Keunggulan Strategi Pembelajaran Metode

36 peranan penting motivasi dalam belajar dan pembelajaran yaitu motivasi pada dasarnya dapat membantu dalam memahami dan menjelaskan perilaku individu termasuk perilkau individu yang sedang belajar. Hal ini menunjukkan bahwa ketika siswa memiliki keinginan usaha yang kuat dalam belajar, maka pencapaian hasil belajar juga semakin tinggi. Berdasarkan pendapat para ahli di atas, peneliti menyimpulkan bahwa siswa kelas V SD berada pada tahap operasional konkret. Pada tahap ini anak berfikir konkret dan induktif sehingga anak sudah bisa memahami konsep materi sendiri. Dalam memahami suatu konsep anak harus mengalami proses sendiri, dapat dilakukan dengan permainan, berkelompok, dan observasi langsung di lapangan terhadap hal yang berkaitan dengan konsep kemudian menarik kesimpulan. Bentuk permainan-permainan ini akan menumbuhkan motivasi belajar yang tinggi dalam memahami suatu materi. Semakin tinggi usaha yang dilakukan, maka akan semakin tinggi pula pemahaman konsep yang didapat, sehingga pencapaian hasil belajar juga semakin tinggi. Kelas V SD yang berada pada fase kelas tinggi yang senang dengan segala bentuk permainan yang menantang maka pembelajaran hendaknya memberikan kegiatan yang dapat mengaktifkan siswa, sehingga peranan siswa di kelas dapat ditunjukkan. 37

F. Keterkaitan Metode

Indek Card Match dengan Motivasi dan Pemahaman Konsep Motivasi merupakan segala kemampuan penggerak yang timbul dari dalam diri siswa maupun dari luar diri siswa yang menciptakan kegiatan belajar serta menjamin kelangsungan kegiatan belajar sehingga tercapai tujuan belajar yang diinginkan. Kemampuan ini mengarah siswa untuk bersikap ketika melakukan kegiatan belajar. Seseorang yang memiliki motivasi yang tinggi akan terlihat dari keikutsertaan, keseriusannya, serta kemauannya yang menunjukkan ke arah tindakan. Donelly Gibson 1996: 184 menyebutkan bahwa motivasi akan lebih mudah diamati jika dilihat sebagai konsep yang digunakan untuk menjelaskan perbedaan-perbedaan intensitas dalam perilaku mengenai perilaku yang lebih intens sebagai hasil dari tingkat motivasi yang lebih tinggi dan juga untuk menunjukkan arah tindakan. Bona Marwan 2011 menjelaskan bahwa metode Index Card Match adalah metode pemecahan masalah yang digunakan dalam meningkatkan motivasi dan aktivitas siswa. Proses pembelajaran ini lebih menarik karena siswa mencari pasangan sambil belajar mengenai suatu konsep atau topik dalam suasana yang menyenangkan. Pemahaman konsep akan berhasil baik bilamana siswa dilibatkan secara aktif mengalami sendiri, mengerjakan atau melakukan sendiri apa yang dipelajarinya. Teori Piaget Sapriya, 2007: 47 menyatakan bahwa proses belajar terjadi apabila proses pengolahan data yang aktif, siswa di dorong untuk