50 pembelajaran menggunakan metode
Index Card Match
yang telah disusun sebelumnya. Hal ini sesuai dengan pernyataan Wina Sanjaya 2011: 86
bahwa observasi adalah metode pengumpulan data dengan mengamati setiap kejadian yang sedang berlangsung dan mencatatnya dengan alat observasi
tentang hal-hal yang akan diamati atau diteliti,
4. Studi Dokumenter
Dalam penelitian ini metode dokumentasi digunakan adalah foto dan silabus IPS mengetahui hal-hal yang berkaitan dengan metode
Index Card Match
selama pembelajaran berlangsung.
5. Catatan Lapangan
Catatan lapangan
field notes
adalah salah satu cara melaporkan hasil observasi, refleksi, dan reaksi terhadap masalah-masalah dan respon-respon
di kelas. Catatan ini berisi kesan-kesan umum tentang ruang kelas, iklim, atau peristiwa-peristiwa insidental yang terjadi sepanjang proses pembelajaran.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Skala Motivasi
Skala motivasi digunakan untuk mengumpulkan data motivasi belajar siswa. Skala motivasi berisi butir-butir pernyataaan tertulis yang disusun
berdasarkan indikator motivasi belajar. Terdapat dua jenis pernyataan yang digunakan yaitu pernyataan postitif dan pernyataan negatif. Adapun kisi-kisi
51 instrumen motivasi belajar yang digunakan dalam penelitian ini adalah
sebagai berikut:
Tabel 2. Tabel Kisi-Kisi Motivasi Belajar IPS
Variabel Indikator
Butir Pernyataan Jumlah
+ -
Motivasi Belajar
Sikap siswa terhadap kegiatan belajar
1, 5 3, 4
4 Loyalitas siswa dalam kegiatan
belajar 2,6,25
9, 13 4
Konsistensi siswa dalam mengikuti kegiatan belajar
7, 10 11, 12
4 Kegigihan siswa dalam belajar
8, 14 19, 20
4 Keantusiasan dalam mengikuti
kegiatan belajar 15, 17
16, 18 4
Ketekunan siswa dalam memahami materi.
22, 23 21, 24
4 Jumlah
24 Telah tersedia 4 alternatif jawaban untuk setiap butir pernyataan
skala yaitu selalu, sering, kadang-kadang, dan tidak pernah. Setiap alternatif jawaban memiliki skor rentang antara 1-4. Untuk mengukur
motivasi belajar IPS dalam penelitian ini menggunakan aturan skoring. Skor merupakan hasil pekerjaan memberi angka yang dipreroleh dengan
menjumlahkan angka-angka bagi setiap butir item yang siteste telah menjawab dengan benar. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan
aturan skoring yang sudah dimodifikasi. Berikut adalah pola penyekoran instrumen motivasi belajar dalam penelitian ini.
Tabel 3. Pedoman Skoring Instrumen Motivasi Belajar IPS
Pernyataan Pilihan Jawaban
Selalu Sering
Kadang-Kadang Tidak Pernah Positif +
4 3
2 1
Negatif - 1
2 3
4
