Tabel 4.12 Hasil Tes Menulis Kembali Dongeng Aspek Alur Siklus II
No Kategori
Skor Frekuensi
Jumlah Skor
Rata- Rata
Nilai keseluruhan
Peserta Didik
1. Sangat Baik
4 15
48,38 60
= 3,483 = 87,09
Sangat Baik
2. Baik
3 16
51,61 48
3. Cukup
2 -
- -
4. Kurang
1 -
- -
Jumlah 31
100 108
Data tabel 4.12 di atas menunjukkan bahwa keterampilan menulis kembali dongeng aspek alur untuk kategori sangat baik dengan skor 60 dicapai oleh
peserta didik 15 atau sebesar 48,38. Kategori baik dengan skor 48 dicapai oleh 16 peserta didik atau sebesar 51,61. Sisanya peserta didik masuk dalam
kategori cukup kategori kurang tidak ada peserta didik yang mencapainya. Dengan demikian, berdasarkan skor rata-rata pada aspek alur dalam kategori
sangat baik baik yaitu sebesar 87,09. Dapat dikatakan bahwa secara garis besar peserta didik sudah sangat baik menguasai aspek alur.
4.1.2.2.3 Hasil Tes Menulis Kembali Dongeng Aspek Tokoh dan
Penokohan
Penilaian aspek tokoh dan penokohan difokuskan pada watak sesuai cerita, tokoh sesuai dengan cerita, karakter sesuai ceita, dan kelogisan. Secara rinci
hasil keterampilan menulis kembali dongeng pada aspek tokoh dan penokohan dapat dilihat pada tabel 4.13 berikut ini.
Tabel 4.13 Hasil Tes Menulis Kembali Dongeng Aspek Tokoh dan Penokohan Siklus II
No Kategori
Skor Frekuensi
Jumlah Skor
Rata- Rata
Nilai keseluruhan
Peserta Didik
1. Sangat Baik
4 11
35,48 44
= 3,354 = 83,87 Baik
2. Baik
3 20
64,51 60
3. Cukup
2 -
- -
4. Kurang
1 -
- -
Jumlah 31
100 104
Data tabel 4.13 di atas menunjukkan bahwa keterampilan menulis kembali
dongeng aspek tokoh dan penokohan untuk kategori sangat baik dengan skor 44 dicapai oleh 11 peserta didik atau sebesar 35,48. Kategori baik dengan skor 60
dicapai oleh 20 peserta didik atau sebesar 64,51. Sisanya peserta didik masuk dalam kategori cukup dan kategori kurang dengan skor tidak ada peserta didik
yang mencapainya. Dengan demikian, berdasarkan skor rata-rata pada aspek tokoh dan penokohan dalam kategori baik yaitu sebesar 83,87. Dapat dikatakan
bahwa secara garis besar peserta didik sudah baik menguasi aspek tokoh dan penokohan.
4.1.2.2.4 Hasil Tes Menulis Kembali Dongeng Aspek Latar Siklus II
Penilaian aspek latar difokuskan pada latar nyata, terpaduan, sesuai peristiwa yang diceritakan, dan hal-hal yang berhubungan dengan kejelasan
Secara rinci hasil keterampilan menulis kembali dongeng pada aspek latar dapat dilihat pada tabel 4.14 berikut ini.
Tabel 4.14 Hasil Tes Menulis Kembali Dongeng Aspek Latar Siklus II
No Kategori
Skor Frekuensi
Jumlah Skor
Rata- Rata
Nilai keseluruhan
Peserta Didik
1. Sangat Baik
4 12
38,70 48
= 3,387 = 84,67Baik
2. Baik
3 19
61,29 57
3. Cukup
2 -
- -
4. Kurang
1 -
- -
Jumlah 31
100 105
Data tabel 4.14 di atas menunjukkan bahwa keterampilan menulis kembali
dongeng aspek latar untuk kategori sangat baik dengan skor 48 dicapai oleh 12 peserta didik atau sebesar 38,70. Kategori baik dengan skor 57 dicapai oleh 19
peserta didik atau sebesar 61,29. Sisanya peserta didik masuk dalam kategori cukup dan kurang tidak ada peserta didik yang mencapainya. Dengan demikian,
berdasarkan skor rata-rata pada aspek latar dalam kategori baik yaitu sebesar 84,67. Dapat dikatakan bahwa secara garis besar peserta didik sudah baik
menguasai aspek latar.
4.1.2.2.5 Hasil Tes Menulis Kembali Dongeng Aspek Bahasa
