123
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini akan diuraikan hasil penelitian dan pembahasan mengenai pengaruh media pembelajaran modul pola dasar teknik draping pada pencapaian
kompetensi membuat pola dasar dengan teknik draping pada kelas XII di SMK N 4 Yogyakarta. Penelitian ini dilaksanakan di SMK N 4 Yogyakarta yang
beralamat Jalan Sidikan No. 60 Umbulharjo Yogyakarta. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan instrumen penelitian yang berupa unjuk kerja
kompetensi membuat pola dasar dengan teknik draping dan angket pendapat
peserta didik.
A. Hasil Penelitian
1. Pencapaian Kompetensi Membuat Pola Dasar dengan Teknik Draping
Pada Kelas Non Intervensi
Kelas non intervensi merupakan kelas yang diajar menggunakan teknik konvensional atau kelas yang tidak diberi perlakuan penerapan media
pembelajaran modul. Subjek pada kelas non intervensi sebanyak 32
peserta didik pada kelas XII Busana Butik 3. Berdasarkan pertanyaan peneliti yaitu seberapa besar pencapaian
kompetensi membuat pola dasar teknik draping pada kelas XII di SMK N 4 Yogyakarta adalah keberhasilan mencapai kriteria keberhasilan
pencapaian kompetensi menurut Badan Standar Nasional Pendidikan BSNP yang telah ditetapkan dilihat dari ketercapaian ketuntasan belajar
124
peserta didik pada setiap mata pelajaran yang ditempuh. Pencapaian nilai kompetensi materi membuat pola dasar teknik draping yaitu minimal 7,5,
sehingga dengan keberhasilan sekolah dalam mencapai nilai yang ditetapkan oleh BSNP tersebut, maka dapat dikatakan baik dalam
melaksanakan proses pembelajaran membuat pola dasar teknik draping. Berdasarkan hasil nilai kompetensi kelas non intervensi diperoleh
nilai tertinggi sebesar 90,42 dan nilai terendah sebesar 70,42. Distribusi frekuensi kategorisasi nilai kelas non intervensi dapat dilihat pada tabel
30 berikut. Tabel 29. Hasil nilai akhir kelas non intervensi
No. Urut
Nama Peserta Didik Nilai
Total Nilai
1 2
3
1
Agus Ariani
78.75 76.25
76.25 77.08
2
Anggraini
72.50 73.75
72.50 72.92
3
Asfarinda Cahya Maulida
68.75 73.75
76.25 72.92
4
Aulia Sukma Rani
96.25 86.25 88.75 90.42
5
Ayu Andriyani
72.50 76.25
73.75 74.17
6
Dasa Aprilia Asriyati
76.25 71.25
70.00 72.50
7
Dewi Safitri
71.25 70.00
70.00 70.42
8
Diah Susilowati
76.25 72.50
75.00 74.58
9
Dina Hariyanti
96.25 86.25 88.75 90.42
10
Eka Yuliana
77.50 77.50
70.00 75.00
11
Esti Hapsari
77.50 71.25
68.75 72.50
12
Fika Mardotillah
82.50 80.00
77.50 80.00
13
Ilin Pusmiwa
76.25 75.00
71.25 74.17
14
Indri Ani Budiati
77.50 78.75
71.25 75.83
15
Irwan Maulana
80.00 81.25
76.25 79.17
16
Laeli Muharomah
80.00 75.00
68.75 74.58
17
Mei Slaraswati
76.25 77.50
76.25 76.67
18
Mita Astriliana
76.25 73.75
77.50 75.83
19
Naning Kumalasari
76.25 76.25
75.00 75.83
20
Nisa Indrawati
72.50 75.00
73.75 73.75
21
Puji Lestari
85.00 78.75
68.75 77.50
125 22
Rafika Ihdianasari
81.25 80.00
70.00 77.08
23
Renita Damayanti
83.75 81.25
73.75 79.58
24
Rima Meylani H.
81.25 80.00
70.00 72.08
25
Ririn Oktaviani
71.25 72.50
75.00 72.92
26
Rizki Dwi Aprilyani
82.50 80.00
77.50 80.00
27
Tri Mei Susilowati
76.25 76.25
72.50 75.00
28
Tri Widhi Astuti
71.25 70.00
70.00 70.42
29
Widya Kurnia Afianti
75.00 76.25
78.75 76.67
30
Yuliana Pertiwi
82.50 80.00
77.50 80.00
31
Yulianti
77.50 77.50
75.00 76.67
32
Zulikhah
86.25 80.00
68.75 78.33
Rata-rata 76.41
Tabel 30. Distribusi frekuensi kategorisasi pkompetensi kelas non intervensi
No Kategori
Frekuensi Persentase
1 Tuntas
18 56,25
2 Belum Tuntas
14 43,75
Jumlah 32
100 Sumber: Data primer diolah
Berdasarkan Tabel 30 dapat dinyatakan bahwa nilai kompetensi peserta didik pada kelas non intervensi yang berada pada kategori tuntas
atau memperoleh nilai di atas 75 adalah sebanyak 18 peserta didik 56,25 dan nilai kompetensi peserta didik dalam kategori belum tuntas atau
masih di bawah 75 adalah sebanyak 14 peserta didik 43,75 .
2. Pencapaian Kompetensi Membuat Pola Dasar dengan Teknik Draping
Kategori