1. Home
  2. Lainnya

Psikomotor Produk Petunjuk Pengisisan Angket

237 pola dasar rok secara draping m. Peserta didik memiliki kemampuan menjelaskan teknik membentuk kupnat rok n. Peserta didik memiliki kemampuan menjelaskan teknik supaya hasil draping flat pada rok o. Peserta didik memiliki kemampuan menjelaskan teknik memberi arah sematan jarum pada pola dasar rok p. Peserta didik memiliki kemampuan menjelaskan teknik memperbaiki garis- garis pola pada pola dasar rok

3. Psikomotor

a. Peserta didik memiliki kemampuan menentukan alat untuk membuat pola dasar badan secara draping b. Peserta didik memiliki kemampuan menentukan bahan untuk membuat pola dasar badan secara draping c. Peserta didik memiliki kemampuan menunjukkan cara menyiapkan kebutuhan kain muslin untuk membuat pola dasar badan secara Tes Assessment kinerja psikomotor LP 3 Psikomo tor 238 draping d. Peserta didik memiliki kemampuan mempraktikkan cara memberi urutan sematan dalam membuat pola dasar badan secara draping e. Peserta didik memiliki kemampuan mempraktikkan teknik membentuk kupnat badan f. Peserta didik memiliki kemampuan menunjukkan teknik supaya hasil draping flat pada badan g. Peserta didik memiliki kemampuan menunjukkan teknik memberi arah sematan jarum pada pola dasar badan h. Peserta didik memiliki kemampuan menunjukkan teknik memperbaiki garis- garis pola pada pola dasar badan i. Peserta didik memiliki kemampuan mempersiapkan alat untuk membuat pola dasar rok secara draping j. Peserta didik memiliki kemampuan mempersiapkan bahan untuk membuat pola dasar rok secara draping k. Peserta didik memiliki kemampuan menunjukkan 239 3. Menyelesaikan pola dasar draping 1. Menghitung selisih ukuran antara ukuran dress form dengan ukuran cara menyiapkan kebutuhan kain muslin untuk membuat pola dasar rok secara draping l. Peserta didik memiliki kemampuan menunjukkan cara memberi urutan sematan dalam membuat pola dasar rok secara draping m. Peserta didik memiliki kemampuan mempraktikkan teknik membentuk kupnat rok n. Peserta didik memiliki kemampuan menunjukkan teknik supaya hasil draping flat pada rok o. Peserta didik memiliki kemampuan menunjukkan teknik memberi arah sematan jarum pada pola dasar rok p. Peserta didik memiliki kemampuan menunjukkan teknik memperbaiki garis- garis pola pada pola dasar rok

1. Produk

a. Peserta didik memiliki kemampuan cara menghitung selisih ukuran antara ukuran dress form dengan ukuran model Tes Tes tertulis LP 1 Produk 240 4. Menyimpan pola sesuai standar model 2. Mempraktikkan menghitung selisih ukuran antara ukuran dress form dengan ukuran model 3. Memberi kampuh pada masing- masing pola sesuai dengan kebutuhan 1. Menyiapkan tempat untuk menyimpan pola

2. Proses

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PREZI PADA MATA PELAJARAN MEMBUAT POLA DI SMK AWAL KARYA PEMBANGUNAN GALANG.

0 3 37

PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA PADA PEMBELAJARAN MEMBUAT POLA LENGAN MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING BERBANTUAN MEDIA JOBSHEET DI SMK KARYA RINI SLEMAN.

0 2 313

PENERAPAN MEDIA FLIPCHART UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA DASAR ROK PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN TATA BUSANA DI MAN YOGYAKARTA III.

1 2 216

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEMBUAT POLA DASAR BUSANA WANITA SISTEM BUNKA BERBASIS MOBILE APPLICATION DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

13 87 283

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEMBUAT POLA DASAR BADAN SYSTEM MEYNEKE BERBASIS MACROMEDIA FLASH DI SMK MA’ARIF 2 PIYUNGAN.

0 2 226

PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA DALAM MEMBUAT POLA DASAR BUSANA WANITA MENGGUNAKAN MEDIA FLIPCHART BERBANTUAN JOBSHEET DI SMK DIPONEGORO DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

1 13 193

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PEMBUATAN POLA DASAR TEKNIK KONSTRUKSI PADA MATA PELAJARAN MEMBUAT POLA BUSANA BAYI DAN POLA DASAR DI SMK NEGERI 1 WONOSARI.

0 10 159

IDENTIFIKASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA DIKLAT MEMBUAT HIASAN BUSANA DI SMK N 2 GODEAN.

0 4 113

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA PENCAPAIAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA BLAZER DI SMK N I SEWON BANTUL.

0 1 163

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN PEER TUTORING UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA ROK SISWA KELAS X DI SMK MA’ARIF 2 SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 102