Diagram 4.2 Hasil Tes Keterampilan Menulis Kembali Dongeng Siklus II
Diagram  4.2  di  atas  menunjukkan  bahwa  keterampilan  menulis  kembali dongeng  kelas  VII  D  SMPN  2  Gebog  dapat  disimpulkan  bahwa  hasil  tes
keterampilan  menulis  kembali  dongeng  menggunakan  model  pembelajaran langsung dengan media gambar seri siklus II sebesar 84,19 dalam kategori baik.
Perincian  hasil  penelitian  tes  keterampilan  menulis  kembali  dongeng  peserta didik untuk tiap aspek pada siklus II dijelaskan sebagai berikut.
4.1.2.2.1 Hasil  Tes  Menulis  Kembali  Dongeng  Aspek  Kesesuaian  Isi
dengan Dongeng
Penilaian aspek kesesuaian isi dengan dongeng difokuskan pada kesesuaian cerita dengan tema, kesesuaian cerita dengan tokoh, alur, latar, tidak  mengubah
makna cerita dan ketuntasan cerita. Secara rinci hasil penilaian aspek kesesuain isi dengan dongeng dapat dilihat pada tabel 4.11 berikut ini.
Sangat Baik 85-100
Baik  70-84 Cukup  60-69
Kurang  0-59
Hasil Tes Siklus II
Tabel 4.11 Hasil Tes Menulis Kembali Dongeng Aspek Kesesuaian Isi dengan Dongeng II
No Kategori
Skor Frekuensi
Jumlah Skor
Rata- Rata
Nilai keseluruhan
Peserta Didik
1. Sangat Baik
4 18
58,06 72
= 3,516 = 87,90
Sangat Baik
2. Baik
3 11
35,48 33
3. Cukup
2 2
64,5 4
4. Kurang
1 -
- -
Jumlah 31
100 109
Data  tabel  4.11  di  atas  menunjukkan  bahwa  keterampilan  menulis  kembali
dongeng  aspek  kesesuaian  isi  dengan  dongeng  untuk  kategori  sangat  baik dengan skor 72 dicapai oleh 18 peserta didik atau sebesar 58,06. Kategori baik
dengan skor 33 dicapai  oleh 11 peserta didik atau sebesar 35,48, dan sisanya peserta didik masuk dalam kategori cukup dengan skor 4 dicapai oleh 2 peserta
didik  atau  64,5.  Dengan  demikian,  berdasarkan  skor  rata-rata  pada  aspek kesesuaian isi dengan dongeng dalam kategori  sangat baik  yaitu sebesar  87,90.
Dapat  dikatakan  bahwa  secara  garis  besar  peserta  didik  sudah  sangat  baik menguasai aspek kesesuaian isi dengan dongeng.
4.1.2.2.2 Hasil Tes Menulis Kembali Dongeng Aspek Alur
Penilaian  aspek  alur  difokuskan  pada  runtut,  alur  sesuai  dengan  cerita, kelogisan cerita dan terpaduan. Secara rinci hasil keterampilan menulis kembali
dongeng pada aspek latar dapat dilihat pada tabel 4.12 berikut ini.
Tabel 4.12 Hasil Tes Menulis Kembali Dongeng Aspek Alur Siklus II
No Kategori
Skor Frekuensi
Jumlah Skor
Rata- Rata
Nilai keseluruhan
Peserta Didik
1. Sangat Baik
4 15
48,38 60
= 3,483 = 87,09
Sangat Baik
2. Baik
3 16
51,61 48
3. Cukup
2 -
- -
4. Kurang
1 -
- -
Jumlah 31
100 108
Data  tabel  4.12  di  atas  menunjukkan  bahwa  keterampilan  menulis  kembali dongeng  aspek  alur  untuk  kategori  sangat  baik  dengan  skor  60  dicapai  oleh
peserta didik 15 atau sebesar 48,38. Kategori baik dengan skor 48 dicapai oleh 16  peserta  didik  atau  sebesar  51,61.  Sisanya  peserta  didik  masuk  dalam
kategori  cukup  kategori  kurang  tidak  ada  peserta  didik  yang  mencapainya. Dengan  demikian,  berdasarkan  skor  rata-rata  pada  aspek  alur  dalam  kategori
sangat baik baik  yaitu sebesar 87,09. Dapat dikatakan bahwa secara garis besar peserta didik sudah sangat baik menguasai aspek alur.
4.1.2.2.3 Hasil  Tes  Menulis  Kembali  Dongeng  Aspek  Tokoh  dan