143
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
Didalam bab ini, diuraikan tentang pembahasan hasil penelitian, yang di dalamnya memuat tentang kesimpulan penelitian, implikasi dan saran.
A. Kesimpulan
Berdasarkan pada paparan hasil penelitian dapat dikemukakan kesimpulan sebagai berikut :
1. Pusat PAUD Firdaus International Preschool Banjarnegara dalam rangka mengembangkan kemampuan anak dengan menggunakan pendekatan
Beyond Centers and Circles Time BCCT atau disebut juga Lebih Jauh Tentang Sentra dan Saat lingkaran.Untuk kegiatan inti sentra Pusat
PAUD Firdaus sudah sesuai dengan prosedur. Sedangkan adanya tambahan kegiatan yaitu kegiatan materi pagi, makan bersama keluarga
makan dan sholat berjam’ah serta qiroatidisebabkan karena pelaksanaan pembelajaran di Pusat PAUD Firdaus diintegrasikan dengan pendidikan
agama islam dan waktu pembelajaran lebih lama dari pada ketentuan pada rambu-rambu pebelajaran BCCT.Tambahan kegiatan tersebut
sangat mendukung pelaksanaan pembelajaran BCCT.Ciri pendekatan BCCT ini melalui pemberian pijakan-pijakan scaffolding meliputi :
pijakan lingkungan main, pijakan lingkungan sebelum main,pijakan selama anak main, pijakan setelah main.. pijakan-pijakan tersebut
144
bertujuan untuk membangun konsep,aturan,ide,pengetahuan anak. PAUD Firdaus Internatinal Preschool Banjarnegara dalam
pelaksanaan BCCT dengan menggunakan prinsip bermain sambil belajar yang diintegrasikan dengan pendidikan agama pada setiap
kegiatannya. Pendekatan ini dipandang sangat efektif dalam rangka pengembangan kemampuan dasar anak dan sekaligus dalam rangka
pembentukan aklakul karimah . Namun demikian pendekatan ini juga memerlukan sarana dan prasarana yang memadai juga diperlukan guru
pendidik yang profesional. 2. Perilaku dan kemampuan dasar yang nampak pada anak setelah
pembelajaran dengan pendekatan BCCT di Pusat PAUD Firdaus International Preschool terdiri dari a. Kategori perilaku yang meliputi :
Moral dan nilai agama, sosial emosional dan kemandirian b. Kategori kemampuan dasar meliputi : bahasa, kognitif, fisik motorik, seni.
Pengembangan perilaku dan kemampuan dasar anak pelaksanannya terintegrasi pada semua kegiatan baik dari kegiatan penyambutan anak,
opening circles, materi pagi, bermain di sentra-sentra, keluarga makan dan qiroati.
3. Kelemahan pelaksanaan pendekatan BCCT pada Pusat PAUD Firdaus International Prschool meliputi:
a Kurangnya tenaga administrasi sehingga guru pendidik tugasnya tidak hanya mengajar tetapi juga melaksanakan tugas-tugas
adminstrasi.
145
b Pembelajaran dengan pendekatan BCCT memerlukan ruang yang banyak.
c Laporan kemajuan anak yang disebut Progress report dalam menyusun indikator penilaian masih tumpang tindih pada setiap
sentra.
B. Implikasi
