5
Berdasarkan permasalahan di atas dapat dicarikan salah satu solusi yaitu dengan membuat modul teknik draping yang dapat membantu guru dalam
menyampaikan materi kepada peserta didik. Modul ini berisikan tentang kompetensi melakukan persiapan draping, membuat pola dengan teknik draping,
menyelesaikan pola dasar teknik draping dan menyimpan pola. Dengan adanya modul ini diharapkan peserta didik memiliki kemampuan dalam menyelesaikan
setiap kompetensi yang terdapat dalam modul ini dalam waktu singkat, selain itu bagi peserta didik yang berkemampuan kurang, dapat mengikuti remidi modul
dengan bantuan pendidik atau peserta didik yang memiliki kemampuan lebih. Dari gagasan ini penulis mengangkat judul
“Pengaruh Media Pembelajaran Modul
Terhadap Pencapaian Kompetensi Praktik Teknik Draping Pada Mata Diklat Membuat Pola di SMK N 4 Yogyakarta
”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan, maka masalah- masalah yang ada dapat diidentifikasikan sebagai berikut :
1. Rendahnya prestasi belajar siswa Kelas XII Kompetensi Keahlian Busana Butik SMK N 4 Yogyakarta pada mata pelajaran membuat pola dengan
teknik draping, ditunjukkan dengan 60 peserta didik yang telah mencapai kriteria ketuntasan minimal.
2. Siswa Kelas XII Kompetensi Keahlian Busana Butik SMK N 4 Yogyakarta kurang memahami materi membuat pola dengan teknik draping karena
dijelaskan hanya dalam waktu terbatas oleh guest teacher.
6
3. Metode yang digunakan adalah praktik langsung oleh guest teacher pada kesempatan yang terbatas.
4. Keterbatasan media belajar yang digunakan dalam mata pelajaran membuat pola teknik draping.
5. Belum tersedia modul sebagai media belajar pada pembelajaran membuat pola teknik draping.
C. Batasan Masalah
Penelitian ini dalam pembatasan masalah dimaksudkan untuk memfokuskan permasalahan yang akan dibahas, selain itu dengan mengingat akan keterbatasan
ketersediaan waktu, biaya maupun kemampuan yang dimiliki oleh peneliti. Penelitian ini akan dibatasi pada hal-hal berikut :
1. Peserta didik Kelas XII Kompetensi Keahlian Busana Butik di SMK N 4 Yogyakarta dikarenakan sedang menempuh mata pelajaran membuat pola.
2. Mata pelajaran membuat pola yang dipergunakan sebagai bahan penerapan media adalah pada kompetensi melakukan persiapan draping, membuat pola
dasar dengan teknik draping, grading pola dasar teknik draping dan menyimpan pola.
3. Pemilihan sub kompetensi melakukan persiapan draping, membuat pola dasar dengan teknik draping, grading pola dasar teknik draping dan
menyimpan pola dikarenakan beberapa hal, yaitu agar sesuai dengan tujuan pembelajaran dan tersampaikan secara maksimal dilihat dari aspek
7
ketrampilan psikomotor. Disamping itu keterbatasan waktu dan biaya peneliti untuk melakukan penelitian.
D. Rumusan Masalah
