98
Pada Sentra Persiapan
Saat guru menanyakan pada Nanda sedang menyusun Puzzel barunya,” apa nama puzzel yang sedang disusun?,” dan “ berapa keping potongan
puzzel.?”.catatan lapangan 2. KS 2.
Pada Sentra Alam
Saat guru menanyakan pada Narda, yang bermain disudut kolom Alam, catatan lapangan 4 KS 2.
Pada Sentra Balok
- Guru mengamati anak-anak saat mengguntinh bentuk persegi dan
meneliti hasil guntingan persegi dari tiap-tiap anak. catatan lapangan
7 KS 1-3. - Guru mengamati anak yang sedang main tanpa memberi pertanyaan
dan mendokumenkan hasil bangunan yang dibuat anak.catatan lapangan 5 KS 5.
Pada Sentra Musik dan Olahraga
Guru mengamati anak yang sedang bermain, bernyanyi, menari. catatan lapangan 6 KS 2.
Pada Sentra Seni dan Kreatifitas
Guru mengamati anak saat mengerjakan apa yang sedang dikerjakan anak dan meneliti hasil ronceaan tiap-tiap anak.
4. Pijakan pengalaman setelah main.
Dalam pijakan ini kegiatannya meliputi:
Langkah pertama : menggunakan waktu untuk membereskan mainan
99
Pada Sentra Main Peran:
Saat guru
mengatakan :”
waktu bermain
habis, semua
bertanggungjawab”, kemudian
anak-anak diajak
membereskan mainan.catatan lapangan 1 KS.4.
Pada Sentra Persiapan
Setelah guru menyampaikan waktu habis, “semuanya membereskan mainan”. catatan lapangan 2 E.1.
Pada Sentra Ibadah
Guru mengatakan “Waktu telah habis, saatnya mainan dibereskan”, selanjutnya guru mengadakan lomba duduk rapi untuk menentukan
urutan yang melapor tentang kegiatan yang telah dilakukan.catatan lapangan 3 E.1.
Pada Sentra Alam : Setelah anak membereskan mainan dan
membersihkan diri dan guru mengajak duduk melingkar sambil mengatakan “siapa yang duduk rapi boleh lapor dulu “. catatan
lapangan 4 E.1
Pada Sentra Balok
Untuk mengakhiri kegiatan membangun, guru mengatakan waktu habis dan setelah guru mendokumenkan hasil bangunan anak, maka anak-anak
diminta membereskan mainan pada masing-masing rak balok yang tersedia sesuai dengan ukuran, bentuk. catatan lapangan 5, KS 3.
100
Pada Sentra Musik dan Olah Tubuh
Guru mengatakan waktu habis, ayo kita membereskan mainannya kembali ketempat semula. Anak-anak serentak membereskan mainan
catatan lapangan 6 KS.2.
Pada Sentra Seni dan Kreatifitas
Setelah mainan dibereskan guru menyuruh anak untukduduk melingkar dan guru mengajak menyanyi untuk menyegarkan suasana
setelah itu guru mengadakan evalusasi.Catatan Lapangan 7E 1.
Langkah Kedua: Setelah kegiatan membereskan mainan maka langkah
berikutnya adalah: mendukung anak untuk mengingat kembali dan menceritakan pengalaman spiritualnya. Diskripsi tentang langkah
tersebut diatas pada catatan lapangan. Pada Sentra Main Peran catatan lapangan 1, E1
Pada Sentra Persiapan catatan lapangan 2, E2 Pada Sentra Ibadah catatan lapangan 3, E2
Pada Sentra Alam: Guru mengatakan: siapa duduk rapi boleh melapor duluan, dan
seterusnya catatan lapangan 4 E 2 Pada Sentra Balok
Khusus pada sentra balok, kegiatan untuk mengingat kembali dengan cara guru memperlihatkan hasil dokumentasi bangunan yang dibuat
dan anak ditanya: membangun apa? Ada kalanya perintah guru
101
membangun rumah sakit, dan lain-lain tetapi anak akan menghasilkan bangunan yang berbeda catatan lapangan 5, E1.
Pada Sentra Musik dan Olah Tubuh catatan lapangan 6, E1 Pada Sentra Seni dan Kreatifitas catatan lapangan 7, E2
Langkah ketiga : Mengucap doa dengan khusu’ dan jelas setelah
bermain sebagai rasa syukur. Pada kegiatan ini untuk menanamkan pada anak untuk selalu berterima kasih atas karunia yang diberikan Alloh. Doa-
doa yang diucapkan adalah doa selesai belajar, doa penutup Majelis dan doa-doa yang telah diajarkan sesuai dengan tema dan rencana kegiatan
yang telah ditentukan.
f. Makan siang Bersama Keluarga Makan pukul 12.00 -12.30
