233
SILABUS NAMA SEKOLAH
: SMK Negeri 4 Yogyakarta MATA PELAJARAN
: Membuat Pola KELAS
: XII SEMESTER
: 6 STANDAR KOMPETENSI
: Membuat Pola Pattern Making
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK MATERI
PEMBELAJARAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENGALAMAN
BELAJAR SISWA INDIKATOR
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU SUMBER
BELAJAR TEKNIK
BENTUK INSTRUMEN
INSTRU MEN
Membuat pola dasar badan dan
rok teknik draping
1. Melakukan persiapan
draping -
Menjelaskan pengertian
membuat pola dengan teknik
draping
- Mengidentifikasi
alat untuk membuat pola
secara draping
- Mengidentifikasi
bahan untuk membuat pola
secara draping
- Memasang body
line
1. Produk
a. Peserta didik memiliki kemampuan menjelaskan
pengertian membuat pola dengan teknik draping
b. Peserta didik memiliki kemampuan mengidentifikasi
alat untuk membuat pola secara draping
c. Peserta didik memiliki kemampuan mengidentifikasi
bahan untuk membuat pola secara draping
2. Proses
a. Peserta didik memiliki kemampuan menjelaskan
alat untuk memasang body line
b. Peserta didik memiliki Tes
Tes Tes tertulis
Assessment kinerja
proses LP 1
Produk LP 2
Proses 3
Pertemuan 6 x 45
menit 1. Modul : Pola
dasar teknik draping
2. LP 1: Produk 3. LP 2: Proses
4. LP 3:
Psikomotor 5. LP 4: Afektif
Pengamatan Perilaku
berkarakter
6. LP 5: Afektif Pengamatan
Ketrampilan Sosial
7. Tabel Spesifikasi
Lembar Penilaian
8. Silabus.
234 kemampuan menjelaskan
bahan untuk memasang body line
c. Peserta didik memiliki kemampuan menjelaskan
cara menentukan letak body line pada dress form
d. Peserta didik memiliki kemampuan menjelaskan
teknik memberi arah sematan jarum pada body
line
3. Psikomotor
a. Peserta didik memiliki kemampuan mempersiapkan
alat untuk memasang body line
b. Peserta didik memiliki kemampuan mempersiapkan
bahan untuk memasang body line
c. Peserta didik memiliki kemampuan memasang body
line pada dress form sesuai letaknya
d. Peserta didik memiliki kemampuan menunjukkan
teknik memberi arah sematan jarum pada body
Tes Assessment
kinerja psikomotor
LP 3 Psikomo
tor
235 2. Memulir
draping pola dasar badan atas
dan badan bawah rok
1. Memperkirakan kebutuhan kain
untuk draping
2. Menyebutkan macam-macam
tempat untuk menyimpan pola
3. Membuat pola dasar badan atas
dengan teknik draping
line
1. Produk
a. Peserta didik memiliki kemampuan memperkirakan
kebutuhan kain untuk draping
b. Peserta didik memiliki kemampuan menyebutkan
macam-macam tempat untuk menyimpan pola
2. Proses
a. Peserta didik memiliki kemampuan menjelaskan
alat untuk membuat pola dasar badan secara draping
b. Peserta didik memiliki kemampuan menjelaskan
bahan untuk membuat pola dasar badan secara draping
c. Peserta didik memiliki kemampuan menjelaskan
cara menyiapkan kebutuhan kain muslin untuk membuat
pola dasar badan secara draping
d. Peserta didik memiliki kemampuan menjelaskan
cara memberi urutan sematan dalam membuat
pola dasar badan secara draping
Tes Tes
Tes tertulis Assessment
kinerja proses
LP 1 Produk
LP 2 Proses
236 4. Membuat pola
dasar badan bawah rok dengan teknik
draping e. Peserta didik memiliki
kemampuan menjelaskan teknik membentuk kupnat
badan f. Peserta didik memiliki
kemampuan menjelaskan teknik supaya hasil draping
flat pada badan g. Peserta didik memiliki
kemampuan menjelaskan teknik memberi arah
sematan jarum pada pola dasar badan
h. Peserta didik memiliki kemampuan menjelaskan
teknik memperbaiki garis- garis pola pada pola dasar
badan
i. Peserta didik memiliki kemampuan menjelaskan
alat untuk membuat pola dasar rok secara draping
j. Peserta didik memiliki kemampuan menjelaskan
bahan untuk membuat pola dasar rok secara draping
k. Peserta didik memiliki kemampuan menjelaskan
cara menyiapkan kebutuhan kain muslin untuk membuat
pola dasar rok secara draping
l. Peserta didik memiliki kemampuan menjelaskan
cara memberi urutan sematan dalam membuat
237 pola dasar rok secara draping
m. Peserta didik memiliki kemampuan menjelaskan
teknik membentuk kupnat rok
n. Peserta didik memiliki kemampuan menjelaskan
teknik supaya hasil draping flat pada rok
o. Peserta didik memiliki kemampuan menjelaskan
teknik memberi arah sematan jarum pada pola
dasar rok
p. Peserta didik memiliki kemampuan menjelaskan
teknik memperbaiki garis- garis pola pada pola dasar
rok
3. Psikomotor
