1. Home
  2. Teknik

Ag Penambahan ion senama tidak mempengaruhi kelarutan suatu zat PenambahanHNO I dan IV e. III dan IV Penambahan ion senama memperbesar kelarutan suatu zat Penambahan Na

lampiran 12 22. Garam yang mempunyai kelarutan paling besar adalah…

a. Ag

2 CrO 4 , Ksp = 3,2 x 10 -11 b. AgCl, Ksp =10 -18 c. AgI, Ksp = 10 -16 d. CuI, Ksp =5,0 x 10 -12 e. Ag 2 S, Ksp = 4,0 x 10 -48 23. Pernyataan berikut ini benar, kecuali ….

a. Penambahan ion senama tidak mempengaruhi kelarutan suatu zat

b. Penambahan ion senama akan menggeser kesetimbangan ke arah reaktan c. Penambahan ion senama tidak merubah harga Ksp selama suhunnya tetap d. Penambahan ion senama akan memperkecil kelarutan suatu zat e. Larutan basa akan lebih sukar larut bila dilarutkan ke dalam larutan yang bersifat basa dari pada dalam larutan netral 24. Manakah dari peristiwa berikut ini yang termasuk penambahan ion senama, kecuali … a. Penambahan NaF ke dalam larutan MgF 2

b. PenambahanHNO

3 ke dalam larutan AgCl c. Penambahan Na 2 CrO 4 ke dalam larutan Ag 2 CrO 4 d. Penambahan AgNO 3 ke dalam larutan Ag 2 CrO 4 e. Penambahan HCl ke dalam larutan AgCl jenuh 25. Perhatikan gambar di bawah ini Manakah dari gambar di atas yang dapat mengakibatkan kelarutan dari larutan yang ada di dalam gelas semakin kecil? a. I dan II d. II dan IV

b. I dan IV e. III dan IV

c. II dan III Na 2 SO 4 AgNO 3 AgNO 3 PbNO 3 PbS AgBr PbCl 2 AgCl I II III IV lampiran 13 lampiran 12 26. AgCls Ag + aq+ Cl - aq I. Penambahan larutan AgNO 3 0,1 M II. Penambahan Aquades III. Penambahan larutan NaCl 0,1 M Pernyataan di atas yang memperkecil kelarutan AgCl adalah........ a. I dan II c. I dan III e. Hanya III b. II dan III d. Hanya II 27. Pernya taan berikut ini benar, kecuali…. a. Penambahan ion senama akan menggeser kesetimbangan ke arah reaktan b. Penambahan kation sejenis akan memperkecil kelarutan suatu zat c. Harga kelarutan suatu zat berubah jika dilakukan penambahan ion senama d. Penambahan ion senama memperkecil kelarutan suatu zat

e. Penambahan ion senama memperbesar kelarutan suatu zat

28. Dalam suatu larutan jenuh BaCO 3 ditambahkan larutan Na 2 CO 3 , maka yang akan terjadi adalah…..

a. Penambahan Na

2 CO 3 akan membuat kelarutan BaCO 3 semakin kecil b. Penambahan Na 2 CO 3 akan membuat kelarutan BaCO 3 semakin besar c. Penambahan Na 2 CO 3 akan memperbesar kelarutan ion Ba 2+ d. Penambahan Na 2 CO 3 akan memperbesar kelarutan ion CO 3 2- e. Penambahan Na 2 CO 3 akan memperbesar harga Ksp BaCO 3 29. Garam dapur adalah senyawa yang memilki rumus kimia NaCl. Ternyata garam dapur yang kita gunakan telah melalui proses pemurnian, dan pada umumnya cara yang digunakan dalam pemurnian garam dapur adalah dengan resin penukar ion, metode pengendapan dengan penambahan larutan HCl pekat, dan metode penguapan dengan penambahan larutan Na 2 CO 3 , dan NaOH. Konsep yang melandasi proses pemurnian garam menggunakan metode pengendapan adalah…. a. Kelarutan dan penguapan d. pH dan pengendapan b. Jenis pelarut dan pH e. Ion Senama dan pengendapan

c. Ion senama

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBERIKAN ALASAN DAN MENGIDENTIFIKASI KESIMPULAN

0 12 45

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYATAKAN HUBUNGAN SEBAB AKIBAT DAN NEGASI

0 10 41

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP

0 5 45

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING BERBANTUAN BUKU SAKU PADA HASIL BELAJAR KIMIA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN SISWA SMAN 1 AMBARAWA

0 38 237

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE BERORIENTASI PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN SISWA KELAS XISMA NEGERI 14 SEMARANG

2 46 139

PENGARUH KOLABORASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN INKUIRI TERBIMBING DILENGKAPI MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN.

0 3 28

ANALISIS AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA SMA YANG DIBELAJARKAN MELALUI PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MACROMEDIA FLASH PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN.

0 2 23

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA DAN KEMAMPUAN MATEMATIK TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN.

0 3 32

PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN.

1 2 28

(ABSTRAK) Efektivitas Pembelajaran Inkuiri Berbasis ChemoEntre Preneurship terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Pokok Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan SMAN 1 Demak.

0 0 2