3.8 Validitas dan Reliabilitas
3.8.1 Validitas Instrumen
Hasil penelitian yang valid, apabila terdapat kesamaan antara data yang terkumpul dengan data yang sesungguhnya terjadi pada obyek yang diteliti. Isntrumen
yang valid berarti instrumen tersebut dapat digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur Sugiyono, 2011: 172. Pengujian validitas istrumen digunakan
pengujian: 1 validitas konstrak Contract validity, yaitu dikonsultasikan dengan para ahli Judgment expert Sugiyoni, 2011: 177; 2 Pengujian validitas isi content
validity, yaitu pengujian test dilakukan dengan membandingkan antara isi instrument dengan materi pelajaran yang telah diajarkan dibantu dengan kisi-kisi instrument atau
matrik pengembangan instrument; 3 Pengujian validitas eksternal yaitu dengan cara membandingkan mencari kesamaan antara kriteria yang ada pada instrument dan fakta-
fakta empiris yang akan terjadi dilapangan dengan memperbesar jumlah sampel Sugiyono, 2011:182-183
Cara menguji validitas digunakan rumus korelasi product moment sebagai berikut:
= {
}{ }
Keterangan : : Koefisien korelasi
: Banyaknya butir : Skor butir tiap item
: Skor total tiap peserta didik
Kriteria untuk melihat valid atau tidaknya dibandingkan dengan harga r pada tabel product moment. Apabila r
hitung
lebih dari r
tabel
maka butir soal tersebut valid. Untuk r
tabel
dapat dilihat pada tabel nilai-nilai r product moment.
Tabel 3.5 Rekapitulasi Validitas Aktivitas Anak
No Komponen Aktivitas
No Item
Item Valid
Item Gugur
1 Totalitas
1, 2, 3 1, 3
2
2 KomunikasiOral activities
4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
10
3
Sesuatu yang baru 11, 12
4 KognitifMental activities
13, 14, 15, 16, 17 18, 19, 20, 21, 22
13, 14, 15, 16, 19, 20, 21, 22
17, 18
5 Percaya diriEmotional
Activities 23, 24, 25, 26, 27,
28, 29, 30, 31, 32 23, 24, 25, 26,
27, 29 28, 32
6 Imajinasi
33, 34 34
7 Kreatif
35, 36 35, 36
8 Sosialisasi
37, 38, 39, 40, 41 37, 38
39, 40, 41
9
Motorik kasar dan Motorik Halus
42, 43 42, 43
10 PengamatanVisual activities
44, 45 44
45
Tabel 3.6 Rekapitulasi Validitas Hasil belajar Anak No
Kegiatan Pembelajaran No
Item Item
Valid Item
Gugur
1 Menulis identitas diri secara
sederhana 1, 2,
1, 2 2
Membaca identitas diri sendiri secara sederhana
3, 4, 3, 4
3 Memahami hubungan antara
bunyi dan bentuk huruf 5
5 4
Anak mampu menyebutkan kelompok gambar yang
memiliki bunyi awal sama 6, 7
6, 7
5 Anak mampu mengenal
bunyi huruf awal sesuai nama benda sesuai tema
8 8
6 Menyebutkan simbol huruf
vokal dan konsonan yang dikenal
9, 10 10
7 Melanjutkan sebagian
ceritadongeng yang telah diperdengarkan
11, 12, 13 11, 12
13
8 Memiliki banyak kata untuk
mengekspresikan ide pada orang lain
14, 15 14, 15
9 Menyusun kalimat sederhana
dalam struktur lengkap 16
16 10
Mengenal simbol untuk persiapan membaca
17, 18 17, 18
11 Mengenal simbol untuk
persiapan menulis 19
19 12
Memiliki perbendaharaan kata
20, 21 20, 21
13 Berkomunikasi secara lisan
22, 23, 24, 25 22, 23, 24, 25
14 Menyebutkan kelompok
gambar yang memiliki bunyi sama
26, 27, 28, 29, 30, 31
26, 27, 29, 30, 31
28 15
Mengulangi kalimat yang lebih kompleks
32, 33 32
33 Mengerti beberapa perintah
secara bersamaan 34
34 16
Mengenal berbagai macam lambang suku kata
35 35
Hasil perhitungan validitas ditampilkan pada lampiran 2 dan hasil seluruh perhitungan ditampilkan pada lampiran 3. Kioefisien korelasi selalu terdapat -1, 00
sampai +1, 00, untuk menguji validitas butir dilakukan dengan menghitung korelasi antar skor total. Untuk menginterpretasikan derajat validitas tes, dapat dilihat dari koefisien
korelasi yang diperoleh dari kriteria sebagai berikut Arikunto, 2009: 75.
Tabel 3.7 Iterpretasi nilai r Besarnya nilai r
Interpretasi Antara 0,800 sampai dengan 1,00
Sangat tinggi
Antara 0,600 sampai dengan 0,800 Tinggi
Antara 0,400 sampai dengan 0,600
Cukup
Antara 0,200 sampai dengan 0,400 Rendah
Antara 0,00 sampai dengan 0,200 Sangat Rendah
3.8.2 Reliabilitas Instrumen
Kategori