2.3.9 Perlengkapan Pembelajaran
Perlengkapan Pembelajaran diantaranya:
2.3.9.1 Pengaturan Ruang Kelas
Pengaturan ruang kelas dapat mendorong motivasi murid dalam aktivitas pembelajaran. Ruang kelas menjadi tempat yang menyenangkan, membuat anak merasa
aman, menimbulkan rasa bangga yang memungkinkan terjadinya aktivitas-aktivitas, maka guru akan merasa nyaman dan anak semakin senang belajar. Pengaturan ruang
kelas dapat mendukung pembelajaran apabila anak dapat melihat dengan jelas hal yang berkaitan dengan pembelajaran diantaranya: terbebas dari hambatan pergerakan, anak
dapat melihat guru dan semua temannya, bahan dan perlengkapan anak dapat dicapai dengan mudah, ruangan bervariasi warnagambar serta adanya tempat sampah.
2.3.9.2 Mendapatkan Mitra Belajar
Cara untuk mengaktifkan kegiatan pembelajaran dengan membagi kelas menjadi berpasang-pasangan, kelompok dan membentuk kemitraan dalam belajar.
2.3.9.3 Pertanyaan Untuk Mengetahui Harapan Anak
Pengajaran dapat membuat variasi pertanyaan yang diajukan guru untuk mengetahui apa yang menjadi tujuan anak. Lingkungan belajar aktif merupakan tempat
dimana kebutuhan, harapan, dan persoalan anak mempengaruhi rencana pembelajaran guru
2.3.9.4 Strategi Pembentukan Kelompok Anak
Pembelajaran aktif, anak berhak memilih sesuai dengan yang mereka inginkan. Guru sebagai fasilitator dan pengontrol sehingga tercipta lingkungan yang
mendukung.
2.4 Media Pembelajaran
2.4.1 Pengertian Media
Menurut Heinich, Molenda, dan Russell 1993 Media adalah alat saluran komunikasi. Istilah media berasal dari bahasa latin dan merupakan bentuk jamak dari kata
“Medium” yang secara harfiah berarti “perantara”yaitu perantara sumber pesan a source dengan penerima pesan a receiver. Media adalah segala sesuatu yang dapat
digunakan untuk menyampaikan pesan dari pengirim pesan kepada penerima pesan sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan dan perhatian anak didik untuk tercapainya
tujuan pendidikan. NEA National Education Association Media adalah bentuk-bentuk komunikasi baik tercetak maupun audiovisual serta peralatannya. Media hendaknya dapat
dimanipulasi, dilihat, didengar, dan dibaca. AECT Association Of Education and Communication Technology Media adalah sebagai salah satu bentuk dan saluran yang
digunakan orang untuk menyalurkan pesaninformasi. Menurut Gagne 1970 media adalah berbagi jenis komponen dalam
lingkungan anak didik yang dapat memotivasi anak didik untuk belajar. Brogs, 1970 media adalah segala alat fisik yang dapat menyajikan pesan serta merangsang anak didik
untuk belajar. Arif S. Sadiman, media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim kepenerima sehigga dapat merangsang pikiran,
perasaan, minat serta perhatian siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi. Umar H. Malik media adalah alat, metode dan teknik yang digunakan dalam rangka lebih
Perlengkapan pembelajaran merupakan seluruh komponen pembelajaran yang meliputi pengaturan ruang kelas, mitra belajar, harapan anak, dan strategi
pembentukan kelompok anak.