Molliter e. mol L

lampiran 12 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM JURUSAN KIMIA PETUNJUK UMUM 1. Tulislah terlebih dahulu nama, nomor absen, dan kelas Anda pada lembar jawab yang tersedia. 2. Kerjakan pada lembar jawaban yang telah disediakan. 3. Periksa dan bacalah soal dengan teliti sebelum anda menjawab pertanyaan. 4. Kerjakan terlebih dahulu soal yang Anda anggap mudah. 5. Bacalah doa terlebih dahulu sebelum mengerjakan soal. 6. Bila anda menjawab salah dan ingin memperbaikinya, maka lakukan sebagai berikut : Jawaban semula : A B C D E Pembetulan : A B C D E PETUNJUK KHUSUS Berilah tanda silang X pada huruf A, B, C, D, atau E pada jawaban yang tepat 1. Berikut pernyataan yang benar mengenai suatu larutan yang telah mencapai keadaan tepat jenuh adalah…. a. Keadaan dimana suhu larutan bertambah b. Larutan mengendap c. Proses melarut dan mengendap sama cepat d. Proses melarut meningkat e. Tepat terbentuk endapan 2. Satuan untuk kelarutan dinyatakan dengan . . . . a. Mol d. molalliter

b. Molliter e. mol L

c. Mol L -2 3. Jika kelarutan garam sukar larut adalah x molL, maka pernyataan di bawah ini yang benar adalah…. a. x mol garam dilarutkan akan terbentuk endapan b. x mol garam dilarutkan akan terbentuk larutan belum jenuh c. x mol garam akan larut dalam 1 gram air d. Garam dilarutkan kurang dari x mol maka terbentuk endapan e. Dalam 1L air, jumlah maksimal garam yang dapat larut adalah x mol lampiran 13 lampiran 12 4. Berikut ini yang merupakan reaksi kesetimbangan untuk larutan Ag 2 CrO 4 jenuh adalah….

a. Ag

2 CrO 4 s ⇌ 2Ag + aq + CrO 4 2- aq b. 2Ag 2 CrO 4 s ⇌ 2Ag + aq + CrO 4 2- aq c. Ag 2 CrO 4 s ⇌ Ag 2+ aq + CrO 4 - aq d. Ag 2 CrO 4 s ⇌ Ag + aq + 2CrO 4 2- aq e. 2Ag 2 CrO 4 s ⇌ 2Ag 2+ aq + CrO 4 - aq 5. Kelarutan CaSO 4 0,6 mmol dalam 200 mL larutan adalah…..molL. Ar Ca = 40; S = 32; O = 16 a. 0,1 d. 0,06 b. 0,03 e. 0,006 c. 0,003 6. Sebanyak 11,6 gram MgOH 2 dapat larut dalam air sampai volumenya 400 mL larutan, maka kelarutan MgOH 2 tersebut adalah…Ar Mg= 24; O= 16; H= 1 a. 0,2 molL d. 0,04 molL b. 0,02 molL e. 0,5 molL c. 0,4 molL 7. Hasil perkalian konsentrasi ion-ion dalam larutan jenuh, masing-masing dipangkatk an dengan koefisien ionisasinya disebut…… a. Kelarutan d. Tetapan hasil kali kelarutan b. Hubungan kelarutan e. satuan kelarutan c. Zat terlarut 8. Di bawah ini merupakan pernyataan yang benar mengenai kelarutan dan hasil kali kelarutan, kecuali…. a. Kelarutan merupakan jumlah maksimal zat terlarut yang dapat larut dalam dalam larutan jenuhnya. b. Satuan kelarutan adalah mol L -1 . c. Kelarutan suatu zat sama dengan konsentrasi zat tersebut dalam larutan jenuhnya. d. Ksp merupakan hasil perkalian konsentrasi ion-ion dalam larutan jenuhnya dipangkatkan dengan koefisien masing-masing ion. e. Semakin besar harga Ksp maka kelarutannya semakin kecil. 9. Hasil kali kelarutan dari Ag 3 PO 4 dinyatakan dalam rumusan….. a. Ag + PO 4 − 3 d. �� + − b. Ag + PO 4 3 − 3 e. Ag + 3PO 4 − c. 3Ag + PO 4 − 3 lampiran 13 lampiran 12 10. Kesetimbangan kelarutan yang terjadi pada larutan jenuh Kalsium fosfat adalah Ca 3 PO 4 2 s ⇌ 3 Ca 2+ aq + 2 PO 4 3- aq. Berdasarkan persamaan ini, rumus tetapan hasil kali kelarutan Ca 3 PO 4 2 adalah…. a. Ksp �� = �� + − b. Ksp Ca 3 PO 4 2 = PO 4 3 − c. Ksp Ca 3 PO 4 2 = Ca 2+ d. Ksp Ca 3 PO 4 2 = PO 4 3 − Ca 3 CO 3 2 e. Ksp Ca 3 PO 4 2 = Ca 3 3 − Ca 3 CO 3 2 11. Diketahui persamaan tetapan hasil kali kelarutan suatu larutan adalah sebagai berikut : Ksp = A 2+ 3 B 3 − 2 Maka rumus molekul larutan t ersebut adalah… a. A 3 B d. A 2 B 3 b. A 3 B 2 e. 2AB c. AB 12. Diantara senyawa BaCO 3 , AlOH 3 , PbCrO 4 , FeOH 3 masing-masing kelarutannya adalah s molL, yang memiliki harga Ksp = 27s 4 adalah…. a. BaCO 3 , FeOH 3 , PbCrO 4 d. FeOH 3 b. BaCO 3 , PbCrO 4 e. Semua c. AlOH 3 , FeOH 3 13. Salah satu contoh senyawa yang digunakan sebagai obat maag adalah MgOH 2 . Jika diketahui hasil kali kelarutan dari MgOH 2 pada 298 K adalah 4a 2 mol 2 L -2 , maka kelarutan dari garam sukar larut MgOH 2 adalah…… a. 1 4 a d. 1 2 a 1 3 b. a 4 3 e. � c. a 3 14. Jika kelarutan BaCO 3 sebesar 9 x 10 -5 molL, maka Ksp BaCO 3 adalah… a. 8,1 x 10 -10 d. 2,9 x 10 -14 b. 8,1 x 10 -11 e. 9 x 10 -10 c. 8,1 x 10 -9 15. Bila kelarutan kalsium fosfat, Ca 3 PO 4 2 ialah y molL, maka Ksp zat itu ialah… a. y 2 c. 27y e. 108y 5 b. 4y 3 d. 27y 4 lampiran 13 lampiran 12 16. Hasil kali kelarutan CrOH 2 pada 298 K adalah 1,08 x 10 -19 mol 3 L -3 , maka konsentrasi dari ion Cr 2+ dalam larutan CrOH 2 sebesar …. a. 3,0 x 10 -7 mol L -1 d. 3,0 x 10 -8 mol L -1 b. 4,76 x 10 -7 mol L -1 e. 4,76 x 10 -7 molL -1 c. 3,78 x 10 -7 mol L -1 17. Sebanyak 1000 mL larutan jenuh AgCl pada suhu 298 K diuapkan dan diperoleh 1,87 mg AgCl padat, maka tetapan hasil kali kelarutan AgCl pada 298 K adalah…..Ar Ag =108; Cl = 35,5. a. , �x10 -10 c. 1,3x10 -2 e. 1,7x10 -9 b. 1,3x10 -5 d. 1,7x10 -4 18. Suatu garam LM dilarutkan ke dalam 500 mL air, jika pada suhu tertentu Ksp garam tersebut adalah 1,6x10 -11 , maka mol garam LM yang larut adalah…. a. 2 x 10 -10 d. 4 x 10 -6

b. 2 x 10

-11 e. 4 x 10 -10 c. 2 x 10 -6 19. Jika Ksp Ag 2 CO 3 = 10,8 x 10 -11 mol 3 L 3 , maka massa garam Ag 2 CO 3 yang terlarut Mr =276 grammol per liternya adalah… a. 4,14 mg d. 41,4 mg b. 82,8 mg e. 8,28 mg c. 47,5 mg 20. Diketahui : 1 BaOH 2 2 AgCl 3 MgCO 3 4 Ba 3 PO 4 2 5PbCrO 4 Zat-zat di atas yang memiliki kelarutan yang sama besarnya, jika Kspnya sama besar adalah…. a. 2, 3, 4 d. 1, 2, 4 b. 1, 3, 5 e. 2, 3, 5 c. 1, 2, 3 21. Diketahui : Ksp AgCl = 1 x 10 -10 Ksp AgBr = 1 x 10 -13 Ksp AgI = 1 x 10 -16 Jika kelarutan senyawa di atas pada T o C yang sama dinyatakan dalam s molL, maka…… a. sAgI s AgBr sAgCl b. sAgI sAgBr sAgCl c. sAgI sAgBr sAgCl d. sAgI = sAgBr sAgCL e. sAgI sAgBr sAgCl lampiran 13 lampiran 12 22. Garam yang mempunyai kelarutan paling besar adalah…

a. Ag

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBERIKAN ALASAN DAN MENGIDENTIFIKASI KESIMPULAN

0 12 45

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYATAKAN HUBUNGAN SEBAB AKIBAT DAN NEGASI

0 10 41

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP

0 5 45

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING BERBANTUAN BUKU SAKU PADA HASIL BELAJAR KIMIA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN SISWA SMAN 1 AMBARAWA

0 38 237

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE BERORIENTASI PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN SISWA KELAS XISMA NEGERI 14 SEMARANG

2 46 139

PENGARUH KOLABORASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN INKUIRI TERBIMBING DILENGKAPI MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN.

0 3 28

ANALISIS AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA SMA YANG DIBELAJARKAN MELALUI PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MACROMEDIA FLASH PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN.

0 2 23

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA DAN KEMAMPUAN MATEMATIK TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN.

0 3 32

PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN.

1 2 28

(ABSTRAK) Efektivitas Pembelajaran Inkuiri Berbasis ChemoEntre Preneurship terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Pokok Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan SMAN 1 Demak.

0 0 2