Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN
67
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2009.
Dahar, Ratna Wilis, Teori-Teori Belajar Pembelajaran, Jakarta: Erlangga, 2011.
Friedrich, Hesse, A Framework for Teachable Collaborative Problem Solving Skill, Melbourne: Assessment Teaching of 21st-Century Skills, 2012.
Green, Rose W., The Explosive Child: New York, Guilford Press, 2006. Hakikat Matematika, http:file.upi.edudirektoridual-
modesmodel_pembelajaran_matematikahakikat_matematika.pdf, 4 Januari 2014.
Hannebaur, Markus, Improving the Quality and Efficiency of Collaborative Problem Solving, Berlin Heiderberg: Spinger-Verlag, 2002.
Jacob, C., Belajar Kolaboratif Lawan Kooperatif: Suatu Perbandingan Dua Konsep yang dapat Membantu Kita Mengerti Ciri Utama Belajar
Interaktif, Bandung: FMIPA UPI, 2013. Kadir, Statistika Terapan: Konsep, Contoh dan Analisis Data dengan Program
SPSSLisrel dalam Penelitian, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2015. Kesumawati, Nila, “Pemahaman konsep dan Pembelajaran Matematika”, Makalah
disampaikan pada Semnas Matematika dan Pendidikan Matematika 2008. Kolaboratif,
http:buning_pap.staff.uns.ac.idfiles201005kolaboratif.doc, 4
Januari 2014. Lidinillah, Dindin Abdul Muiz, “Strategi Pembelajaran Matematika di Sekoah
Da sar”, makalah disampaikan pada Kegiatan Pembinaan Profesionalisme
Guru SD Kecamatan Kawalu Kota Tasikmalaya, Maret 2006. Mulyati, Pengantar Psikologi Belajar, Jogjakarta: Quality Publishing, 2007.
Mustaji, Desain Pembelajaran Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kolaborasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berkolaborasi, Surabaya,
UNS, 2007.
Nizarwati dkk,
Pengembangan Perangkat
Pembelajaran Berorientasi
Konstruktivisme untuk Mengajarkan Konsep Perbandingan Trigonometri Siswa Kelas X Sma, Jurnal Pendidikan Matematika Unsri Volume 3. No.
2, 2009. PISA 2015, Draft Collaborative Problem Solving Framework, Maret 2013.
Rahmawati, Linda, “Pemahaman Pribadi Siswa”, Makalah Perkembangan Peserta Didik, Purwokerto, 2013.
Sihes, Ahmad Johari, Konsep Pembelajaran, Johor Bahru, UTM, 2013. Sugiyono, Metodologi Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif
dan RD, Cet.X, Bandung: Alfabeta, 2010. Sumarmo, Utari, Berfikir dan Disposisi Matemetik: Apa, Mengapa, dan
Bagaimana Dikembangkan pada Peserta Didik, Bandung, FPMIPA UPI, 2010.
Suratman, Dede, Pemahaman Konseptual dan Pengetahuan Prosedural Materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Siswa Kelas VII SMP Studi Kasus
di MTs Ushuluddin Singkawang, PMIPA FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak.
Suryadi, Didi, Pendidikan Matematika, UPI, http:file.upi.edudirektorifpmipajur._pend._matematika1958020119840
31-didi_suryadididi-18.pdf, 4 Januari 2014. TIMSS, Towards Equity and Excellence Highlights from TIMSS 2011: The South
African perspective,2011. TIMSS 2011 Mathematics Framework, h. 19-20, http:timssandpirls.bc.edu, 22
Januari 2014. Tuntaskan Pembelajaran dengan 25 Metode Pengajaran,
https:www.academia.edu6703678Tuntaskan_Pembelajaran_dengan_25 _Metode_Pengajaran, 4 September 2015.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional.