61 a
Pada siklus I ini dilakukan tiga kali pertemuan. Pada pertemuan pertama membahas perjuangan para tokoh dalam mempertahankan
wilayahnya. Kemudian pada pertemuan kedua membahas tentang Agresi Militer Belanda terhadap Republik Indonesia. Pertemuan ketiga,
dilaksanakan pembagian skala motivasi dan soal evaluasi. b
Pada siklus II juga dilakukan dalam tiga kali pertemuan. Sama halnya seperti pada siklus sebelumnya yang terdiri dari dua kali pertemuan
untuk kegiatan pembelajaran dan satu kali pertemuan untuk pemberian skala motivasi dan soal evaluasi. Pada pertemuan pertama siklus ke II
membahas tentang penyerahan kedaulatan Indonesia terhadap Belanda. Pertemuan kedua membahas tentang tokoh-tokoh dan peranannya
dalam mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Pertemuan ketiga yaitu pemberian skala motivasi belajar dan dilanjutkan dengan soal
evaluasi.
D. Deskripsi Kegiatan
1. Siklus 1
a Perencanaan Siklus I
Perencanaan tindakan pada siklus I dilakukan dengan membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP pada materi
“Mengenal perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
” dengan menerapkan metode
Active Learning
tipe
Index Card Match.
62 1
Tahap perencanaan ini guru dan peneliti berkolaborasi untuk menyiapkan segala materi yang akan digunakan sebagai
pedoman guru saat melaksanakan proses pembelajaran agar tujuan pembelajaran tercapai.
2 Menyiapkan skala motivasi belajar, dan soal evaluasi. Seluruh
soal diberikan setiap akhir siklus. Skala motivasi belajar dibuat peneliti, kemudian di expert ke dosen ahli. Sedangkan untuk
soal evaluasi dibuat peneliti dengan di diskusikan terlebih dahulu dengan guru.
3
Mempersiapkan kartu yang berisi materi yang akan disampaikan oleh guru. Kartu-kartu ini yang nanti akan digunakan sebagai
media pembelajaran metode
Active Learning
tipe
Index Card Match.
4 Menyusun catatan lapangan untuk mencatat ha-hal yang
berlangsung dalam proses pembelajaran dari awal kegiatan sampai akhir.
5 Mempersiapkan kamera digital yang digunakan untuk merekam
seluruh aktifitas guru maupun siswa pada proses pembelajaran yang sedang berlangsung.
b Tindakan Siklus I
1 Pertemuan Pertama
Pertemuan pertama siklus 1 dilaksanakan pada tanggal 25 Maret 2014. Pada pertemuan ini membahas perjuangan para tokoh
63 dalam mempertahankan wilayahnya. Pelaksanaan pembelajaran
dilakukan dengan alokasi waktu 2 x 35 menit.
a Kegiatan Awal
Guru mengkondisikan siswa dengan mengucapakan salam terlebih dahulu, dilanjutkan dengan berdoa bersama. Kemudian
dilanjutkan kegiatan apersepsi yaitu “guru mengingatkan siswa
akan peristiwa 17 Agustus dan guru meminta menyebutkan tokoh-tokoh perjuangan y
ang ada dalam peristiwa tersebut”. Pemberian motivasi yang dilakukan guru yaitu melakukan tanya
jawab dengan siswa. Kemudian siswa menyiapkan alat tulis dan buku pelajaran IPS. Setelah itu Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai.
b Kegiatan Inti
Pada kegiatan inti guru dan siswa saling bertanya jawab tentang pengertian
“perjuangan”. Kemudian siswa saling bersahut-sahutan untuk menjawab. Guru menyuruh siswa untuk
membuka buku untuk mengetahui jawaban yang benar. Kegiatan selanjutnya sesuai dengan metode
Active Learning
tipe
Index Card Match
sebagai berikut: 1
Tahap pertama guru mengambil media berupa kartu,
kemudian mencampurkan kartu. Pada pertemuan pertama kartu berisi materi tentang tokoh dan peranan pejuang
dalam mempertahankan kemerdekaan. Sebelum dibagikan
