Perkembangan fisik Karakteristik Anak SD
34 demokrasi sejak dini, dimulai dari pendidikan salah satunya pada tingkat
sekolah dasar. Demokrasi dalam hal ini adalah pemerintahan yang berdasarkan
kedaulatan rakyat, pemerintahan yang dimaksud ini adalah sekolah dan rakyatnya adalah warga sekolah meliputi guru dan siswa. Pengambilanb
keputusan berdasarkan demokrasi dapat dilakukan dengan musyawarah untuk mufakat, voting, maupun konsensus. Pada tahap sekolah dasar
siswa cenderung lebih mudah menggunakan metode demokrasi musyawarah dan voting. Nilai-nilai demokrasi yang harus dimiliki peserta
didik meliputi toleransi, menghargai pendapat, anti kekerasan, memecahkan masalah dengan damai, memajukan ilmu pengetahuan dan
mendahulukan kepentingan
orang banyak,
adil, memahami
keanaekaragaman baik agama maupun suku dan budaya. Implementasi nilai-nilai demokrasi di sekolah dasar dapat melalui
kegiatan pembelajaran dan kegiatan pembelajaran. Nilai demokrasi yang diajarkan diintegrasikan melalui mata pelajaran yang memuat nilai-nilai
demokrasi. Nilai demokrasi juga di ajarkan ketika proses pembelajaran berlangsung.
Implementasi nilai demokrasi dapat juga dilakukan melalui berbagai macam kegiatan di luar pembelajaran seperti kegiatan rutin, kegiatan
spontan dan keteladanaan. Implementasi nilai juga dapat dilakukan dengan kegiatan ekstrakurikuler yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan
yang belum tercakup dalam intrakurikuler seperti kepemimpinan,
35 mengambil keputusan, kemampuan kerjasama dan memecahkan masalah
secara damai serta dapat mengembangkan minat dan bakat siswa. Melalui pengembangan kegiatan pembelajaran dan di luar pelajaran tersebut dapat
dimanfaatkan guru untuk mengimplementasikan nilai-nilai demokrasi dalam diri peserta didik, dengan demikian peneliti ingin mengetahui
Implementasi Nilai Demokrasi di SD Muhammadiyah Gantiwarno Klaten.