didik putri, dan mengakibatkan peserta didik putra malas mengikuti dan menyelesaikan tugas-tugas dirumah, karena malu.
2.2.6 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar
Belajar merupakan proses kegiatan untuk mengubah tingkah laku subyek belajar memilki beberapa faktor yang mempengaruhinya.
Achmad Rifa’i RC dan Chatarina Tri Anni 2009: 96-97,diantaranya yaitu:
2.2.6.1 Faktor Internal
2.2.6.1.1 Aspek fisiologis Aspek fisiologis merupakan faktor yang berkaitan dengan kondisi siswa
mengenai keadaan fisik. Keadaan fisik meliputi keadaan jasmani, tidak sakit dan tidak lelah.
2.2.6.1.2 Aspek psikologis Aspek psikologis merupakan faktor yang mempengaruhi kuantitas dan
kualitas hasil belajar yang mencakup intelegensi, bakat, minat dan motivasi siswa. 2.2.6.1.2.1
Intelegensi Intelgensi merupakan kemampuan mereaksi suatu rangsangan-rangsangan
yang diterima dalam menyesuaikan diri dengan lingkungan secara cepat dan efektif. Intelegensi menjadi sebuah potensi yang dimiliki individu dalam
mencapai kesuksesan dalam hidupnya.
2.2.6.1.2.2 Bakat
Bakat merupakan potensi yang dimiliki seseorang sejak dini dan dapat terealisasikan dengan nyata dengan cara terus belajar dan berlatih. Misalnya bakat
yang ada pada siswa setelah dilakukan assesmen ditentukan bakat yang dimiliki dapat berupa bakat membuat kerajinan tangan, memasak dan yang lainnya. Pada
awalnya bakat yang dimilki tidak terlalu begitu terasa namun dengan dilakukan pembelajaran dan pelatihan maka bakat tersebut berkembang dan bermanfaat bagi
siswa. 2.2.6.1.2.3
Minat Minat adalah keinginan dalam diri untuk melakukan suatu kegiatan dari rasa
keingin tahuannya. Minat memiliki pengaruh yang besar dari keberhasilan belajar. Dalam melakukan suatu kegiatan didasari akan adanya minat misalnya minat
siswa sangat besar dalam praktik pembuatan keterampilan tata busana salah satunya dalam membatik.
2.2.6.1.2.4 Motivasi siswa
Motivasi adalah suatu dorongan untuk melakukan kegiatan sehingga tercapai tujuan pembelajaran yang diinginkan. Motivasi dapat timbul dari diri sendiri
ataupun dari orang lain yaitu berupa pujian, hadiah, peraturan dan lain-lain. Setiap siswa membutuhkan adanya suatu motivasi dalam tindakan yang dilakukan. Hal
ini dilakukan agar membesarkan hati siswa dan dapat berlaku tindakan-tindakan yang baik dan positif.
2.2.6.2 Faktor Eksternal
