogen. Setelah uji normalitas dan homogenitas, maka dilanjutkan dengan uji t
4.1.7.3 Uji Perbedaan Rata-Rata T-test
Uji asumsi statistik telah terpenuhi, maka langkah selanjutnya adalaj uji t paired dengan bantuan SPSS 16.0.
4.1.7.3.1 Uji Perbedaan Antara Pretest-Posttest Kelompok Kontrol
Paired sampel t test digunakan untuk mengetahui apakah ada perbedaan nilai tes antara sebelum dan sesudah diadakan pembelajaran menggunakan tingkat
signifikansi 0,05.
Tabel 4.37 t-test Kelompok Kontrol
Pada t tabel statistik ada signifikansi 0,05 : 2 = 0,025 uji 2 sisi dengan derajat kebebasan df n-1 atau 35-1 = 34. Hasil yang diperoleh untuk t tabel sebesar -
2,032 lihat tabel t. Kriteria pengujian:
Jika t tabel t hitung
t tabel, maka H
o
diterima Jika t hitung -t tabel atau t hitung t tabel, maka H
o
ditolak
Paired Samples Test
Paired Differences
t Df
Sig. 2- tailed
Mean Std.
Deviation Std. Error
Mean 95 Confidence
Interval of the Difference
Lower Upper
Pair 1
PretestK – PosttestK
-4.433 5.437
.993 -6.464
-2.403 -4.466 29
.000
Nilai -t hitung -t tabel -4,466 -2,032 dan signifikansi 0,05 0,000 0,05, maka H
o
ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan rata-rata nilai antara pretest-posttest kelompok kontrol.
4.1.7.3.2 Uji Perbedaan Antara Pretest-Posttest Kelompok Eksperimen
Tabel 4.38 t-test Kelompok Eksperimen
Hasil yang diperoleh untuk t tabel sebesar -2,032 lihat tabel t. Nilai -t hitung -t tabel --5,179 -2,032 dan signifikansi 0,05 0,000 0,05, maka H
o
ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan rata-rata nilai antara pretest dan posttest kelompok Eksperimen.
4.1.8 Hasil Penelitian Aktivitas Posttest Menggunakan Lembar Kerja dan
Media Fun Works Pada Kelompok Kontrol-Eksperimen 4.1.8.1
Hasil Posttest Aktivitas Anak Pada Kelompok Kontrol-Eksperimen
Pelaksanaan posttest dalam kelompok kontrol-eksperimen yaitu melihat
tingkat aktivitas anak menggunakan lembar kerja dan media fun works pada lingkup
Paired Samples Test
Paired Differences
t Df
Sig. 2- tailed
Mean Std.
Deviation Std. Error
Mean 95 Confidence
Interval of the Difference
Lower Upper
Pair 1
PretestE – PosttestE
-8.600 9.096
1.661 -11.996
-5.204 -5.179 29
.000
Berasarkan data tersebut diatas dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan rata-rata nilai antara pretest dan posttest baik kelompok kontrol -4,466 -2,032 maupun
kelompok eksperimen -5,179 -2,032
perkembangan bahasa. Hasil dari posttest untuk mengetahui aktivitas Akhir pada kelompok kontrol-eksperimen adalah sebagai berikut.
Tabel 4.39 Data Hasil Posttest Aktivitas Kelompok Kontrol-Eksperimen Data
Posttest Kontrol
Eksperimen
Nilai maksimum 117
119 Nilai minimum
77 102
Total nilai
2810 3305
Rata-rata 93,67
110,17 Std. Deviation
9,132 4,850
Berdasarkan tabel diatas perhitungan hasil posttest nilai maksimum kelompok kontrol adalah 117 dan kelompok eksperimen adalah 119, maka dilakukan
kategorisasi sebagaimana hasil tabel diatas. Hasil kategorisasi posttest kelompok kontrol dapat dilihat dari tabel berikut.
Tabel 4.40 Kategorisasi Nilai Posttest Kelompok Kontrol-Eksperimen N
o Interval
Kontrol
Jumlah Persen
Interval Eksperimen
Jumlah Persen
Keterangan
1 77 - 84
5 17
102 104
4 14
Sangat rendah
2 85
92 8
27 105
107 7
23 Rendah
3 93
100 13
42 108
111 7
23 Sedang
4 101
108 2
7 112
115 7
23 Tinggi
5 109
117 2
7 116
119 5
17 Sangat
tinggi
Jumlah 30
100 Jumlah
30 100
Tabel diatas menunjukkan 5 kelas interval nilai posttest kolompok kontrol terdapat 5 orang berada pada tingkat sangat rendah, 8 orang pada tingkat rendah, 13
pada tingkat sedang, 2 pada tingkat tinggi, dan 2 pada tingkat tinggi. Sedangkan nilai posttest kolompok kontrol terdapat 4 orang berada pada tingkat sangat rendah, 7 orang
pada tingkat rendah, 7 pada tingkat sedang, 7 pada tingkat tinggi, dan 5 pada tingkat tinggi. Untuk lebih jelas dapat dilihat pada gambar diagram dibawah ini.
Gambar. 4.9 Kategorisasi Nilai Posttest Kelompok Kontrol
Gambar. 4.10 Kategorisasi Nilai Posttest Kelompok Eksperimen
101 108
2 6
109 117
2 7
Kateg
112 115
7 23
116 119
5 17
Kat
pada tingkat rendah, 7 pada tingkat sedang, 7 pada tingkat tinggi, dan 5 pada tingkat tinggi. Untuk lebih jelas dapat dilihat pada gambar diagram dibawah ini.
Gambar. 4.9 Kategorisasi Nilai Posttest Kelompok Kontrol
Gambar. 4.10 Kategorisasi Nilai Posttest Kelompok Eksperimen
77 - 84 5
17 85
92 8
27 93
100 13
43 109
117 2
7
Kategorisasi Nilai Posttest Kelompok
Kontrol
77 - 84 85
92 93
100 101
108 109
117
Interval
102 - 104 4
14 105
107 7
23 108
111 7
23 112
115 7
23 116
119 5
17
Kategorisasi Nilai Posttest Kelompok
Eksperimen
102 - 104 105
107 108
111 112
115 116
119
Interval 149
pada tingkat rendah, 7 pada tingkat sedang, 7 pada tingkat tinggi, dan 5 pada tingkat tinggi. Untuk lebih jelas dapat dilihat pada gambar diagram dibawah ini.
Gambar. 4.9 Kategorisasi Nilai Posttest Kelompok Kontrol
Gambar. 4.10 Kategorisasi Nilai Posttest Kelompok Eksperimen
77 - 84 85
92 93
100 101
108 109
117
val
102 - 104 105
107 108
111 112
115 116
119
val
4.1.8.2 Perbedaan Posttest Aktivitas Anak Menggunakan Lembar Kerja dan
Media Fun Works Kelompok Kontrol-Eksperimen
Hasil penelitian diperoleh bahwa terdapat perbedaan aktivitas dengan menggunakan lembar kerja pada kelas Kontrol-eksperimen. Hasil Penelitian perbedaan
aktivitas anak adalah sebagai berikut.
Tabel 4.41 Perbedaan Aktivitas Anak Menggunakan Lembar Kerja dan Media Fun works Pada Kelas Kontrol-Eksperimen
No Posttest
Perbedaan Kode
Kontrol Kode
Eksperimen Meningkat
Menurun
1 K1
100 E1
108 8
2 K2
96 E2
111 15
3 K3
100 E3
107 7
4 K4
87 E4
103 16
5 K5
99 E5
115 16
6 K6
96 E6
107 11
7 K7
94 E7
108 14
8 K8
79 E8
104 25
9 K9
85 E9
119 34
10 K10
93 E10
108 15
11 K11
89 E11
112 23
12 K12
90 E12
106 16
13 K13
96 E13
115 19
14 K14
95 E14
112 17
15 K15
109 E15
107 -2
16 K16
88 E16
116 28
17 K17
99 E17
105 6
18 K18
90 E18
102 12
19 K19
99 E19
109 10
20 K20
104 E20
106 2
21 K21
108 E21
106 -2
22 K22
84 E22
111 27
23 K23
88 E23
115 27
24 K24
92 E24
110 9
25 K25
77 E25
117 40
26 K26
80 E26
104 24
27 K27
95 E27
116 21
28 K28
83 E28
115 32
29 K29
98 E29
113 15
30 K30
117 E30
118 1
Berdasarkan tabel diatas terlihat bahwa terdapat perbedaan aktivitas anak
pada pembelajaran menggunakan lembar kerja dan media Fun works. Hasil dari perhitungan aktivitas pembelajaran menggunakan lembar kerja dan media Fun works
akhir mengalami peningkatan 1 sd 40 poin. Sedangkan yang menurun pada kode K15E15, K21E21.
4.1.9 Perbedaan Aktivitas Anak Menggunakan Lembar Kerja dan Media
Fun Works Pada Lingkup Perkembangan Bahasa Kelompok Kontrol- Eksperimen
4.1.9.1 Uji Normalitas
Uji normalitas dianalisis dengan software SPSS 16.0 menggunakan uji One Sample Kolmogorov Smirnov Test. Jika nilai yang diperoleh pada Kolmogorov
Smirnov
a
taraf signifikan 5 = 0,05, Maka H
o
diterima. H
o
: data berdistribusi normal H : data tidak berdistribusi normal
Tabel. 4.42 Uji Normalitas Data Posttest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
Berdasarkan tabel diatas dapat dilihat bahwa data kelompok kontrol dan eksperimen berdistribusi normal karena nilai signifikansi Kolmogorov-Smirnov
a
taraf signifikan 5 = 0,05, Maka dapat disimpulkan H
o
diterima. Uji normalitas kelompok kontrol posttest 0,111 0,05 dan Kelompok eksperimen nilai posttest
0,141 0,05, maka H
o
diterima yaitu berdistribusi normal
Tests of Normality
Kelas Kolmogorov-Smirnov
a
Shapiro-Wilk Statistic
Df Sig.
Statistic df
Sig. Bahasa
1 .111
30 .200
.980 30
.814 2
.141 30
.135 .954
30 .213
4.1.9.2 Uji Kesamaan Dua Varians Homogenitas
Uji Homogenitas dilakukan untuk mengetahui apakah kedua kelas mempunyai varians yang sama atau tidak. Untuk menganalisis homogenitas dalam
penelitian ini menggunakan Uji Bartlet dengan bantuan program SPSS 16.0 Jika nilai pada kolom Sig
= 0,05 berarti H
o
diterima. H
o
:
1 2
=
1 2
Varian Homogen H :
1 2
1 2
Varian tidak homogeny 4.1.9.2.1
Uji Homogenitas Posttest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
Tabel 4.43 Hasil Uji Homogenitas Data Posttest Kelompok Kontrol dan Eksperimen
Berdasarkan tabel diatas dapat dilihat bahwa data kelompok kontrol dan eksperimen berdistribusi normal karena nilai signifikansi Kolmogorov-Smirnov
a
taraf signifikan 5 = 0,05, Maka dapat disimpulkan H
o
diterima. Uji normalitas kelompok kontrol nilai posttest 0,111 0,05 dan Kelompok eksperimen nilai posttest
0,141 0,05, maka H
o
diterima yaitu berdistribusi normal
4.1.9.3 Uji Perbedaan Rata-Rata T-test
Uji asumsi statistik telah terpenuhi, maka langkah selanjutnya adalaj uji t paired dengan bantuan SPSS 16.0. Paired sampel t test digunakan untuk mengetahui
Test of Homogeneity of Variance
Levene Statistic df1
df2 Sig.
Bahasa Based on Mean
6.893 1
58 .011
Based on Median 6.556
1 58
.013 Based on Median and with
adjusted df 6.556
1 39.403
.014 Based on trimmed mean
7.017 1
58 .010
apakah ada perbedaan nilai tes antara sesudah pembelajaran kelompok kontrol- eksperimen menggunakan tingkat signifikansi 0,05.
Tabel 4. 44 t-test Kelompok Kontrol-Eksperimen
Paired Samples Test
Paired Differences
t Df
Sig. 2- tailed
Mean Std.
Deviation Std. Error
Mean 95 Confidence
Interval of the Difference
Lower Upper
Pair 1
PosttestK – PosttestE
- 16.500
10.448 1.907
-20.401 -12.599 -8.650
29 .000
Pada t tabel statistik ada signifikansi 0,05 : 2 = 0,025 uji 2 sisi dengan derajat kebebasan df n-1 atau 45-1 = 44. Hasil yang diperoleh untuk t tabel sebesar -
2,015 lihat tabel t. Kriteria pengujian:
Jika t tabel t hitung
t tabel, maka H
o
diterima Jika t hitung -t tabel atau t hitung t tabel, maka H
o
ditolak Nilai -t hitung -t tabel -8,650 2,015 dan signifikansi 0,05 0,000 0,05,
maka H
o
ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan rata-rata nilai antara posttest kelompok kontrol dan eksperiman, maka H
o
ditolak
4.1.10 Hasil Penelitian Hasil belajar Posttest Menggunakan Lembar Kerja dan
Media Fun Works Pada Kelompok Kontrol-Eksperimen 4.1.10.1
Hasil Posttest Hasil Belajar Anak Menggunakan Lembar Kerja Pada Kelompok Kontrol-Eksperimen
Pelaksanaan posttest dalam kelompok kontrol-eksperimen yaitu melihat
tingkat hasil belajar anak menggunakan lembar kerja dan media fun works pada lingkup perkembangan bahasa. Hasil dari posttest untuk mengetahui hasil belajar Akhir pada
kelompok kontrol-eksperimen adalah sebagai berikut.
Tabel 4.45 Data Hasil Posttest Hasil Belajar Kelompok Kontrol-Eksperimen Data
Posttest Kontrol
Eksperimen
Nilai maksimum 90
98 Nilai minimum
69 76
Total nilai
2456 2673
Rata-rata 81,87
89,10 Std. Deviation
5,231 5,671
Berdasarkan tabel diatas perhitungan hasil posttest nilai maksimum kelompok kontrol adalah 90 dan kelompok eksperimen adalah 98, maka dilakukan
kategorisasi sebagaimana hasil table diatas. Hasil kategorisasi posttest kelompok control-eksperimen dapat dilihat dari tabel berikut.
Tabel 4.46 Kategorisasi Nilai Posttest Kelompok Kontrol-Eksperimen No
Interval Kontrol
Jumlah Persen
Interval Eksperimen
Jumlah Persen
Keterangan
1 69
73 3
10 76
79 2
7 Sangat rendah
2 74
78 4
13 80
83 3
10 Rendah
3 79
82 8
27 84
88 7
23 Sedang
4 83
86 11
37 89
93 9
30 Tinggi
5 87
90 4
13 94
98 9
30 Sangat tinggi
Jumlah 30
100 Jumlah
30 100
Tabel diatas menunjukkan 5 kelas interval nilai posttest kolompok kontrol terdapat 3 orang berada pada tingkat sangat rendah, 4 orang pada tingkat rendah, 8 pada
tingkat sedang, 11 pada tingkat tinggi, dan 4 pada tingkat tinggi. Sedangkan nilai posttest kolompok eksperimen terdapat 2 orang berada pada tingkat sangat rendah, 3
orang pada tingkat rendah, 7 pada tingkat sedang, 9 pada tingkat tinggi, dan 9 pada tingkat tinggi. Untuk lebih jelas dapat dilihat pada gambar diagram dibawah ini.
Gambar. 4.11 Kategorisasi Nilai Posttest Hasil Belajar Kelompok Kontrol
69 73
3 10
74 78
4 13
79 82
8 27
83 86
11 37
87 90
4 13
Kategorisasi Nilai Posttest Kelompok Kontrol
69 73
74 78
79 82
83 86
87 90
Interva
l
Gambar. 4.12 Kategorisasi Nilai Posttest Hasil Belajar Kelompok Eksperimen 4.1.10.2
Perbedaan Posttest Hasil Belajar Menggunakan Lembar Kerja dan media Fun Works Kelompok Kontrol-Eksperimen
Hasil penelitian diperoleh bahwa terdapat perbedaan hasil belajar dengan menggunakan lembar kerja pada kelas Kontrol dan eksperimen. Hasil Penelitian
perbedaan hasil belajar adalah sebagai berikut.
94 98
9 30
Kat
Gambar. 4.12 Kategorisasi Nilai Posttest Hasil Belajar Kelompok Eksperimen 4.1.10.2
Perbedaan Posttest Hasil Belajar Menggunakan Lembar Kerja dan media Fun Works Kelompok Kontrol-Eksperimen
Hasil penelitian diperoleh bahwa terdapat perbedaan hasil belajar dengan menggunakan lembar kerja pada kelas Kontrol dan eksperimen. Hasil Penelitian
perbedaan hasil belajar adalah sebagai berikut.
76 79
2 7
80 83
3 10
84 88
7 23
89 93
9 30
94 98
9 30
Kategorisasi Nilai Posttest Kelompok
Eksperimen
76 79
80 83
84 88
89 93
94 98
Gambar. 4.12 Kategorisasi Nilai Posttest Hasil Belajar Kelompok Eksperimen 4.1.10.2
Perbedaan Posttest Hasil Belajar Menggunakan Lembar Kerja dan media Fun Works Kelompok Kontrol-Eksperimen
Hasil penelitian diperoleh bahwa terdapat perbedaan hasil belajar dengan menggunakan lembar kerja pada kelas Kontrol dan eksperimen. Hasil Penelitian
perbedaan hasil belajar adalah sebagai berikut.
76 79
80 83
84 88
89 93
94 98
Tabel 4.47 Perbedaan Hasil Belajar Anak Menggunakan Lembar Kerja Pada Kelompok Kontrol-Eksperimen
No Posttest
Perbedaan Kode
Kontrol Kode
Eksperimen Meningkat
Menurun
1 K1
89 E1
93 4
2 K2
82 E2
86 4
3 K3
85 E3
82 -3
4 K4
77 E4
87 10
5 K5
85 E5
90 5
6 K6
83 E6
79 -4
7 K7
89 E7
91 2
8 K8
90 E8
88 -2
9 K9
81 E9
80 -1
10 K10
86 E10
92 6
11 K11
87 E11
92 5
12 K12
86 E12
89 3
13 K13
84 E13
90 6
14 K14
86 E14
97 11
15 K15
73 E15
95 22
16 K16
80 E16
89 9
17 K17
81 E17
96 15
18 K18
81 E18
90 9
19 K19
72 E19
95 23
20 K20
82 E20
98 16
21 K21
77 E21
90 13
22 K22
84 E22
98 14
23 K23
79 E23
87 8
24 K24
86 E24
85 -1
25 K25
83 E25
76 -7
26 K26
78 E26
92 14
27 K27
75 E27
85 10
28 K28
79 E28
84 5
29 K29
87 E29
83 -4
30 K30
69 E30
94 25
Berdasarkan tabel diatas terlihat bahwa terdapat perbedaan hasil belajar
anak pada pembelajaran menggunakan lembar kerja dan media Fun works. Hasil dari perhitungan hasil belajar menggunakan lembar kerja dan media Fun works akhir
mengalami peningkatan 2 sd 25 poin. Sedangkan yang menurun pada kode K3E3, K6E6, K8E8, K9E9, K24E24, K25E25, K29E29.
4.1.11 Perbedaan Hasil belajar Menggunakan Lembar Kerja dan Media Fun
Kategori