2.2.3 Manfaat Pengajaran Muatan Lokal
Jika dilihat dari tujuan pengajaran muatan lokal yang menitik beratkan pada pemberian keterampilan kepada anak didik. Manfaat yang dapat diambil peserta
didik dalam mempelajari kurikulum muatan lokal sebagi berikutHerni Kusantati, dkk 2006. :
2.2.3.1 Pengetahuan yang diperoleh anak didik akan lengkap dan utuh. Mereka
tidak hanya menguasai materi dalam kurikulum nasional saja, tetapi juga mengenal lingkungan milik mereka sendiri secara mendalam
2.2.3.2 Siswa akan memiliki bekal keterampilan yang dapat membantu orang tua
dan diri sendiri, jika tidak melanjutkan ke perguruan yang tinggi
2.2.4 Tinjauan Mata Pelajaran Muatan Lokal Keterampilan Tata Busana
2.2.4.1 Pengertian Mata Pelajaran Muatan Lokal Keterampilan Tata Busana
Mata pelajaran keterampilan tata busana merupakan mata pelajaran muatan lokal atau wajib menurut kurikulum pendidikan dasar. Mata pelajaran
keterampilan tata busana berisi kumpulan bahan kajian yang memberikan pengetahuan tentang implementasi atau pelaksanaan yang menyangkut kebutuhan
hidup dilingkungan kerumah tanggaan dan masyarakat. Pelajaran keterampilan tata busana perlu dikaitkan dengan kehidupan nyata, seperti dalam bidang
kesehatan, industri, sosial budaya, ilmu pengetahuan, dan lingkungan dalam rangka meningkatkan wawasan dan kebanggaan daerah serta kebanggaan
nasional.
Muatan lokal keterampilan tata busana merupakan mata pelajaran yang diadakan di MAN 01 Semarang, materi yang diajarkan di MAN 01 Semarang
antara lain: 1 teknik dasar menjahit, 2 macam-macam sulaman, 3 membuat kreasi hiasan, 4 macam-macam batik. Mata pelajaran muatan lokal keterampilan
tata busana dijadikan sebagai muatan lokal karena untuk mengembangkan potensi yang disesuaikan dan dibutuhkan oleh potensi daerah. Tujuannya adalah supaya
siswa mengenal tentang mesin jahit dan paham kegunaan mesin jahit tersebut, selain itu siswa juga di ajarkan tentang macam-macam tusuk hias, dan macam-
macam batik. Sehingga siswa dapat membuat berbagai hiasan rumah seperti: tusuk hias yang diaplikasikan pada bahan kristik sehingga dapat dijadikan sebagai
hiasan dinding, siswa juga di ajarkan untuk membuat batik colet atau batik lukis, dan juga batik canting. Macam-macam sulaman yang diaplikasikan pada bahan
katun sehingga dapat dijadikan taplak meja, sarung bantal dll. keterampilan tersebut bertujuan untuk membekali siswa agar pada saat lulus nantinya siap
untuk memasuki dunia kerja.
2.2.4.2 Fungsi Mata Pelajaran Keterampilan Tata Busana
Fungsi dari mata pelajaran keterampilan tata busana adalah sebagai berikut: 2.2.4.2.1 Memberikan
dasar-dasar keterampilan
tata busana
untuk mengembangkan keterampilan pada pendidikan sekolah menengah ke atas dan
sebagai bekal untuk hidup dimasyarakat. 2.2.4.2.2 Mengembangkan sikap dan menumbuhkan nilai-nilai budaya daerah
yang berguna bagi peserta didik dalam kehidupan sehari-hari.
2.2.4.2.3 Menumbuhkan daya kreatifitas dalam mengkreasikan dan menciptakan busana sesuai dengan ciri khas daerah dan meningkatkan kesadaran untuk
melestarikan hasil budaya yang ada didaerahnya. 2.2.4.2.4 Meningkatkan wawasan ketatabusanaan dan kebanggaan hasil budaya
daerah serta rasa kebanggaan nasional.
2.2.4.3 Tujuan Mata pelajaran Keterampilan Tata Busana
Kategori