Metode dan desain penelitian
kemampuan pemahaman konsep matematika yang diberikan sesuai dengan indikator pemahaman konsep matematika. Tes ini kemudian dinilai dengan
berdasarkan rubrik penilaian kemampuan pemahaman konsep matematika. Sebelum instrumen digunakan, instrumen tersebut terlebih dahulu
diujicobakan untuk mengetahui validitas, reliabilitas, daya pembeda dan taraf kesukaran agar
mengetahui ketepatan dan keandalan instrumen dalam mengukur aspek yang diinginkan.
Instrumen tes ini diberikan kepada kelas eksperimen dan kelas kontrol pada pokok bahasan aritmatika sosial, dimana tes yang diberikan kepada kedua kelas
tersebut sama. Instrumen tes ini berjumlah 6 butir soal yang digunakan untuk mengukur kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada pokok
bahasan aritmatika sosial. Berikut adalah kisi-kisi tes kemampuan pemahaman konsep matematika
siswa yang akan diujicobakan:
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen Tes Kemampuan Pemahaman konsep Matematis
No Indikator pencapaian
Indikator Kemampuan
Pemahaman konsep
Butir Soal
Jumla h soal
1 2
3
1 Menentukan nilai keseluruhan
√ 1
1 2
Menetukan neto suatu barang √
3 1
3 Menghitung persentase laba
pada konsep penerapan aljabar √
4 1
4 Menghitung besar cicilan pada
konsep penerapan aljabar √
5 1
5 Menghitung besar pajak pada
konsep penerapan aljabar √
6 1
6 Menggunakan skala untuk
menyelesaikan pemecahan masalah
√ 7
1
Keterangan : 1
: Translasi 2
: Interpretasi 3 : Ekstrapolasi
Pedoman penskoran diperlukan untuk mengukur kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada setiap butir soal. Kriteria penskoran yang
digunakan dalam penelitian ini adalah skor rubrik yang dimodifikasi dari Cai, Lane dan Jackabesin seperti disajikan pada tabel dibawah ini :
Tabel 3.4 Pedoman Penskoran Instrumen Tes Kemampuan Pemahaman konsep
Matematis Skor
Kriteria
4 Dapat menjawab benar semua aspek pertanyaan tentang pemahaman
dan dijawab dengan benar dan jelas 3
Dapat menjawab hampir semua aspek pertanyaan tentang pemahaman dan dijawab dengan benar
2 Dapat menjawab hanya sebagian aspek pertanyaan tentang
pemahaman dan dijawab dengan benar 1
Menjawab tidak sesuai atas aspek pertanyaan tentang pemahaman atau menarik kesimpulan salah
Tidak ada jawaban