163 berlangsung
siswa dapat saling
berinteraksi dengan baik
antar teman maupun guru?
yang saya lakukan setiap 1 kali dalam satu semester. Anak-anak
dapat mengikuti pelajaran dengan baik dan saling
menghargai saat kegiatan pembelajaran berlangsung.
pembelajaran berlangsung berteman dengan siapa
saja dan membantu teman lain yang
kesusahan.
Bapak ‘N’ Sebetulnya ya tergantung
gurunya, bisa atau tidak mengetahui kondisi anak
sebenarnya, dan bagaimana cara guru tersebut mengatasi serta
membuat situasi lingkungan belajar anak yang kondusif
dengan seperti itu anak dapat berinteraksi dengan baik, saling
menghargai antar temannya. Guru berpengaruh dalam
mengkondisikan siswa dalam kegiatan
pembelajaran sehingga siswa dapat berinteraksi
dengan baik.
Bapak ‘Az’ Kala sesuai yang saya ampu ini
siswa kelas 5B ini sudah baik dalam berinteraksi dengan
temanya, ya walaupun kadang memang ada yang bertengkar,
selisih paham, bermusuhan namanya juga anak-anak ya
mbak. Guru meminta anak-anak untuk terbuka kalo ada masalah
sekecil apapun. Sebagaian besar ya bisa berinteraksi dengan baik
Siswa kelas 5b sudah baik dalam berinteraksi,
walaupun kadang bertengkar.
164 dengan temannya.
Mbak ‘I’ Ya seperti biasa, mau berteman
dengan siapa saja, dan kalo ada teman
yang tanya
cara mengerjakan soal biasanya saya
ajarkan kalo pas saya bisa. Tapi ada juga yang tidak saya kasih
tau mbk soalnya dia juga pelit. Siswa mau berteman
dengan siapa saja bila ada yang kesusahan siswa
member bantuan.
B. Implementasi Nilai Demokrasi di luar kegiatan pembelajaran 1. Kegiatan Rutin
Pertanyaan Nara sumber
Data Reduksi
Kesimpulan Bagaimana
implementasi nilai-nilai
demokrasi melalui kegiatan
rutin di SD ini? Bapak ‘W’
Kegiatan rutin sekolah ya mbak. Kalo setahu saya ya kegiatan
rutin yang bisa untuk mengimplementasikan nilai
demokrasi ya seperti upacara, BTQ, Sholat Dhuha, dll.
Contohnya gini mbak ketika upacara bendera ada kegiatan
piagam penghargaan karakter kepada siswa yang selama satu
bulan telah berperilaku baik, disiplin, tertib, jujur. Terus
waktu kegiatan BTQ guru itu tidak pernah memaksakan siswa
untuk wajib menghafal semua surat tetapi anak menentukan
targetnya sendiri. Kegiatan rutin upacara
bendera implementasinya memberikan piagam
karakter, BTQ guru tidak memaksakan siswa untuk
menghafal semua surat, dan kegiatan sholat dhuha
berjamaah. Implementasi nilai
demokrasi melalui kegiatan rutin dari
sekolah yakni melalui kegiatan upacara berupa
pemberian piagam karakter yang selama
sebulan telah berperilaku disiplin dan berkarakter
serta pemilihan petugas upacara yang memilih
dan menentukan sendiri siapa yang bertugas
dalam upacara dengan jalan musyawarah. Untuk
kegiatan piket kelas para siswa sudah mengetahui
kewajibannya, Sholat
Bapak ‘N’ Sebelumnya mohon maaf mbak
Kegiatan piket, sholat
165 kegiatan rutin itu apa saja ya?
ya kegiatan rutin yang ajeg di lakukan sekolah ini pak oh ya
Kegiatan rutin disekolah yang biasanya untuk menanamkan
nilai-nilai ya pastinya kegiatan piket, sholat duha, BTQ,
upacara. Nah untuk implementasinya sendiri kalau
saya ya contohnya ketika Sholat Dhuha, biasanya saya tidak
pernah menunjuk anak untuk menjadi imam, tapi anak-anak
sendiri sadar dan berembuk dengan temannya siapa yang hari
ini mengimami Sholat Dhuha. Selain itu juga sudah ada jadwal
Sholat Dhuha yang dulu pertama kali dibuat dengan jalan rapat
kelas. Dari hal tersebut anak- anak sudah melakukan kegiatan
rutin dimana dalam kegiatan tersebut juga telah
mengimplementasikan nilai demokrasi.
duha, dan upacara. implementasinya sendiri
contohnya ketika sholat duha, siswa sendiri yang
berdiskuasi dan memutuskan menjadi
imam. Dhuha para siswa sudah
siap dan menentukan sendiri siapa yang
bertugas menjadi imam. Jadwal imam dan piket
yang dibuat dengan musyawarah kelas.
Bapak ‘Az’ Emmm, nilai demokrasi dalam
kegiatan rutin itu dapat melalui upacara, sholat duha, BTQ kalo
yang rutin di sekolah ini ya itu Implementasi nilai
demokrasi melalui kegiatan rutin upacara siswa
bermusyawarah untuk
166 mbak, terus dalam kegiatan
tersebut biasanya sekolah hanya sebagai pemantau.. Misalnya
upacara guru hanya sebagai pelatih, pendamping selebihnya
para siswa yang berembug bermusyawarah, menentukan
dan menjalankan siapa yang menjadi petugas upacaranya.
Pada waktu Sholat Duha juga tanpa disuruh siswa sudah tau
akan kewajibanya menentukan petugas
upacara, sholat dhuha, BTQ.
2. Kegiatan Spontan
Pertanyaan Nara sumber
Data Reduksi
Kesimpulan Bagaiamana
implementasi nilai demokrasi
melalui kegiatan spontan di
sekolah ini? Bapak ‘W’
Kegiatan sepontan yang pernah dilakukan sekolah ini siswa
diminta untuk membantu pengalangan dana bencana
kekeringan. Mengadakan program sewindu yakni
peringatan 8 tahun SD ini berdiri, dalam rangkaian acara
sewindu tersebut banyak program yang dikemas yakni
donor darah, pengajian akbar, lomba-lomba para siswa juga
dilibatkan langsung dalam program sewindu tersebut.
Kunjungan mahasiswa asing Kegiatan spontan
pengalangan dana, peringatan sewindu sd
muhammadiyah Gantiwarno, kunjungan
mahasiswa asing. Implementasi nilai
demokrasi melalui kegiatan spontan dapat
dilakukan dengan kunjungan mahasiswa
asing yang mengajarkan siswa mengenal dan
menghargai budaya bangsa lain.
167 yang pernah dilakukan 4x.
Bapak ‘N’ Kalau untuk kegiatan spontan ya
seperti hari ini tadi ketika kita mendapat tamu dari jepang,
anak-anak sangat antusias dan berusaha untuk mengenal orang
asing tersebut. Anak-anak juga tidak merasa beda atau
membedakan tamu yang beda bahasa, kultur dan kebiasaan itu.
Untuk kegiatan spontan lain biasanya saya sebagai guru juga
selalu mengajarkan anak untuk peduli terhadap lingkungan
sekitarnya. Misalkan ada yang tertimpa musibah anak-anak
pasti langsung bertanya kapan pak kita akan membantunya dll.
Siswa menghargai dan menerima dengan baik kedatangan
mahasiswa asing. Guru juga selalu mengajarkan anak untuk
peduli terhadap lingkungan sekitarnya.
Kegiatan kunjungan mahasiswa asing,
mengajarkan siswa untuk menghargai budaya negara
lain.
Bapak ‘Az’ Adanya kunjungan guru dari
Vietnam dan Thailand mengajar disekolah ini selama 2 minggu
dalam hal ini sekolah tidak bersikap anti terhadap mereka,
Kegiatan kunjungan mahasiswa asing dari
Thailand dan Vietnam untuk menambah wawasan
siswa.
168 malah sekolah membiarkan dan
sangat senang karena dengan bantuan
guru asing
dapat menambah
wawasan siswa
disini.
3. Kegiatan Keteladanan
Pertanyaan Nara sumber
Data Reduksi
Kesimpulan Bagaimana
implementasi nilai demokrasi
melalui kegiatan keteladanan?
Bapak ‘W’ Saya biasanya memberikan
contoh kepada siswa maupun guru-guru dalam hal
memecahkan atau mengatasi masalah. Dalam mengatasi
masalah saya biasanya mencari tahu, informasi dari kedua belah
pihak yang sedang bermasalah, dicari tahu akar permasalanya
kemudian dilihat dari sudut pandang yang berbeda-beda
kemudian diutarakan solusi, dan konsekuensinya apabila terjadi
pemasalahan serupa. Selain itu sekolah ini juga ada program
yang namanya parents volunteers atau para bapak ibu
guru sering menyebutnya specialdays yakni kegiatan itu
bertujuan untuk mengundang salah wali murid yang berprofesi
tertentu untuk menjadi contoh Mengatasi masalah dengan
jalan musyawarah. Kegiatan
parents volunteers
bertujuan untuk mengundang salah wali
murid yang berprofesi tertentu untuk menjadi
contoh bagi para siswa Kegiatan keteladanan
dapat dilakukan dengan berbagai cara yakni
kegiatan penyelesaian masalah pada siswa yang
dilakukan kepala sekolah dan guru dengan cara
konseling dan musyawarah, selain itu
diadakannya kegiatan
parents volunteers
yang digunakan untuk
memberikan keteladanan bagi siswa akan suatu
profesi tertentu. Sedangkan menurut para
siswa bentuk keteladanan yang sudah diberikan
berupa pemberian contoh berbicara, bersikap dan
berperilaku, serta penanganan konflik antar
