Teknik Keabsahan Data METODE PENELITIAN

49 dalam kegiatan pembelajaran dan di luar kegiatan pembelajaran yang ada di SD Muhammadiyah Gantiwarno. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik analisis data yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian atau display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian disajikan dalam bentuk tabel agar lebih mudah untuk dimengerti dan dipahami. Tabel tersebut dapat dilihat pada lampiran 8 Halaman 189. Penelitian ini menggunakan data secara deskriptif berupa uraian kalimat sebagai berikut. 1. Implementasi Nilai Demokrasi melalui Kegiatan Pembelajaran. a. Pengertian Nilai Demokrasi Keberhasilan guru dalam membiasakan nilai-nilai demokrasi tergantung dari bagaimana guru memahami dan mengerti tentang nilai- nilai demokrasi itu sendiri. Hasil wawancara dengan bapak „W‟ menyatakan “Nilai-nilai demokrasi adalah aturan- aturan yang berlaku dalam kehidupan masyarakat demokrasi, yang apabila nilai dilaksanakan akan mendidik anak untuk berlaku demokratis. Wujud nilai-nilai demokrasi adalah menghargai perbedaan, berlaku adil, toleransi”. Hal tersebut sependapat dengan pendapat dari bapak Az yang mengungkapkan bahwa “Nilai demokrasi itu adalah nilai dimana setiap masyarakat memiliki hak dan kewajiban yang sama. Nilai demokrasi juga menjunjung tinggi kebebasan dan keadilan. Contohnya mengajarkan anak untuk berlaku adil dan tidak membedakan dengan temannya, toleransi dan ikut berpartisipasi aktif.” Senada dengan kedua pendapat tersebut menurut 50 bapak N “Nilai demokrasi itu adalah suatu nilai yang dapat digunakan sebagai pedoman hidup, dalam kehidupan masyarakat yang mengunakan faham demokrasi”. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa nilai demokrasi merupakan nilai yang digunakan sebagai pedoman dan berisi aturan-aturan dalam kehidupan masyarakat yang menjunjung tinggi kebebasan, keadilan serta kesamaan hak dan kewajiban contoh nilai demokrasi di sekolah yakni sikap saling menghargai perbedaan, toleransi, berlaku adil dan partisipasif. Berdasarkan hal ini guru memahami nilai-nilai demokrasi yang kemudian diterapkan dalam kegiatan pembelajaran. b. Pentingnya Nilai-Nilai Demokrasi Hasil wawancara tentang pentingnya nilai-nilai demokrasi yang diungkapkan oleh bapak „N‟ yang menyatakan bahwa: “Nilai demokrasi sangat penting bagi siswa untuk membentuk jati diri, mengendalikan sifat egois dan individualnya serta akan menciptakan suasana yang damai, tidak bermusuhan dan dapat saling memahami menghargai satu dengan yang lainnya.” Pendapat lain juga dikemukakan oleh bapak Az yang berpendapat bahwa “nilai demokrasi penting bagi siswa untuk memahami bagaimana siswa tersebut seharunya berperilaku dengan gurunya, maupun teman-temannya. Anak nanti akan terbiasa untuk m enghargai orang lain”. Senada dengan pendapat di atas bapak „W‟ juga mengungkapkan bahwa nilai demokrasi sangat penting dan harus dimiliki siswa, karena dengan