81
Pendidikan di Indonesia
2. Menemukan Isi Pokok Berita
Berita merupakan keterangan atau kabar tentang kejadian atau peristiwa
yang menarik, luar biasa, dan terkini baru. Tidak semua kejadian atau
peristiwa layak dijadikan berita. Untuk dapat mengetahui dan memahami isi
pokok berita dari hasil menyimak pembacaan berita, hendaknya melaku-
kan dengan cara mencatat dan meme- rinci hal penting dari informasi yang
disampaikan dalam berita tersebut.
3. Menilai Pembacaan Teks Berita yang Dilakukan Teman
Bentuklah kelompok dalam kelasmu Mintalah teman sekelompokmu membacakan teks “Bantuan Rehab Sekolah Cair” Saat temanmu
membacakan teks berita, berilah penilaian atas penampilannya Gunakan tabel di bawah ini
Nama teman: ________________________
1. Kejelasan vokalsuara
2. Ketepatan intonasi, jeda, dan lafal
3. Kelancaran bahasa
4. Penampilan dan ekspresi wajah
Keterangan:
1. tidak baik 3. baik
2. cukup 4. baik sekali
4. Latihan
Carilah teks berita di media cetak yang terbit di kotamu Guntinglah teks berita tersebut dan bacalah Selanjutnya, temukan isi pokok setiap
paragraf dari teks berita tersebut Salinlah tabel berikut ini di bukumu untuk menuliskannya
Judul Berita Sumber
Paragraf Pokok Pikiran
No. Aspek Penilaian
Skor Penilaian Penjelasan
1 2 3 4
Sebuah berita hendaknya memuat tentang apa
what
, siapa
who
, kapan
when
, di mana
where
, mengapa
why
, dan bagaimana
how
peristiwa dalam berita itu terjadi.
82
Kompetensi Berbahasa Indonesia SMPMTs VII
B. Mencerit akan Pengalaman yang Paling Mengesankan
1. Pilihan Kata dalam Menceritakan Pengalaman
Ketika melakukan suatu aktivitas, kamu dapat mengungkapkan hal atau pengalaman menarik yang dialami. Cara untuk mengungkapkannya, kamu
dapat mencatat terlebih dahulu kejadian menarik tersebut. Selanjutnya, kamu dapat mengungkapkan secara lisan dengan kalimat sendiri.
Pengalaman menarik adalah pengalaman yang sangat membekas dalam ingatan. Pengalaman ini sering disebut pengalaman mengesankan. Jenis
pengalaman mengesankan, antara lain pengalaman menyedihkan, menggembirakan, mengharukan, menggelikan, menyebalkan, lucu, atau
kejadian yang aneh sekalipun.
Perhatikan contoh teks pengalaman temanmu berikut
Salah Masuk Kelas
Pada waktu itu, seperti biasa aku berangkat sekolah dengan menggunakan antar-jemput. Sialnya, antar-jemput yang aku tumpangi agak
terlambat. Tentu saja aku jadi terlambat masuk ke sekolah. Untung saja pada saat itu, gurunya belum masuk ke kelasku. Aku
bergegas ke kamar kecil. Setelah selesai, aku pun kembali ke kelas karena doa bersama akan segera dimulai. Karena begitu gugup dan tergesa-gesa, aku tak
merasa ada yang aneh. Tiba-tiba ada yang nyeletuk, “
Lho
, ada anak baru, ya?”
Saat itu baru aku menyadari kalau salah masuk kelas. Aku pun mengambil langkah seribu keluar kelas dengan menahan malu karena ditertawakan anak-
anak sekelas itu. Pengalaman
: Fellyciana W.
Sumber :
Mentari
, edisi 375, Tahun XXV, 28 April 2007, hlm. 8
Kamu telah mempelajari cara menceritakan pengalaman yang paling mengesankan saat mempelajari Pelajaran 1 yang lalu, bukan? Pada
pertemuan ini kamu diajak menggunakan pilihan kata yang sesuai untuk menceritakan pengalaman dan mengungkapkan perasaan. Jenis
pengalaman bermacam-macam sehingga untuk mengungkapkannya juga berbagai jenis perasaan sesuai yang dialami. Perasaan itu mungkin senang,
sedih, sepi, terharu, marah, bingung, takut, dan cemas. Untuk mengungkapkannya, kamu perlu menggunakan pilihan kata dan kalimat
secara tepat.